資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
粵教版B信息技術八年級上冊教學設計
課題
第五節(jié)神奇元件讓動畫聽我的
單元
第二單元
學科
信息技術
年級
八
學習目標
1.知識與技能(1)
理解影片剪輯元件和按鈕元件的作用。(2)學會影片剪輯元件的創(chuàng)建和調(diào)用。(3)學會調(diào)用公用庫按鈕元件，用按鈕控制動畫的播放。(4)初步學會簡單的幀動作和按鈕動作設置。2.過程與方法通過實例應用，使學生了解Flash動畫交互性的實現(xiàn)方法，深人理解影片剪輯元件和按鈕元件的作用。3.情感態(tài)度與價值觀(1)
通過制作影片剪輯元件，培養(yǎng)學生觀察、分析能力，使學生善于找出事物變化規(guī)律。(2)通過按鈕元件構建良好的交互結構，引導學生從觀看者的角度出發(fā)，全面考慮各種可能性，培養(yǎng)學生的邏輯思維能力，體會“以人為本”的人性化界面設計。
重點
(1)懂得創(chuàng)建影片剪輯元件，并理解影片剪輯元件的作用。(2)懂得調(diào)用按鈕元件，并理解按鈕元件的作用。(3)
掌握簡單的stop
()、on
()、gotoAndPlay
(
)語句，控制動畫播放。
難點
(1)理解影片剪輯元件的動畫原理和作用。(2)區(qū)別不同元件的作用，能根據(jù)不同的實際需要選擇正確的元件類型。(3)區(qū)分幀動作和按鈕動作，根據(jù)交互需要選擇和設置正確的動作腳本，
教學過程
教學環(huán)節(jié)
教師活動
學生活動
設計意圖
情境導入
一、情景導入新課(課件、控屏)故事情景:參考課本P952-67運用影片剪輯元件實現(xiàn)相片持續(xù)反復播放效果二、明確學習目標(課件、控屏)1.學會創(chuàng)建影片剪輯元件，并理解它在動畫創(chuàng)作中的作用2.學會調(diào)用按鈕元件，并理解它在動畫創(chuàng)作中的作用3.掌握:stop()、on()、gotoAndPlay
(
)
Play
(
)
語句控制動畫播放
一、互動交流，理解故事情景想實現(xiàn)的動畫效果二、明確學習目標觀看課件，閱讀課本P52-67任務要求，明確學習目標
情景導入，激發(fā)起學生的學習興趣，明確學習目標，讓學生能帶著問題快速進入學習狀態(tài)
師生互動探究實踐
一、制作影片剪輯元件1.指導:打開第四課完成的“多幅相片”遮罩動畫原文件，三人小組探討學習P96-97“將精彩相片轉換為影片剪輯元件”2.引導:互相查看影片剪輯的效果3.組織探討1:
Flash
中圖形元件、影片剪輯元件和按鈕元件三種元件類型，體驗一下它們的區(qū)別組織實踐2:創(chuàng)建一個新的影片剪輯元件，可以是P98的“射燈”也可以是其他(例如:風車)，使它在場景中不停運動小結:圖形元件主要用于靜態(tài)圖片,影片剪輯主要用于制作持續(xù)反復播放的動畫片斷、按鈕則用于實現(xiàn)動畫的交互功能4.設置幀動作自主探究P97，在51幀處添加空白關鍵幀，并添加“STOP”
命令，實現(xiàn)停止動畫播放效果
一、小組探討“將精彩相片轉換為影片剪輯2.互相查看影片剪輯的效果.3.探討1:Flash中圖形元件、影片剪輯元件和按鈕元件三種元件類型實踐:創(chuàng)建一個新影片剪輯元件，使它在場景中不停地運動4.設置幀動作，學會添加“STOP”
命令，實現(xiàn)停止動畫播放效果
自主探究與互助學生促進學生形成學習共同體的概念，自主高效完成學習任務的目的
自主學習
二、應用按鈕元件1.指導P98，調(diào)用公用庫中按鈕。2.演示操作并講解:
stop
(
)、on()、gotoAndPlay
()、Play
(
)語句的含義學習方法指導:(1)
閱讀課本P99三人小組合作探究(2)遇到問題求助“助教”或老師或觀看微課
1.操作:調(diào)用公用庫中按鈕2.理解并嘗試按鈕上添加動作腳本，控制動|畫播放遇到問題求助“助教”或老師或觀看微課
動作腳本是Flash
動畫制作中的難點，老師的演示講解是有助突破難點，微課給個別學生留有繼續(xù)補充學習的機會
挑戰(zhàn)任務
三、挑戰(zhàn)任務挑戰(zhàn)創(chuàng)新任務:給《安全過馬路》動畫添加一個播放和重復播放按鈕，實現(xiàn)控制動畫的播放和重復播放效果學習方法指導:(1)參閱課本P99“設置按鈕動作”舉一反三完成挑戰(zhàn)創(chuàng)新任務(2)
遇到問題可觀看教師提供的微課也可以求助“助教”或老師或觀看微課
明確挑戰(zhàn)創(chuàng)新任務的要求遇到問題可再回顧嘗試任務的制作過程或觀看微課或求助“助教”或老師
挑戰(zhàn)任務讓學生們活學活用，微課能培養(yǎng)學生數(shù)字化學習與創(chuàng)新的能力
分享交流
一、指導學生檢測《安全過馬路》動畫的播放和重復播放按鈕是否成功控制動畫二、指導學生分享學習收獲所遇到的問題，并說說采用什么方法解決問題三、指導參照“學習成果評價量規(guī)表”開展學習評活動
1.學生檢測《安全過馬路》動畫的播放和.重復播放效果2.分享學習收獲所遇到的問題，并說說采用什么方法解決問題3.開展學習評活動
培養(yǎng)學生交流分享的學習品質(zhì)，以及學會反思、總結的學習能力
歸納總結
教師總結本節(jié)課的知識點
認真聽老師的總結,查漏補缺
讓學生輕松地掌握知識和鞏固知識
板書
第五節(jié)
神奇元件讓動畫聽我的一、制作影片剪輯元件1.創(chuàng)建影片剪輯元件2.查看和調(diào)用影片剪輯元件3.設置幀動作二、應用按鈕元件1.調(diào)用公用庫按鈕2.設置按鈕動作3.測試動畫效果
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精品試卷·第
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（共
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信
技
息
術
八年級
上
第二章
二維動畫制作
第五節(jié)
神奇元件讓動畫聽我的
（粵教版B版）
新知導入
新知導入
看
看
一
想
想
一
思
考
視頻中是如何控制人物走走停停的呢？
這節(jié)課我們來學習flash中的元件。
新知導入
標
學
目
習
(2)如何運用按鈕元件控制影片的播放?
