資源簡介

2020年大象版科學(xué)四年級上冊
實
驗
記
錄
單
觀察巖石實驗記錄單
時間__________ 班級_________ 組長________
實驗名稱
觀察巖石
實驗材料
花崗巖、砂巖、大理巖、放大鏡、銅鑰匙、鋼釘?shù)取?
實驗?zāi)康?
觀察了解花崗巖、砂巖和大理巖的特征。
實
驗
方
法
觀察花崗巖、砂巖和大理巖的顏色；
觀察花崗巖、砂巖和大理巖的顆粒大小；
觀察花崗巖、砂巖和大理巖的顆粒均勻度；
用銅鑰匙和鋼釘分別劃刻花崗巖、砂巖和大理巖,判斷硬度。
實
驗
現(xiàn)
象
將巖石的表面特征統(tǒng)計在表格中，比較它們的異同。
巖石
顏色
顆粒
軟硬
其它
顆粒大小
顆粒均勻度
花崗巖
砂巖
大理巖
得
出
結(jié)
論
自然界的巖石在________、_________、________等方面都有不同。
乒乓球復(fù)原了實驗記錄單
時間__________ 班級_________ 組長________
實驗一：
實驗名稱
加熱空氣實驗
實驗材料
針筒、軟塞、熱水、燒杯。
實驗?zāi)康?
驗證空氣受熱后體積是否膨脹。
實驗方法
1.在針筒中吸入一些空氣。
2.用軟塞將針筒排氣孔堵住，觀察活塞的位置。
3.將針筒放入熱水中，觀察活塞的位置。
實驗現(xiàn)象
針筒放入熱水后，活塞開始________移動，移動一段距離后停下。（填“向里”或“向外”）
得出結(jié)論
氣體受熱后體積__________。
實驗二：
實驗名稱
加熱液體實驗
實驗材料
燒瓶、紅墨水、熱水、燒杯。
實驗?zāi)康?
驗證液體受熱后體積是否膨脹。
實驗方法
1.在燒瓶中裝入紅墨水，觀察玻璃管中液體的液面高度。
2.將燒瓶放入熱水中，觀察玻璃管中液體的液面高度。
實驗現(xiàn)象
放入熱水后，玻璃管中液體的液面__________。（填“升高”或“下降”）
得出結(jié)論
液體受熱后體積__________。
實驗三：
實驗名稱
加熱銅球?qū)嶒?
實驗材料
銅球、銅環(huán)、熱水、燒杯。
實驗?zāi)康?
驗證固體受熱后體積是否膨脹。
實驗方法
1.放入熱水前，銅球剛好能通過銅環(huán)。
2.將銅球放入熱水中，一段時間取出，觀察能否通過銅環(huán)。
實驗現(xiàn)象
放入熱水后，銅球__________通過銅環(huán)。
得出結(jié)論
固體受熱后體積__________。
-371475343535得出結(jié)論：
一般來說，物體受熱后體積會________。
00得出結(jié)論：
一般來說，物體受熱后體積會________。
凹陷的保鮮膜實驗記錄單
時間__________ 班級_________ 組長________
實驗一：
實驗名稱
空氣遇冷實驗
實驗材料
針筒、軟塞、冰水、燒杯。
實驗?zāi)康?
驗證空氣遇冷后體積是否收縮。
實驗方法
1.在針筒中吸入一些空氣。
2.用軟塞將針筒排氣孔堵住，觀察活塞的位置。
3.將針筒放入冰水中，觀察活塞的位置。
實驗現(xiàn)象
針筒放入冰水后，活塞開始________移動，移動一段距離后停下。（填“向里”或“向外”）
得出結(jié)論
氣體遇冷后體積__________。
實驗二：
實驗名稱
液體遇冷實驗
實驗材料
燒瓶、紅墨水、冰水、燒杯。
實驗?zāi)康?
驗證液體遇冷后體積是否收縮。
實驗方法
1.在燒瓶中裝入紅墨水,觀察玻璃管中液體的液面高度。
2.將燒瓶放入冰水中，觀察玻璃管中液體的液面高度。
實驗現(xiàn)象
放入冰水后，玻璃管中液體的液面__________。（填“升高”或“下降”）
得出結(jié)論
液體遇冷后體積__________。
實驗三：
實驗名稱
冷凍銅環(huán)實驗
實驗材料
銅球、銅環(huán)、冰水、燒杯。
實驗?zāi)康?
驗證固體遇冷后體積是否收縮。
實驗方法
1.放入冰水前，銅球剛好能通過銅環(huán)。
2.將銅環(huán)放入冰水中，一段時間取出，觀察銅球能否通過。
實驗現(xiàn)象
放入冰水后，銅球__________通過銅環(huán)。
得出結(jié)論
固體受遇冷體積__________。
-381000231140得出結(jié)論：
一般物體受熱時體積會_______，遇冷時體積會_______， 我們將這種現(xiàn)象稱為“____________”。
00得出結(jié)論：
一般物體受熱時體積會_______，遇冷時體積會_______， 我們將這種現(xiàn)象稱為“____________”。
給水加熱實驗記錄單
時間__________ 班級_________ 組長________
實驗名稱
給水加熱
實驗材料
鐵架臺、溫度計、燒杯、水、陶土網(wǎng)、酒精燈、濕抹布。
實驗?zāi)康?
觀察給常溫水加熱的過程中，水發(fā)生的現(xiàn)象。
實
驗
原
理
圖
10414081280操作規(guī)范
1.把溫度計懸掛在鐵架臺上。
2.將溫度計下端放進(jìn)水中，不能碰到容器底或容器壁。
3.用酒精燈加熱容器中的水。
4.讀數(shù)時視線要與溫度計液面持平。
5.讀數(shù)時溫度計不能離開水。
00操作規(guī)范
1.把溫度計懸掛在鐵架臺上。
2.將溫度計下端放進(jìn)水中，不能碰到容器底或容器壁。
3.用酒精燈加熱容器中的水。
4.讀數(shù)時視線要與溫度計液面持平。
5.讀數(shù)時溫度計不能離開水。

