資源簡介

2020—2021學年第一學期期中調研測試
七年級
生物
（考試時間50分鐘，滿分100分）
學校：________
班級：_______
姓名：_________
考試號：_________
本試卷分客觀題和主觀題兩部分。客觀題共70分，主觀題共30分。
客觀題部分
本部分包括35題，每題2分，共計70分。每題只有一個正確答案，請將正確答案前的字母涂在答題卡上。
1、根據你對生物的初步認識，以下結論成立的是（　　）
A.
生物都是用肉眼直接可見的
B.
空氣中沒有生物
C.
有生命的物體就是生物體
D.
生物只有植物和動物
2、2020年，“新冠肺炎”疫情在全球蔓延，該病是由新型冠狀病毒（2019-nCoV）感染引起的呼吸道傳染病。新型冠狀病毒屬于哪一類生物？（　　）
A.
動物
B.
植物
C.
微生物
D.
不屬于生物
3、下列不屬于生物學研究內容的是（
）
A.
試管嬰兒
B.
生態農業
C.
風力發電
D.
雜交育種
4、如右圖所示，刺鲀遇到危險時，身體會迅速鼓起，使硬刺豎起，
形似刺球。這一現象說明（　　）
A.
生物能對刺激做出反應
B.
動物遇到危險形成刺球
C.
動物能運動
D.
魚類對刺激的反應最敏感
5、如右圖所示，同一株水毛茛，裸露在空氣中的葉與浸在水
中的葉，能表現出兩種不同的葉形，這體現了生物基本特征的（
）
A.
能夠生長和發育
B.
對環境有一定的適應性
C.
能對各種刺激作出反應
D.
能夠遺傳和繁殖
6、做生物實驗時常需要使用一些器材，下列對使用器材的說法不正確
的是（
）
A.
使用解剖刀時，不要用手觸摸刀口，刀口不要向著他人
B.
培養皿、載玻片、蓋玻片等要輕拿輕放
C.
使用酒精燈加熱時要遠離加熱裝置，用嘴吹熄酒精燈后，蓋上燈帽
D.
實驗結束后要對所用器材進行清洗、整理
7、探索微觀世界離不開顯微鏡。下列關于顯微鏡的操作不正確的是（
）
A.
對光時使用低倍鏡
B.
光線較暗時要用大光圈
C.
下降鏡筒時側視物鏡
D.
移動玻片可以改變視野亮度
8、下列說法正確的是（
）
A.
將一根頭發絲直接放在顯微鏡下觀察，可以看到被放大的頭發絲的內部結構
B.
欲將物像從視野左上方移到視野中央，裝片應向左上方移動
C.
低倍鏡換成高倍鏡后，視野會變亮
D.
在載玻片上的字母“p”，在視野中看到的物像是字母“q”
9、下列四個實驗裝置中，哪一個用來探究“光對鼠婦生活的影響”更科學？（
）
10、一個生物興趣小組進行生物調查，成員A記錄有：鯽魚、沼蝦、水蚤、水綿；成員B記錄有：蝸牛、蚯蚓、鼠婦、蜘蛛；成員C記錄有：蝙蝠、麻雀、蜻蜓、蝴蝶。這個小組調查的主題是（　　）
A.
不同環境中的生物
B.
不同生物的生長速度
C.
不同生物的習性
D.
不同生物與人類的關系
11、在小麥田中，影響小麥生活的非生物因素有（　　）
①陽光??
②雜草?
?
③水分??
④土壤?
?⑤田鼠?
?
⑥空氣??
⑦蝗蟲??
⑧稻螟蟲?
A.
①②⑤⑥
B.
③④⑦⑧
C.
①③④⑥
D.
②⑤⑦⑧
在茂密的大森林里，影響小兔子生活的生物因素是（　　）
溫度
B.
空氣
C.
土壤
D.
獵豹
13、在黃山有一種奇妙的植物——卷柏，它的根能自行從土壤分離，蜷縮似拳狀，隨風移動，遇水而榮，根重新鉆到土壤里又開始新的生活。因其耐旱力極強，在長期干旱后只要根系在水中浸泡后就又可舒展，故又名“九死還魂草”。這說明植物的生活離不開（
）
水分??????????B.