(1)如何創(chuàng)建影片剪輯元件?
新知講解
Flash基本的元件類型
圖形元件
按鈕元件
影片剪輯元件
如果要制作可持續(xù)反復播放的動畫片斷，如故事背景中緩緩轉動的風車、天空中不停飄落的雨絲，這些就需要運用影片剪輯元件來實現(xiàn)。
如果想更進一步控制影片的播放，實現(xiàn)動畫的交互功能，則離不開按鈕元件。
新知講解
一、制作影片剪輯元件
1.創(chuàng)建影片剪輯元件
由于在上節(jié)課制作遮罩效果時已經(jīng)插入了多幅運動會精彩相片，現(xiàn)在只要將這些精彩相片集轉換為影片剪輯元件就可以了。鎖等。
新知講解
一、制作影片剪輯元件
2.查看和調(diào)用影片剪輯元件
(1)査看效果。影片剪輯元件在“庫”面板中都會自帶一個停止與播放按鈕回，直接點擊播放按鈕可觀看影片剪輯的動畫效果。
(2)調(diào)用元件。在場景中，用鼠標右鍵單擊“橢圓圖形”，選擇“刪除圖層”命令。
選中“相片集”圖層的第51幀，按F7鍵插入空白關鍵幀，將庫中“精彩相片集”元件拖放到場景中，橢圓形的相片就出現(xiàn)了。
新知講解
一、制作影片剪輯元件
3.設置幀動作
要使場景中的主畫面在最后一幀暫停，可以在最后一個關鍵幀中設置暫停動作。由于影片剪輯元件的動畫是相對獨立的，所以當主時間軸停止播放時，“精彩相片集”仍能繼續(xù)重復播放。
指令集
動作編輯區(qū)
任務2
創(chuàng)
作
我
會
制作安全過馬路
任務2
微課指導
新知講解
二、應用按鈕元件
Flash
動畫與傳統(tǒng)動畫的不同之處在于Flash能制作出具有交互性的動畫作品，
這種交互性使觀看者有機會參與和控制動畫內(nèi)容的播放，并由被動接受變?yōu)橹鲃舆x擇。下面以一個簡單的重播按鈕為例，看
Flash如何實現(xiàn)動畫畫面的跳轉。
1.調(diào)用公用庫按鈕
(1)打開按鈕庫面板。
(2)
調(diào)用按鈕元件。
新知講解
二、應用按鈕元件
2.設置按鈕動作
表示鼠標點擊按鈕并釋放
表示播放頭將轉到第1幀并開始播放
新知講解
二、應用按鈕元件
2.設置按鈕動作
表示鼠標點擊按鈕并釋放
表示播放頭將轉到第1幀并開始播放
3.測試動畫效果
任務1
創(chuàng)
作
我
會
加上按鈕
任務2
微課指導
課堂總結
總
結
一、制作影片剪輯元件
1.創(chuàng)建影片剪輯元件
2.查看和調(diào)用影片剪輯元件
3.設置幀動作
二、應用按鈕元件
1.調(diào)用公用庫按鈕
2.設置按鈕動作
3.測試動畫效果
板書設計
第五節(jié)
神奇元件讓動畫聽我的
一、制作影片剪輯元件
1.創(chuàng)建影片剪輯元件
2.查看和調(diào)用影片剪輯元件
3.設置幀動作
二、應用按鈕元件
1.調(diào)用公用庫按鈕
2.設置按鈕動作
3.測試動畫效果
課堂作業(yè)
1、Flash基本的元件類型有（
）、（
）和（
）三種。
2、通常在窗口底部有動作面板，如果沒有顯示，可用鼠標選擇“窗口”菜單中的（
）命令下的“動作”選項。
3、Flash
動畫與傳統(tǒng)動畫的不同之處在于Flash能制作出具有（
）的動畫作品。
影片剪輯元件
“開發(fā)面板”
交互性
圖形元件
按鈕元件
謝謝
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