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人教A版(2019)必修 第一冊 2.2 基本不等式 —“倒數形式”的應用精煉(Word)

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人教A版(2019)必修 第一冊 2.2 基本不等式 —“倒數形式”的應用精煉(Word)

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基本不等式典型習題
“”的應用精煉
一、母版題
(1)已知x為正實數,求的最小值.
解題思路:該類型題主要借助于基本不等式的一正二定三相等,比較好理解,但是由它延伸
出來的求函數范圍及其值域問題就稍顯復雜一點,主要就是與對勾函數的平移變化及其次數函數相結合,從而轉化為“”的形式求解最值和函數范圍問題。以該題為例,講解下具體的書寫過程,下面題目只講述下解題思路。
解析:∵x為正實數
∴x>0,>0(使用基本不等式需強調同是正數才可以使用)
∴≥=2(x和積為定值,故可以使用基本不等式)
當且僅當x=時,即x=1時,不等式取‘=’
即當x=1時,取得最小值為2.
2、子版題(母版題+數字變化)
(1)已知x為正實數,求的最小值.
解題思路:系數的變化不會影響解題方法的變化,比照母版解題過程解決。
(2)已知x為正實數,求已知x為正實數,求的最小值.
解題思路:系數的變化不會影響解題方法的變化,比照母版解題過程解決
(3)已知x為正實數,求的最小值.
解題思路:系數的變化不會影響解題方法的變化,比照母版解題過程解決,利用母版題解題思路先計算的范圍,進而再去求出來的范圍。
(4)已知x>-1,求的最小值.
解題思路:整體化思路,這樣構造過程就會相對比較方便了。可以轉化為,只需要把x+1當做為一個整體,就相當于(3)的解決方法了。
類型題練習
(1)已知x為正實數,求的最小值.
(2)已知x為正實數,求的最小值.
(3)已知x為正實數,求的最小值.
(4)已知x為正實數,求的最小值.
(5)已知x為正實數,求的最小值.
(6)已知x為正實數,求的最小值.
3、變形題(母版題+數字變化+形式變化)
(1)已知x為正實數,求的最小值.
解題思路:該類型題
題目,主要就是分離過程相對難一點,具體思路為可以化解成,從而化解為,參照母版去求解范圍即可
(2)已知x>-1,求的最小值.
解題思路:該類型題
題目,主要就是分離過程相對難一點,下面我們就將分子的湊配過程來仔細說下,有兩種分離法:
方法一:==
=
方法:==
殊途同歸,都是為了構造出來這樣積為定值的情況,從而求解最小值
(3)已知x>,求的最小值.
解題思路:該類型題
題目,參照上一題我們用第一種方法進行配湊分子可以湊配出以下結果:,從而進行分離即可。后續步驟參考上一題解決方法就可以了。第二種分離方法參照上一題。
(4)已知x>-1,求的最大值.
解題思路:該類型題
題目,可以轉化為
,從而利用的方法先算出來其最值,即將原式轉化為先算的最值,從而再算出來它的倒數的最值。
(5)已知x>-1,求的最大值.
解題思路:該類型題
題目,該題先分離變成再解決問題,具體轉化過程如下:
=1+,先求后邊的范圍,再加1即可。
類型題練習
(1)已知x>,求的最小值.
(2)已知x>,求的最大值.
(3)已知x>,求的最大值.
總結:該類型題主要借助于基本不等式的一正二定三相等,比較好理解,但是由它延伸
出來的求函數范圍及其值域問題就稍顯復雜一點,主要就是與對勾函數的平移變化及其次數函數相結合,從而轉化為“”的形式求解最值和函數范圍問題。

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