資源簡介

4.1 設計中的人機關系
人
高效
安全
健康
舒適
物品
情境導入：視頻中又關門的小事故，引發對門的設計聯想。校園的各種設施對我們的學習起到了保障作用，同學們在使用各種設施的時候就會形成一種人機關系，
1.在使用門時，人和門就形成一種人機關系，找出其中的“人”與“機”？自己再舉一些校園生活中的例子？
2.思考與交流
①思考設計不同種類的門時需要考慮哪些方面的因素？達到什么目標？以小區入戶門為例，發散思維進行設計分析。
開門時門把手需轉動的角度，力度、以及將門推開是的力度
①高效（關鍵字）：快速、便捷、方便、一···就可以了、一鍵操作等；
②安全（關鍵字）：瞬間受傷、外因導致、流血、跌落、滑到摔傷、被扎到、被割傷等；
③健康（關鍵字）：長期、內因導致、疾病、職業病，近視、斜視、駝背等；
④舒適（關鍵字）：不過早疲勞、生理和心理上舒適，產品防潮、透氣，柔軟等。
歸納出人們使用門時的人機關系要達到的目標？自己各舉一個校園生活中的例子？
拓展延伸
辨析：
（1）健康Vs安全：安全更加“顯性”、健康更加“隱性”，如桌角尖銳的棱角對人來說是不安全的，改為圓潤的造型體現人機關系的安全目標，而不是健康的目標；
（2）健康Vs舒適：健康表現為內在、而舒適表現為外在，如坐在柔軟的沙發對于人來說體現在身體的安逸、愜意，而對人的健康方面沒有明顯作用；
判斷題：
a.滴眼藥水的支架防止滴管接觸眼球,避免細菌感染，體現了安全目標（ ）
b.老師的筆記本支架一鍵打開，體現了高效目標（ ）
c.兒童點讀筆外殼采用環保材料,符合兒童健康目標（ ）
d.帶有噴霧功能的淋浴頭水溫控制在50°C以下，實現了健康目標（ ）
e.教室里的板凳凳面和靠背有孔洞，夏天透氣，體現了舒適目標（ ）
動態尺寸
靜態的人與動態的人
心理需求
信息的交互
特殊人群
人的生理需求與心理需求
材質
普通人群與特殊人群
色彩
3.在設計小區入戶門時，如何做才能合理實現上述人機關系的四個目標，要注意處理好哪些方面的關系？
3.在設計小區入戶門時，如何做才能合理實現上述人機關系的四個目標，要注意處理好哪些方面的關系？
手柄的長度、轉動的角度
人的肩膀寬度、門框的寬度
在低一點的地方也放置一個門鈴按鈕？
自己各舉一個生活中的例子？
色盲患者傻傻分不清？
這是考慮特殊人群嗎？
牛刀小試：（2020.1浙江真題）從人機關系角度分析，如圖所示的桌椅設計及擺放尺寸中，僅需要考慮人體靜態尺寸的是（ ）
A．700
B．600
C．500
D．2000
判斷題：
a.一款專門為殘疾人設計的輪椅，具有電動、防滑、收音等功能主要考慮了特殊人群的需求（ ）
b.人們在路燈的燈光下，看到前方有一個騎自行車的人，體現人與路燈之間的信息交互（ ）
c.自行車把手的形狀和尺寸大小充分考慮到人手的靜態尺寸（ ）
d.自行車剎車時把手收緊的范圍，考慮了人手在操作時的動態尺寸（ ）
e.飲水機的水沸騰后，指示燈顏色變為綠色，充分考慮了人的心理需求（ ）
默寫：
1、人機關系的四個目標
2、為了實現這些目標，需要處理的那幾個方面的關系
如何實現合理的人機關系
普通人群與特殊人群
靜態人與動態人
生理需求與心理需求
信息交互
人機關系要實現的目標
高效
健康
舒適
安全
當人使用物品時，物品就與人產生了一種相互的關系，這種相互關系就稱為人機關系。
小結
尺寸

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