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專 題 八 動 物 的 運 動 和 行 為
８５
考 點 １　 動 物 的 運 動 ??????舒 張 狀 態(tài) 伸 肘 時 情 況 正 好 相 反 這 說 明 任 何 一 個 動 作
； 。
??????都 不 是 由 一 塊 骨 骼 肌 獨 立 完 成 的 而 是 至 少 由 兩 組 肌
， ??????????????????　 　
??????肉 協 調 配 合 來 完 成 的
一 、常 見 的 動 物 運 動 方 式 ??????????????????　 　 。
?????? 由 圖 可 知 一 塊 骨 骼 肌 至 少 應 固 定 在 兩 塊 骨 上
奔 跑 飛 翔 蠕 動 爬 行 游 泳 跳 躍 等 ?????? ， 。
、①　 　、 、 、 、 。 以 肱 二 頭 肌 和 肱 三 頭 肌 為 主 的 動 作 舉 例
二 、運 動 系 統 的 組 成 ?????? （２）
動 作 肱 二 頭 肌 肱 三 頭 肌
骨 ??????
骨 骼 上 提 重 物 引 體 向 上 吊 環(huán) 項 目 的 十 字 支 撐 收 縮 收 縮
{ 、 、 “ ”
１ 運 動 ②　 　 骨 連 結 主 要 是 關 節(jié) ?????? ??????????????????　 　
． （ ）
手 臂 自 然 下 垂 舒 張 舒 張
系 統 ì 肌 腱 可 繞 過 關 節(jié) 連 在 ??????
{
? ??????????????????　 　
?③　 　： ④　 　
肌 肉 骨 骼 肌 í 相 鄰 的 骨 上 ?????? 屈 肘 收 縮 舒 張
??????????????????　 　
（ ）??　 　 　 　
?肌 腹 ?????? 伸 肘 舒 張 收 縮
??????????????????　 　
??????
２ 關 節(jié) 的 結 構 （如 圖 所 示 ）及 功 能 ２ 任 何 一 個 動 作 都 是 由 肌 肉 骨 和 關 節(jié) 三 者 協
． ??????　 　 ． ， ??????????????????　 　、
調 配 合 在 神 經 系 統 的 支 配 和 其 他 系 統 的 配 合 下 完
?????? ， ??????????????????　 　
??????成 的 。
??????考 點 ２　 動 物 的 行 為
??????
??????
??????一 、先 天 性 行 為 和 學 習 行 為
??????
動 物 的 行 為 多 種 多 樣 從 行 為 的 獲 得 途 徑 來 看 動
　 ??????
其 外 面 均 包 圍 一 層 關 節(jié) 軟 骨 可 。 ，
關 節(jié) 頭 ⑤　 　， ??????物 行 為 大 致 可 以 分 為 兩 大 類 先 天 性 行 為 和 學 習
關 節(jié) 面 減 緩 運 動 時 的 撞 擊 減 少 摩 擦 使 關 節(jié) ：①　 　
ì? {
關 節(jié) 窩 } ， ， ??????行 為
活 動 靈 活 。
關 ?? ?????? １ 先 天 性 行 為 和 學 習 行 為 的 比 較
í 關 節(jié) 囊 聯 系 兩 骨 囊 內 外 有 韌 帶 加 強 關 節(jié) 牢 固 性 ．
節(jié) ?⑥　 　： ， 、 ， ?????? 區(qū) 別
關 節(jié) 腔 內 有 少 量 滑 液 起 潤 滑 作 用 可 減 少 摩 擦 使 （１） ：
??? ： ， ， ， ??????
比 較 項 目 先 天 性 行 為 學 習 行 為
關 節(jié) 活 動 靈 活 ??????
三 、骨 、關 節(jié) 和 肌 肉 在 運 動 中 的 協 調 配 合 ??????形 成 時 間 生 來 就 有 出 生 后 逐 漸 學 習 形 成
③　 　
１ 骨 的 運 動 要 靠 骨 骼 肌 的 牽 拉 骨 骼 肌 接 受?????? 在 遺 傳 因 素 的 基 礎 上 通 過
． ⑦　 　 。
由 體 內 遺 傳 物 質 ④　 　 ，
神 經 傳 來 的 刺 激 收 縮 時 就 會 牽 動 骨 繞 關 節(jié) ??????獲 得 途 徑 ②　 　 環(huán) 境 因 素 的 作 用 由 生 活 經
⑧　 　 ， ⑨　 　 ⑩　 　 決 定 ⑤　 　 ， ⑥　
活 動 于 是 軀 體 的 相 應 部 位 就 會 產 生 運 動 ?????? 驗 和 學 習 而 獲 得
， 。 　
請 你 認 真 觀 察 骨 關 節(jié) 和 骨 骼 肌 關 系 圖 回 答 ??????下 適 應 特 征 適 應 相 對 穩(wěn) 定 的 環(huán) 境 適 應 不 斷 變 化 的 復 雜 環(huán) 境
（１） 、 ， ??????
列 問 題 ： ??????行 為 方 式 簡 單 復 雜
??????形 成 過 程 基 本 生 活 條 件 的 保 證 適 應 復 雜 多 變 環(huán) 境 的 結 果
??????
??????行 為 意 義 有 一 定 的 局 限 性 更 有 助 于 動 物 的 生 存
?????? 舉 例 蜘 蛛 結 網 老 馬 識 途
??????