實
驗
方
法
1.做好分工（計時、觀察溫度計、觀察水的變化、記錄）。
2.給燒杯加入30毫升的水。
3.安裝好鐵架臺、陶土網(wǎng)、燒杯、溫度計。
4.點燃酒精燈給燒杯中的水加熱，觀察、記錄水的溫度和發(fā)生的現(xiàn)象。
實
驗
記
錄
時間（分）
溫度（℃）
現(xiàn)象
0
2
5
……
7
8
處
理
信
息
得
出
結(jié)
論
水被加熱到一定的溫度（標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下通常是_____℃）時，一部分水會迅速變成__________，內(nèi)部產(chǎn)生大量氣泡并沖出水面 ，這種現(xiàn)象稱為_________。
水在常溫下消失的秘密實驗記錄單
時間__________ 班級_________ 組長________
實驗名稱
水在常溫下消失的秘密
實驗材料
溫度計、濕紙巾
實驗?zāi)康?
觀察水在常溫下消失的原因。
實驗方法
把溫度計插入濕紙巾中，再取出 。記錄溫度計的數(shù)值變化。
實
驗
記
錄
室溫(℃)
溫度計插入濕紙巾時的溫度（°C）
溫度計取出后
時間(分)
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
溫度(℃)
實
驗
結(jié)
論
溫度計的溫度先______后______ ，這說明蒸發(fā)要______。
水在常溫下也能變成________，這個過程叫作_______。________可以使蒸發(fā)變快。
探究水珠的形成過程實驗記錄單
時間__________ 班級_________ 組長________
實驗一：
實驗名稱
探究水珠的形成過程
實驗材料
杯子、冰塊、玻璃片
實驗?zāi)康?
觀察了解水的形成過程。
實驗方法
1.將冰塊放入玻璃杯中。
2.將玻璃片蓋在玻璃杯上。
實驗現(xiàn)象
玻璃片上出現(xiàn)____________。
實驗結(jié)論
水蒸氣遇冷凝結(jié)成_________。
實驗二：
實驗名稱
結(jié)冰實驗
實驗材料
杯子、水、記號筆、冰箱
實驗?zāi)康?
水結(jié)成冰體積的變化。
實驗方法
用針筒吸13毫升的水 ，然后封住排氣孔，將針筒放入冰箱進(jìn)行冷凍。
實驗記錄
冷凍前：13毫升；
冷凍后：__________。
實驗結(jié)論
水結(jié)成冰體積________。
呼出的氣體是否含有二氧化碳實驗記錄單
時間__________ 班級_________ 組長________
實驗名稱
呼出的氣體是否含有二氧化碳
實驗材料
燒杯、澄清石灰水、塑料管、氣筒
實驗?zāi)康?
驗證呼出的氣體中含有二氧化碳。
實
驗
方
法
1.準(zhǔn)備兩個燒杯，放入相同的澄清石灰水；
2.一個燒杯用氣筒打氣到澄清石灰水中；
3.另一個燒杯用嘴通過塑料管吹氣到澄清石灰水中。
實
驗
圖
片
實
驗
記
錄
實驗
現(xiàn)象
用塑料管吹氣
用氣筒打氣
實驗結(jié)論
人體呼出的氣體中_______二氧化碳。

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