資源簡介

八 年級 政治 學科教學設計 第 周 第 4 課 第 3課時上課時間： 年 月 日 星期 教研組長簽字： 年級組長簽字：
課 題： 不為追“星”所累
學習目標：通過學習讓學生認識到偶像崇拜是青春期正常的心理現象，但要學會正確處理追“星”問題。教學重點：學會正確處理追星問題教學難點:如何全面的看待和評價明星
基礎鞏固1、李明非常喜歡臺灣的周杰倫，喜歡他的歌曲、電視，收集了很多的他的照片，以及雜志上關于他的報道。并記住了他的很多故事和新聞，但把主要精力還是放在學習上。爸爸媽媽發現后，狠狠的批評了他一頓，說他不務正業。對此理解正確的是：（1）李明很崇拜偶像—周杰倫 （2）青少年以不同的方式表達對偶像的認可 （3）追星是青春期少年的正常心理需求 （4）李明不應該追星，父母反對是正常的A、(2)(3)(4) B、(1)(2)(3) C、(1)(2)(3)(4) D、(1)(2)(4) 2、每個時代的青少年都有自己追逐的“星”。在追星的過程中，我們應該看清醒到看到“星光”的真正魅力在于：A、華麗的外表、狂熱的掌聲 B 、娛樂媒體的追逐與炒作C 、汗水的閃爍和內在美的光環 D 、豐厚的金錢和處于“星”的地位 3小明一日三餐表：早餐：白開水；中餐：土豆泥；晚餐：黃瓜二根。媽媽對他說這樣下去會營養不良。他卻說：“人家明星都是這樣吃的。”你怎樣勸說小明 下列說法妥當的是 （1）喜歡追星的小明，望著天上的“星星”，卻掉進地上的“坑”里 （2） 繼續做下去，這樣可以減肥 （3）小明，可別讓這“星”占據你的全部心靈 （4）這樣追“星”不行會影響我們健康成長A、（1）（2）（3） B、（1）（3）（4） C（1）（2）（3）（4） D、（3）（4） 4、丁丁所在的八（6）班里，有許多同學崇拜歌星、影星等。下列對待偶像的態度正確的是（ ） A、學習偶像的優點，完善自己 B、不顧理智的崇拜、模仿偶像的生活習慣、發行等。 C、把偶像的一切行為都當作自己的模板 D、不斷更換新的偶像 5、某女子苦追香港明星劉德華，不但弄得傾家蕩產，為了親赴香港，甚至使自己的父親“賣腎”為他圓夢，后來醫生勸止。劉德華得知后，通過經紀人批評其“不正確、不正常、不健康、不孝”，并呼吁她停止這種無理的過火行 為。這說明 A、 如果陷入追“星”的瘋狂中，就會喪失理智 B、 燦爛的“星”可占據我們的全部心靈 C 、盲目追星會使自我和尊嚴無處安置 D、 追“星”能激勵青少年健康成長能力提升1、每個人的心中都有自己最欣賞、最崇拜的偶像。他們也許是大眾矚目的歌星、影星或體育明星，也許是科學家、英雄，也許是社會中很普通的一員……（1）你的偶像是誰？說說你崇拜他（她）的理由。（2）結合所學知識，談談你對“偶像崇拜”的認識。2、“追星”現象普遍存在于中學生中間，很多同學幾乎陷入癡迷狀態，為心中的“星”而悲，為心中的“星”而喜，一味模仿，刻意扮“酷”。（1）你對追“星”是如何看待的？（2）如果陷入追星的瘋狂中，會有哪些危害？

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