屈 肘 舉 手 抬 腿 等 運 動 的 過 程 相 應 的 骨 受 到 牽 聯 系 學 習 行 為 建 立 在 先 天 性 行 為 的 基 礎
、 、 ：ａ． ??????　 　 （２） ： ⑦　 　
拉 骨 骼 肌 接 受 神 經 傳 來 的 刺 激 骨 骼 肌 收 縮 這 ??????些 之 上
；ｂ． ；ｃ． 。 。
步 驟 的 順 序 是 ?????? ２ 先 天 性 行 為 和 學 習 行 為 的 舉 例
??????????????????　ｂ→ｃ→ａ　。 ．
屈 肘 時 肱 二 頭 肌 處 于 收 縮 狀 態(tài) 肱 三 頭 肌 處 ??????于 蚯 蚓 走 迷 宮 學 習 行 為
， ??????????????????　 　 ， ： 。
　　　
小 袋 鼠 吃 奶 先 天 性 行 為 方 法 　 辨 別 動 物 行 為 的 方 法
：⑧　 　 。 ??????
大 山 雀 偷 喝 牛 奶 學 習 行 為 ?????? １ 從 行 為 獲 得 的 途 徑 看 可 分 為 先 天 性 行 為 和 學 習
：⑨　 　 。 ． ，
菜 青 蟲 取 食 甘 藍 等 十 字 花 科 植 物 的 葉 片 先 天 性 ??????行 為
：⑩　 　 。
行 為 ?????? ２ 從 生 理 功 能 或 現 象 看 可 分 為 取 食 行 為 防 御 行 為
。 ． ， 、 、
黑 猩 猩 釣 取 白 蟻 學 習 行 為 ??????繁 殖 行 為 遷 徙 行 為 等
：??????????????????　 　 。 、 。
黑 猩 猩 堆 木 箱 取 香 蕉 學 習 行 為 ?????? ３ 社 會 行 為 是 營 群 體 生 活 的 具 備 以 下 基 本 特 征 的 動
：??????????????????　 　 。 ?????? ． 、
一 般 來 說 動 物 越 高 等 學 習 能 力 越 強 學 習 行 為 物 所 具 有 的 行 為 有 一 定 的 組 織 明 確 的 分 工 有 的 還 形
， ， ??????????????????　 　， ?????? ： 、 ，
越 復 雜 對 環(huán) 境 的 適 應 能 力 越 強 成 等 級
， ??????????????????　 　。 ?????? 。
二 、社 會 行 為 例 （ 湖 北 黃 岡 一 模 ）黃 鼬 在 遇 到 敵 害 追 擊 時 會
?????? ２０１９
１ 社 會 行 為 的 基 本 特 征 ??????釋 放 一 種 臭 氣 利 用 這 種 氣 體 將 敵 害 擊 退 或 擊
． “ ”， “ ” “
具 有 社 會 行 為 的 動 物 群 體 內 部 往 往 形 成 一 定 的 ??????暈 該 行 為 屬 于
， ?????????????????? ”。 （　 　 ）
組 織 成 員 之 間 有 明 確 的 分 工 有 的 群 體 中 還 形 ??????成 先 天 性 攻 擊 行 為 先 天 性 防 御 行 為
　 　， ??????????????????　 　， Ａ． 、 Ｂ． 、
等 級 ?????? 后 天 性 攻 擊 行 為 后 天 性 防 御 行 為
。 Ｃ． 、 Ｄ． 、
２ 信 息 交 流 （通 訊 ）的 常 見 方 式 ?????? 解 析 黃 鼬 在 遇 到 敵 害 時 釋 放 “臭 氣 ”保 護 自 己 屬 于
． 　
具 有 社 會 行 為 的 動 物 利 用 聲 音 動 作 及 氣 味 等 ??????來 防 御 行 為 ，是 生 來 就 有 的 ，由 遺 傳 物 質 決 定 的 先 天 性
、 ??????????????????　 　
傳 遞 信 息 ??????行 為 。
。 ??????
３ 信 息 交 流 的 意 義 答 案 Ｂ
． ?????? 　
動 物 群 體 中 信 息 交 流 有 利 于 群 體 的 覓 食 御 變 式 訓 練 （ 廣 東 ， ， 分 ）學 者 研 究 紅 腹 灰 雀
??????????????????　 　、??????????????????　??????　 　 　 ２０１８ ４０ ２
敵 和 繁 衍 后 代 取 食 時 發(fā) 現 城 里 的 鳥 比 鄉(xiāng) 村 的 鳥 能 更 快 地 打 開 抽 屜
　 。 ?????? ， 。
三 、動 物 在 生 物 圈 中 的 作 用 ??????該 行 為 屬 于 （　 　 ）
１ 各 種 動 物 通 過 攝 食 等 促 進 生 物 圈 中 的 物 質 循 環(huán) ?????? 攻 擊 行 為 學 習 行 為
． ??????????????????　 　， Ａ． Ｂ．
影 響 植 物 的 繁 衍 生 息 對 維 持 生 物 圈 中 生 物 的 種 類 和 ??????數 社 會 行 為 節(jié) 律 行 為
， Ｃ． Ｄ．
量 的 相 對 穩(wěn) 定 起 著 十 分 重 要 的 作 用 ?????? 答 案 Ｂ
??????????????????　 　 。 　
２ 動 物 為 人 類 提 供 食 品 動 物 在 仿 生 學 基 因 ??????工 解 析 動 物 行 為 按 行 為 獲 得 的 途 徑 不 同 可 分 為 先 天
． ， ??????????????????　 　、 　
程 生 物 制 藥 等 方 面 也 有 重 要 作 用 ??????性 行 為 和 學 習 行 為 。 “城 里 的 鳥 比 鄉(xiāng) 村 的 鳥 能 更 快 地 打
、 。 ??????開 抽 屜 ”是 在 成 長 過 程 中 ，在 遺 傳 因 素 的 基 礎 上 ，通 過 環(huán)
??????
境 因 素 的 作 用 ，由 生 活 經 驗 和 學 習 而 獲 得 的 學 習 行 為 。
??????

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