資源簡介

第六章
人工智能及其應用
6.1
認識人工智能
課題
認識人工智能
課時
1課時
教學目標
了解人工智能技術領域知識智能問答系統
人工智能的概念、誕生與發展。
重點與難點
重點：（1）領域知識智能問答系統
（2）人工智能的概念、誕生與發展難點：智能信息處理的過程
輔助手段
多媒體，機房廣播演示系統
教法學法
講授法、任務驅動法，小組合作法，自主探究法。
課前準備
課代表同學負責班級分組（4-6人一組）。
教學設計
創設情境激趣導入
首先通過多媒體播放一段有關人工智能的宣傳片。引入課題——認識人工智能。
任務驅動與知識講授任務驅動與知識講授自主探究
任務一：了解人工智能1、以小組為單位，閱讀課本129-130頁，通過查找資料、學習和交流，填寫下表。2、小組為單位，查閱質料，總結歸納人工智能的誕生與發展（課本詳見132-133頁）人工智能的定義人工智能是計算機科學的一個分支，是研究計算機模擬人的某些感知能力、思維過程和智能行為的學科。人工智能是引領未來的戰略性技術，將深刻改變人類生產生活方式。人們要保持對人工智能的控制能力，防范人工智能失控的風險和對人類社會未來發展的潛在威脅。人工智能的誕生與發展人工智能的發展大致分為三個階段。第一階段（20世紀50-80年代）剛剛誕生，符號主義快速發展。第二階段（20世紀80年代-90年代末）專家系統快速發展，數學模型有重大突破。第三階段（21世紀初至今）大數據的積聚、理論算法的革新、計算能力的提升，人工智能進入繁榮時期。任務二：體驗某空調生產企業的智能客服機器人的服務。1、與智能客服機器人聊天2、小組討論總結交流填寫下表。任務三：剖析智能問答機器人1、自主閱讀課本130-131頁內容，了解智能問答系統的結構體驗用Python語言編程實現Jaccard相似度系數算法，代碼如下：#-
-coding:utf-8-
-#計算jaccard系數def
jaccard(p,q):
c=[val
for
val
in
p
if
val
in
q]
#求p和q的交集
return
float(len(c)/len(p)+len(q)-len(c))#注意：在使用之前必須對兩個數據集去重a=["空調機","有","什么","功能","?"]b=["空調機","的","功能","有","哪些","?"]print(jaccard(a,b))
課堂練習
1、典型的智能問答系統中，主要負責知識的存儲的模塊是(A
)
。A文檔庫模塊B信息檢索模塊C.答案抽取模塊D.常見問題解答模塊2、到目前為止，人工智能的發展歷史大致可分為(
B
)。A.兩個階段B三個階段C.四個階段D.五個階段
課堂總結
由學生總結歸納本節課所學知識，教師進行點撥。
板書設計
6.1
認識人工智能人工智能
課后作業
完成測試題，下節課前由小組長批閱，課代表匯總。
定義、誕生與發展
智能問答系統體驗及結構(共16張PPT)
第六章
人工智能及其應用
信息技術必修1《數據與計算》
6.1
認識人工智能
上機課要求
上課前課代表同學提前與老師聯系，確定上課事宜。
上課不能攜帶水、零食等進入機房。
進入機房按照編排機號入座，不得隨意串座。
學習目標
1、了解人工智能技術
2、領域知識智能問答系統
3、人工智能的概念、誕生與發展
思考問題：生活中你有使用過類似的物品嗎？
你還接觸過哪些類似的物品？
觀看視頻
任務一：了解人工智能
人工智能定義
以小組為單位，閱讀課本129-130頁，通過查找資料、學習和交流，填寫下表。
任務一：了解人工智能
人工智能定義
人工智能是計算機科學的一個分支，是研究計算機模擬人的某些感知能力、思維過程和智能行為的學科。人工智能是引領未來的戰略性技術，將深刻改變人類生產生活方式。人們要保持對人工智能的控制能力，防范人工智能失控的風險和對人類社會未來發展的潛在威脅。
以小組為單位，閱讀課本129-130頁，通過查找資料、學習和交流，填寫下表。
