資源簡(jiǎn)介

面對(duì)發(fā)展變化的社會(huì)生活

一、閱讀與感悟——感悟篇
材料一：改革開(kāi)放30多年來(lái)，百姓生活發(fā)生了巨大變化，如“錢(qián)包鼓起來(lái)，私車(chē)多起來(lái)，通訊快起來(lái)，學(xué)歷高起來(lái)，壽命長(zhǎng)起來(lái)……
材料二、有一天，小方對(duì)爸爸說(shuō)：我們明天要去進(jìn)行社會(huì)調(diào)查，爸爸聽(tīng)后，非常擔(dān)心地對(duì)小方說(shuō)：“孩子，社會(huì)生活復(fù)雜，你們還是少接觸社會(huì)為好。”
思考：結(jié)合以上兩則材料，請(qǐng)你從“社會(huì)生活”的角度概括出你的感悟。
巨大的變化、紛繁復(fù)雜、理智對(duì)待。
二、自主合作、快樂(lè)求知——求知篇
（一）社會(huì)生活日新月異
1、近幾年來(lái)，你的家庭生活，你所在的村莊，社區(qū)或城市發(fā)生了哪些變化？（提示：可從衣、食、住、行等角度思考。）
日新月異
2、你認(rèn)為取得這些變化的原因有哪些？
①改革開(kāi)放以來(lái)，黨和國(guó)家制定了正確的方針和政策。
②全國(guó)人民在全面建設(shè)小康目標(biāo)的指引下，辛勤勞動(dòng)的結(jié)果。
3、從這些發(fā)展變化中你內(nèi)心有什么感受？
關(guān)注并體驗(yàn)這些日新月異的變化，能增進(jìn)我們關(guān)心社會(huì)的興趣和情感。
二、積極參與社會(huì)生活
（一）觀察與思考
思考：（1）你認(rèn)為畫(huà)面中的同學(xué)他們能從中學(xué)到些什么？
陶冶情操，堅(jiān)定理想信念；磨煉堅(jiān)強(qiáng)意志；吃苦耐勞，學(xué)會(huì)觀察，增進(jìn)友情；增強(qiáng)創(chuàng)新熱情等。
（2）你認(rèn)為積極參與社會(huì)生活還有哪些可行方式？
①參加社會(huì)公益宣傳；
②開(kāi)展力所能及的社會(huì)調(diào)查活動(dòng)；
③參觀訪問(wèn)等；
（3）結(jié)合以上活動(dòng)與收獲，請(qǐng)你談?wù)勎覀優(yōu)槭裁匆e極參與社會(huì)生活？
社會(huì)的發(fā)展 ，個(gè)人素質(zhì)，新的要求，親身實(shí)踐，必需的本領(lǐng)，適應(yīng)能力，全面發(fā)展。
（二）慧眼洞悉，理性面對(duì)
1、面對(duì)陰暗與光明：
材料：社會(huì)生活是復(fù)雜的，有光明的一面也有陰暗的一面。在我們的社會(huì)生活中，人們以平凡而撲實(shí)的思想和行為追求著科學(xué)文明，健康的生活方式，弘揚(yáng)社會(huì)正氣，構(gòu)成了社會(huì)生活的主流，在社會(huì)生活中也存在著各類(lèi)消極丑惡的現(xiàn)象，雖然不是社會(huì)生活的主流，但是對(duì)社會(huì)和個(gè)人產(chǎn)生的消極影響都是不可抵估的。
思考（1）列舉光明，陰暗的事例，并分別說(shuō)說(shuō)對(duì)社會(huì)和個(gè)人的影響。
光明事例：①抗震救災(zāi)小英雄林浩冒險(xiǎn)帶傷救同學(xué)；
②方招、何東旭等大學(xué)群體力救落水少年；
③活活累死在抗震救災(zāi)一線的解放軍戰(zhàn)士武文斌；
④真愛(ài)無(wú)言、大愛(ài)無(wú)疆，守信言信的謝言信等；
影響：能使人們追求科學(xué)文明，健康的生活方式，弘揚(yáng)社會(huì)正氣；
陰暗事例：（可結(jié)合“重慶黑惡勢(shì)力，三鹿問(wèn)題奶粉事件、貪腐”等）
影響：危害人民身體健康，敗壞社會(huì)風(fēng)氣，能滋生追求“享樂(lè)，自私自利”的思想和行為。
（2）面對(duì)以上這些影響，我們應(yīng)如何理性面對(duì)？
正確認(rèn)識(shí)，辨證分析，——光明、陰暗——主流積極向上、消極影響不可抵估。
2、面對(duì)從眾心理：
材料一、二（略，見(jiàn)課本P18中“馬慶、趙蕾”兩例）