空氣??
??????C.
陽光???
????D.
適宜的溫度
14、下列生物與環境的關系實例中，哪項描述與其他三項不同（
）
A.
仙人掌葉特化為刺
B.
蚯蚓改良土壤
C.
竹節蟲與竹枝相似
D.
企鵝皮下脂肪很厚
15、“海岸衛士”——紅樹林在海水環境中生長，又能保護海岸免受風浪的侵蝕，這體現了生物與環境的關系是（
）
A.
環境影響生物
B.
生物適應環境
C.
生物影響環境
D.
生物既能適應環境，又能影響環境
16、夾竹桃能夠吸收二氧化硫等有毒氣體，凈化空氣，這種現象說明（
）
A.
生物能適應環境???
B.
環境能影響生物的生活
C.
生物能影響環境???
D.
生物能生長、發育和繁殖
17、菟絲子與豆科植物生活在一起，從大豆藤上吸取營養來維持自身的生活，這種關系是（
）
A.
互利共生????
B.
寄生??????
C.
競爭???????
D.
捕食
18、下列屬于生態系統的是（
）
A.
?一片農田中所有的田鼠
B.
一片森林中的樹木
C.
生物圈中所有的生物
D.?一片草原
19、有“綠色水庫”、“地球之肺”之稱的是（
）
A.
淡水生態系統???
??
B.
海洋生態系統?
C.
草原生態系統??????
D.
森林生態系統
20、生態系統的組成包括（
）
A.
陽光、空氣、水
B.
生產者、消費者和分解者
C.
生物部分和非生物部分
D.
植物、動物和非生物部分
21、“兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。”在唐代詩人杜甫筆下，啁啾鳥鳴使大自然充滿生機。詩中描寫的生態系統中的消費者是（　　）
A.
黃鸝
B.
白鷺
C.
翠柳
D.
黃鸝、白鷺
22、海洋生態系統在生物圈中扮演著重要角色。下列敘述中，錯誤的是（
）
A.
海洋植物是海洋生態系統中的生產者???
B.
海洋生態系統是地球上最大的生態系統???
C.
過度捕撈會破壞海洋生態系統的穩定性
D.
一般情況下，海洋生態系統中各種生物的數量和所占比例是相對穩定的
23、揚州三灣濕地公園是揚州最大的“綠肺”，園內有多種植物，以及蝴蝶、蜻蜓等多種動物。該公園有利于揚州城市中心防洪調度，也為市民休閑提供了好去處。下列敘述正確的是（　　）
A.
由于人類參與了三灣濕地公園的建設，所以人類屬于生產者
B.
蝴蝶、蜻蜓等不能利用無機物制造有機物，在生態系統中可有可無
C.
綠色植物可以釋放氧氣，所以清晨是鍛煉休閑的最佳時間
D.
濕地生態系統能調節氣候、蓄洪防洪、降解污染，有“地球之腎”之稱
24、航天員在太空遙望地球，美麗的地球呈現藍色、綠色和白色等，其中藍色和白色部分分別屬于生物圈的哪個圈層？（?
）
A.
水圈、大氣圈
B.
巖石圈、水圈
C.
水圈、巖石圈
D.
大氣圈、水圈
25、習近平總書記提出“山水林田湖草是一個生命共同體”的生態文明理念，強調了生態是各種自然要素相互依存統一發展的自然系統。關于上述觀點理解不正確的是（?
）
A.
習總書記提到的“山水林田湖草”屬于不同的生態系統類型
B.
各種類型的生態系統不是孤立的、封閉的，而是相互聯系的
C.
各種生態系統的總和是生物圈，它由地球上所有的生物構成
D.
我們應該科學統籌治山、治水、治林、治田、治湖和治草等
26、有人說：“包括人類在內的其他生物是‘攀附’著植物的莖蔓才站在這個星球上的。”這句話所說的植物的重要性體現在（　　）
A.
呼吸作用
B.
吸收作用
C.
光合作用
D.