任務一：了解人工智能
人工智能的誕生與發展
2、小組為單位，查閱質料，總結歸納人工智能的誕生與發展（課本詳見132-133頁）
任務一：了解人工智能
人工智能的誕生與發展
人工智能的發展大致分為三個階段。
第一階段（20世紀50-80年代）剛剛誕生，符號主義快速發展。
第二階段（20世紀80年代-90年代末）專家系統快速發展，數學模型有重大突破。
第三階段（21世紀初至今）大數據的積聚、理論算法的革新、計算能力的提升，人工智能進入繁榮時期。
2、小組為單位，查閱質料，總結歸納人工智能的誕生與發展（課本詳見132-133頁）
任務一：了解人工智能
人工智能的誕生與發展
任務二：體驗智能客服機器人的服務。
要求：
1、與智能客服機器人聊天
2、小組討論總結交流填寫下表。
任務三：剖析智能問答機器人
1、自主閱讀課本130-131頁內容，了解智能問答系統的結構
任務三：剖析智能問答機器人
2、體驗用Python語言編程實現Jaccard相似度系數算法，代碼如下：
#-
-coding:utf-8-
-
#計算jaccard系數
def
jaccard(p,q):
c=[val
for
val
in
p
if
val
in
q]
#求p和q的交集
return
float(len(c)/len(p)+len(q)-len(c))
#注意：在使用之前必須對兩個數據集去重
a=["空調機","有","什么","功能","?"]
b=["空調機","的","功能","有","哪些","?"]
print(jaccard(a,b))
課堂練習
1、典型的智能問答系統中，主要負責知識的存儲的模塊是(
)
。
A文檔庫模塊
B信息檢索模塊
C.答案抽取模塊
D.常見問題解答模塊
A
課堂練習
2.、到目前為止，人工智能的發展歷史大致可分為(
)。
A.兩個階段
B.三個階段
C.四個階段
D.五個階段
B
課堂總結
下課！
完成測試題，下節課前由小組長批閱，課代表匯總。
作業布置6.1認識人工智能
1、選擇題（每題1分）
1、下面關于人工智能說法錯誤的是（
）
A人工智能一定程度上能模仿人類的活動
B.人工智能可以全面取代人類活動
C.人工智能的發展將改變人類社會生活
D.人工智能的發展也會產生一些負面的社會影響
2、下面關于企業客服機器人說法正確的是(
)
。
A.企業客服機器人是閑聊機器人
B.
企業客服機器人能回答所有用戶提出的問題
C.企業客服機器人屬于聊天機器人
D.企業客服機器人不是以任務目的為導向的機器人
3、下面不屬于領域知識智能問答機器人的是(
)。
A.淘寶智能客服機器人
B.南航智能客服
C.分揀機器人
D.電信智能客服
4、在與智能客服機器人交流時，人們采用的是(
)。
A關鍵字
B自然語言
C.純語音
D.純文字
5、屬于常見問題解答模塊的主要技術的是(
)。
A問句相似度計算
B.
語補庫的構建
C.查詢擴展
D.模式匹配
6、不屬于當今的人工智能發展方向的是(
)
。
A以機器與人結合而成的增強型混合智能系統
B用機器、
人、網絡結合成新的群智系統
C.用機器、人、網絡和物結合成的更加復雜的智能系統
D.用計算機模擬人工智能
2、論述題
1、總結人工智能的誕生與發展。
2、結合現實生活中的體驗，談一下自己對人工智能的看法。
試題答案
一、選擇題
1
2
3
4
5
6
B
D
A
B
A
D
二、論述題
1、人工智能的發展大致分為三個階段。
第一階段（20世紀50-80年代）剛剛誕生，符號主義快速發展。
第二階段（20世紀80年代-90年代末）專家系統快速發展，數學模型有重大突破。
第三階段（21世紀初至今）大數據的積聚、理論算法的革新、計算能力的提升，人工智能進入繁榮時期。
2、無標準答案

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