思考、（1）馬慶和趙蕾的行為分別是一種什么心理現(xiàn)象？表現(xiàn)是什么？
從眾心理 多數(shù)人影響，隨大流
（2）這種心理對(duì)個(gè)人的思想，和行為起著怎樣的作用？
積極、消極
3、面對(duì)困難和逆境：
2008年5月12日，對(duì)億萬(wàn)中國(guó)人民來(lái)說(shuō)是一個(gè)黑色的日子，一場(chǎng)突如其來(lái)的災(zāi)難，給四川帶來(lái)了沉重的打擊，面對(duì)災(zāi)后家園的重建，堅(jiān)韌、剛強(qiáng)的災(zāi)區(qū)人們沒(méi)有被壓跨，他們正挺起脊梁，在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，同全國(guó)各族人民并肩作戰(zhàn)，用拼搏、頑強(qiáng)、積極向上為重建一個(gè)山美水美人更美的新四川而不懈奮斗。
結(jié)合災(zāi)區(qū)人閃重建家園的事跡，談?wù)剳?yīng)如何正確面對(duì)生活中的困難和逆境。
（1）正確認(rèn)識(shí)；
（2）客觀分析、獨(dú)立思考、提高、辨別；
（3）積極進(jìn)取、充滿信心、滿懷熱情、勇敢面對(duì)、挑戰(zhàn)、生命價(jià)值、真正人生。
4、智慧人生：與時(shí)俱進(jìn)；理智；
（三）知識(shí)梳理，編織網(wǎng)絡(luò)：
三、素能檢測(cè)，鞏固提高——應(yīng)用篇
（一）單項(xiàng)選擇題：
1、隨著年齡的增長(zhǎng)，我們開(kāi)始關(guān)注，談?wù)撋鐣?huì)。下列對(duì)社會(huì)生活的看法正確的有（ ）
①社會(huì)生活是復(fù)雜的，充滿了危險(xiǎn)，我們應(yīng)當(dāng)少接觸；
②社會(huì)生活豐富多彩，而且在不斷的向前發(fā)展；
③社會(huì)生活中有一些丑惡的東西，但主流是積極向上的；
④社會(huì)生活對(duì)人的影響有積極的一面也有消極的一面，我們要提高自我控制力，做理智的社會(huì)成員。
A、②③④ B、①②③ C、①③④ D、①②③④
2、原本內(nèi)向、羞怯的小林，一次隨同班同學(xué)報(bào)名參加志愿者活動(dòng)，令父母感動(dòng)意外的是，一段時(shí)間的活動(dòng)結(jié)束后，小林變得活潑開(kāi)朗，熱心助人，在人際交往中，也越發(fā)主動(dòng)，表現(xiàn)得落落大方，這說(shuō)明（ ）
A、廣泛參加各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，是時(shí)代的要求；
B、參加志愿活動(dòng)是中學(xué)生融入社會(huì)的唯一途徑；
C、參加社會(huì)公益活動(dòng)，有助于促進(jìn)個(gè)人的全面發(fā)展；
D、中學(xué)生最主要的任務(wù)是參加社會(huì)公益活動(dòng)。
（二）探究與實(shí)踐
有一天，小方對(duì)爸爸說(shuō)，我們明天要去進(jìn)行社會(huì)調(diào)查，爸爸聽(tīng)后，非常擔(dān)心地對(duì)小方說(shuō)：“孩子，社會(huì)生活復(fù)雜，你們還是少接觸社會(huì)為好。”請(qǐng)對(duì)小方爸爸說(shuō)法進(jìn)行簡(jiǎn)要評(píng)析。
溫馨提示：
1、審題：材料中找關(guān)鍵詞或句子，問(wèn)題中找題眼；
2、回歸課本：用課本相關(guān)的“是什么？為什么？怎么做？”進(jìn)行相應(yīng)的優(yōu)化組合；
3、組織答案，①盡量要分層放序號(hào)；
②要用政治語(yǔ)言，且要簡(jiǎn)潔凝煉。
片面（1）為什么積極參與社會(huì)生活？
（2）如何理性面對(duì)？
四、課外延伸，素能升華——拓展篇
1、利用課外休息日，參加一次有意義的社會(huì)活動(dòng)，并寫(xiě)出自己的感受。
2、搜集一些能體現(xiàn)社會(huì)復(fù)雜，需要我們理智面對(duì)的熱點(diǎn)材料。

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