其它生命活動
27、生長健壯的白菜進行光合作用時，物質和能量的主要變化狀況是（　　）
A.
合成有機物，釋放能量
B.
合成有機物，儲存能量
C.
分解有機物，釋放能量
D.
分解有機物，儲存能量
28、如圖是楊樹的葉片結構示意圖，能夠進行光合
作用的部位是（　　）
A.
①
B.
②
C.
③
D.
④
29、漁民用池塘養魚時，一般會在放養魚苗之前先向
池塘中移植一些水生植物，其主要目的是（　　）
A.
為魚提供食物
B.
為魚提供棲息場所
C.
為魚提供氧氣
D.
為了美化池塘環境
30、某學校的生物課外小組開展大白菜豐產實驗，每棵重約4kg。請問大白菜增產的物質主要來自（
）
A.
土壤中的無機鹽
B.
土壤中的有機物
C.
空氣中的氧氣和土壤中的有機物
D.
空氣中的二氧化碳和土壤中的水
31、如圖為光合作用示意圖，其中②是光合作用的產物之一，它是
（　　）
A.
二氧化碳
B.
氧氣
C.
水
D.
有機物
32、“墻角數枝梅，凌寒獨自開”。梅花開放時，枝上的葉片往往還沒長出。請推測梅花花瓣中的有機物主要來自
（　　）
A.
樹皮進行光合作用合成的
B.
花瓣進行光合作用合成的
C.
根從土壤中吸收的
D.
上一年葉片光合作用合成的
33、如圖是用天竺葵驗證光合作用的相關實驗步驟圖，下列敘述正確的是（　　）
A.
①步驟在黑暗中耗盡葉片中的二氧化碳
B.?②步驟用黑紙從上下兩面遮住葉片同一部分
C.
③步驟大燒杯中的液體是酒精
D.?④步驟用碘液染色，葉片遮光部分將變藍色
34、精準扶貧是當前新農村建設的首要任務。建造塑料大棚生產有機農產品，以下措施不能提高光合作用強度、增加產量的是（　　）
A.
延長光照時間
B.
合理密植
C.
降低光照強度
D.
增加大棚內二氧化碳濃度
35、下列關于光合作用的說法，不正確的是（　　）
A.
把化學能轉變成光能儲藏在合成的有機物里
B.
為動物和人提供了食物來源
C.
把簡單的無機物轉變成復雜的有機物
D.
對于保持自然界的生態平衡起著十分重要的作用
主觀題部分
本部分包括6題，每空1分，共計30分。（[
]內填序號，____填寫相應的名稱）
36、（5分）同學們在初中階段不僅要學習生物學知識，也要學習前人研究生物學的科學方法。探索生命的方法有觀察法、實驗法、調查法、科學探究等。請回答下列問題：
（1）為了了解植物體內哪些結構具有運輸水分的功能，小明把一段芹菜插入裝有清水的錐形瓶里，在水中滴幾滴紅墨水，讓水變成紅色。一段時間后，觀察芹菜葉顏色的變化。小明用的方法是_______法。
（2）我國第七次人口普查已經全面啟動，人口普查使用的方法是_________法。
（3）在“探究蚯蚓在什么樣的物體表面爬得快”的實驗中，分別準備玻璃板和硬紙板的目的是為了形成______。
（4）在“探究水溫的變化對金魚呼吸的影響”的實驗中，要控制的單一變量是______。
（5）小寶問媽媽：“為什么螞蟻總是排成一隊向前爬？”媽媽說：“可能是前面的螞蟻留下了信號。”媽媽的回答屬于科學探究中的_______。
37、（5分）如圖：圖甲是顯微鏡結構示意圖，圖乙是光學顯微鏡的一組目鏡①②和物鏡③④，請據圖回答問題：
（1）對光時，如果顯微鏡視野中一邊亮一邊暗，此時應該調節圖甲中的[
]_______。
（2）當發現顯微鏡鏡頭上有污物的時候，應該用__________擦拭。
（3）若想大幅度上升或下降鏡筒，應轉動圖甲中的[
]______________。
（4）為了要觀察到更多的細胞，顯微鏡的目鏡、物鏡最為適當的組合是圖乙中的_____（填序號）。
（5）如果用圖乙中的②和③組合看到視野中的一列細胞數為16個，那么目鏡不動，用物鏡④替代物鏡③，圖像放大或縮小______倍。
38、（5分）宋代詩人蘇軾在《惠崇春江晚景》中寫道：“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。”。請回答下列問題：
