資源簡介

《禁止生物武器》教學(xué)設(shè)計
一、教學(xué)目標(biāo)
知識與技能
1、列舉生物武器的主要種類。
2、舉例說出生物武器給人類帶來的威脅。
情感態(tài)度與價值觀
形成堅決禁止生物武器、維護世界和平的態(tài)度。
二、重點?難點
重點?舉例說出生物武器給人類帶來的威脅。
難點?如何看待禁止生物武器與轉(zhuǎn)基因技術(shù)在生物武器方面的應(yīng)用。
三、教學(xué)過程
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教學(xué)過程 教學(xué)內(nèi)容 教師活動 學(xué)生活動 設(shè)計意圖
觀看短片引入新課 ? 生物技術(shù)在給人們的生產(chǎn)和生活帶來了很好的影響和改變的同時，某些國家也將生物技術(shù)應(yīng)用于戰(zhàn)爭。早在第二次世界大戰(zhàn)時，侵華日軍就使用細(xì)菌武器，給我國人民帶來巨大的傷害。
播放剪輯引入新課
用多媒體課件展示課題和教學(xué)目標(biāo)。
同時學(xué)生自學(xué)課本內(nèi)容，完成自主學(xué)習(xí)。 ?
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認(rèn)知目標(biāo) ?
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激發(fā)興趣
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一、生物武器的種類和傳播途徑 用多媒體課件展示生物武器的種類圖片和以下內(nèi)容：
1.生物武器的種類包括那些？能夠充當(dāng)生物武器的病原體有哪些？
2.生物武器的傳播途徑是怎樣的？
然后指導(dǎo)學(xué)生觀察圖片，閱讀教材內(nèi)容，學(xué)生完成后小結(jié)并用課件展示該部分內(nèi)容。 ?
讀圖、讀書，回答問題。
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與老師一起小結(jié)。 培養(yǎng)學(xué)生觀察、閱讀、獲取新知識的能力。
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二、生物武器給人們帶來的威脅 用多媒體課件展示炭疽桿菌、轉(zhuǎn)基因蠟狀桿菌等圖片和下列問題，讓學(xué)生觀察圖片，閱讀教材內(nèi)容后回答。
1.?在第二次世界大戰(zhàn)中，侵華日軍如何利用生物武器，給中國人民造成了哪些傷害？
2.?第二次世界大戰(zhàn)后，某些國家仍然在發(fā)展細(xì)菌武器、生化毒劑。試舉例說明。
3.?目前，有些國家對有重組基因技術(shù)制造全新致病菌表現(xiàn)出極大興趣，用重組基因技術(shù)制造全新致病菌作為生物武器有哪些危害？
用多媒體課件展示該部分內(nèi)容、小結(jié)。 讀書，了解并回答問題。
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與老師一起小結(jié) ?
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培養(yǎng)獲取新知識的能力和獨立思考的能力。
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三、禁止生物武器 板書標(biāo)題，用多媒體課件展示下列問題：
1.世界人民對生物武器持怎樣的態(tài)度？
2.我國政府對生物武器持怎樣的態(tài)度？
然后讓學(xué)生閱讀教材內(nèi)容和插圖，了解并完成課件展示的問題。
學(xué)生完成后找學(xué)生回答，然后小結(jié)并用課件展示該部分內(nèi)容。 讀圖、讀教材內(nèi)容，回答問題。
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與老師一起小結(jié)。 ?
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培養(yǎng)閱讀能力和理解能力。
課堂小結(jié) ?
知識梳理
用課件上本節(jié)的板書設(shè)計和學(xué)生一起小結(jié)本部分內(nèi)容。
? 與老師一起總結(jié)，形成知識結(jié)構(gòu)然后討論問題。 ?
回顧目標(biāo)，形成知識結(jié)構(gòu)。
四、板書設(shè)計
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4.3 禁止生物武器
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一、生物武器的種類和傳播途徑
1.生物武器的種類
2.生物武器的傳播途徑
3.生物武器的防護
二、生物武器給人們帶來威脅
1.早在第二次世界大戰(zhàn)中，侵華日軍就使用細(xì)菌武器，給中國人民造成重大傷害。
2.第二次世界大戰(zhàn)后，某些國家仍然在發(fā)展細(xì)菌武器、生化毒劑。
3.目前，有些國家用重組基因技術(shù)制造全新致病菌表現(xiàn)出極大興趣，這些人類從來沒有接觸過的致病菌，可以讓受感染著突然發(fā)病，而且無藥可醫(yī)。
三、禁止生物武器公約
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五、教學(xué)反思
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多媒體展示的圖片加深了同學(xué)們對生物武器的認(rèn)識，加深了同學(xué)們對二戰(zhàn)時日本所犯滔天罪行的印象，激發(fā)了他們的愛國熱情，堅定了他們禁止生物武器的信念。

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