（1）詩中描寫的生物一共有______種。
（2）“春江水暖鴨先知”，
影響了鴨生活的非生物因素是_________。
（3）同一棵桃樹上開的桃花，其大小形狀有差異，這體現的生命現象是______。
（4）桃花落了就會結出果實。人們發現向陽處的果實長得又紅又大，還特別甜；而背陰處的果實又青又小，口感也不好。這一現象說明生物與環境的關系是_______________。
（5）從生態系統的組成成分來看，竹、桃屬于______。
39、（5分）如圖：圖一是一個小小的生態瓶，瓶中裝有水草、小魚、田螺和河水、砂石等。圖二是生態瓶中不同生物成分之間的關系示意圖。請據圖回答問題：
（1）這個生態瓶可以看作一個________，瓶中所有生物生活所需能量的根本來源是_______。
（2）圖二中的A可以吸收空氣中的二氧化碳，則A代表的是生態瓶中的________。
（3）圖二中的C可以分解A、B體內的有機物，轉化成二氧化碳、水和無機鹽，所以C屬于生態系統組成成分中的________。
（4）由圖二可知，在生態瓶中進行著_______循環和能量流動。
40、（5分）一些同學沉溺于電腦網絡游戲，長時間的電腦輻射對他們的身體有沒有傷害呢？有人做了這樣一組實驗：將健康的雄性成年大鼠隨機分成甲、乙兩組，每組8只。甲組置于未開機的電腦前，乙組置于開機的電腦前，其他飼養條件相同。60天后獲得實驗數據如下圖：
（1）本實驗設置的變量是________。
A．電腦游戲種類?
B．電腦是否開機?
C．大鼠的身體狀況?D．大鼠的智商
（2）每個實驗組都用了8只而不是1只大鼠，目的是________________________。
（3）從圖中可以看出，電腦輻射影響了______組大鼠的體重增長和精子的正常發育。
（4）數據顯示，本實驗探究的結論是____________________________________。
（5）這個實驗對我們中學生有什么啟示？_____________________________（寫出一條即可）。
41、（5分）光合作用是植物重要的生理過程，那么光合作用是如何被發現的呢？現在我們來回顧一下科學家們走過的探索歷程。
實驗名稱
實驗過程
實驗結論
（1）海爾蒙特
實
驗
柳樹生長需要的物質是____
（2）普里斯特利
實
驗
植物可以更新空氣。
（3）恩吉爾曼
實
驗
光合作用的場所是_______
（4）薩克斯
實
驗
綠葉在____下制造_______
（5）寫出光合作用公式：___________________________________________
第4題圖
第5題圖
第9題圖
第13題圖
④
②
③
①
第28題圖
第31題圖
第
33題圖
圖乙
圖甲2020—2021學年第一學期期中調研測試
七年級生物
答案
1------5
CCCAB
6-----10
CDBCA
11----15
CDABD
16----20
CBDDC
21----25
DBDAC
26-----30
CBDCD
31-----35
BDBCA
36、（1）實驗
（2）調查
（3）對照
（4）水溫
（5）作出假設
37、（1）[④]反光鏡
（2）擦鏡紙
（3）[⑤]粗準焦螺旋
（4）①③
（5）4
38、（1）3
（2）溫度
（3）變異
（4）環境影響生物
（5）生產者
39、（1）生態系統
太陽
（2）水草
（3）分解者
（4）物質
40、（1）B
（2）避免實驗對象數量過少，實驗結果出現偶然性
（3）乙
（4）長時間的電腦輻射對（雄性成年）大鼠的身體有傷害
（5）少打電腦游戲（或：不要長時間呆在開機的電腦前。合理即可）
41、（1）水
（3）葉綠體
（4）光
淀粉
（5）

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