資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
2.2.2體驗數字化創新學習過程-粵教版（2019）高中信息技術必修一練習
學校:___________姓名：___________班級：___________考號：___________
一、選擇題
1．下列關于投針實驗的描述錯誤的是（
）。
A．投針實驗起源于18世紀
B．投針實驗中拋擲的次數越多，結果偏離越大
C．投針實驗應用了蒙特卡洛方法并采用計算機進行模擬
D．投針實驗可通過“網絡畫板”平臺進行模擬
2．下列屬于數字化學習工具的是（
）。
A．視頻
B．音頻
C．多媒體課件
D．思維導圖軟件
3．隨著移動互聯網和物聯網的飛速發展，現實世界的各種事物都變得可感知、可度量，從而生成數量龐大的數據或數據群，依靠（
）發現和預測規律成為科學研究的第三種方法，它是一種主要以計算機學科為代表，以設計和構造為特征的方法。
A．理論方法
B．實驗方法
C．計算方法
D．分析方法
4．小王在完成教師布置的作業的時候遇到一個困難，現在老師通過QQ遠程幫助他解決了這個問題，請問采用了以下哪種數字化工具（
）。21·cn·jy·com
A．網絡課程平臺
B．網絡資源平臺
C．網絡互動平臺
D．網絡教學平臺
5．蒙特卡羅方法的解題過程可以歸結為三個主要步驟，哪個不屬于三大步驟（
）
A．構造或描述概率過程
B．實現從已知概率分布抽樣
C．建立各種估計量
D．求出數值解
6．下列哪一個是數字化可視化表達工具（
）。
A．平板電腦
B．電子詞典
C．演示文稿
D．編程軟件
7．小明正在與班內其他同學共同完成一個項目作業，每個同學按照分工需完成不同的部分和任務，并最終匯總形成本組的項目報告。下列（
）
工具更適合于這樣的團隊合作任務。www.21-cn-jy.com
A．微信
B．有道云協作
C．網絡畫板
D．Mindmanager
8．數字化工具與資源和傳統的學習工具與資源相比較，其最大的優勢在于（
）。
A．共享性
B．互動性
C．擴展性
D．多樣性
二、簡答題
9．請試用并比較各思維導圖工具，從中選擇一個，將本章主要知識點及內容用思維導圖進行總結，與其他同學進行分享交流，并進行完善。【來源：21·世紀·教育·網】
10．測量大氣壓值的著名實驗是由托里拆利設計完成的。他將一根長度為1米的玻璃管灌滿水銀，然后用手指頂住管口，將其倒插進裝有水銀的水銀槽里，放開手指后，可見管內部頂上的水銀已下落，留出空間來了，而下面的部分則仍充滿水銀。
任務：利用水銀氣壓計測量不同海拔高度的大氣壓數值如下表所示，分析這些數據，通過數字化學習方式探究大氣壓與海拔高度的關系，形成可視化報告。
海拔/km
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
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11
12
大氣壓/(p/kpa)
101
90
80
70
62
54
47
41
36
31
26
23
19
不同海拔高度的氣壓數值
11．請總結自己在數字化學習過程中使用過的能夠大幅度提升學習效率的工具并將其與其他同學進行分享交流。21世紀教育網版權所有
12．請根據教科書投針實驗范例，結合具體數學實例，利用“網絡畫板”平臺進行數字化的數學實驗，并將結果進行交流與分享。21cnjy.com
三、判斷題
13．數字化學習與創新是指個體通過評估并選用常見的數字化資源與工具，有效地管理學習過程與學習資源，創造性地解決問題，從而完成學習任務，形成創新作品的能力。（_____）21教育網
14．數字化工具就是可以把文本、圖像、圖形轉換為具體數字的工具。（_______）
15．數字化學習的學習效率較高，學習時間和地點靈活，但是情感交流的效果具有單向性。（____）
16．計算機模擬實驗也稱作“干式實驗”，不但節約器材費，而且更為有效，并能解除進行某些真正實驗所具有的危險性和不可能性。（______）2·1·c·n·j·y
17．數字化學習具有創造性和再生性。互聯網采用超文本鏈接的形式聯結信息，線性、跳躍性是其重要特征。（________）21·世紀
教育網
21世紀教育網
www.21cnjy.com
精品試卷·第
2
頁
（共
2
頁）
21世紀教育網(www.21cnjy.com)中小學教育資源及組卷應用平臺
2.2.2體驗數字化創新學習過程-粵教版（2019）高中信息技術必修一練習
學校:___________姓名：___________班級：___________考號：___________
一、選擇題
1．下列關于投針實驗的描述錯誤的是（
）。
A．投針實驗起源于18世紀
B．投針實驗中拋擲的次數越多，結果偏離越大
C．投針實驗應用了蒙特卡洛方法并采用計算機進行模擬
D．投針實驗可通過“網絡畫板”平臺進行模擬
【答案】B
【解析】
【分析】
【詳解】
本題考查投針實驗的相關知識點
投針實驗起源于18世紀；投針實驗中拋擲的次數越多，結果偏離越小；投針實驗應用了蒙特卡洛方法并采用計算機進行模擬；投針實驗可通過“網絡畫板”平臺進行模擬。故本題選B選項2·1·c·n·j·y
2．下列屬于數字化學習工具的是（
）。
A．視頻
B．音頻
C．多媒體課件
D．思維導圖軟件
【答案】D
【解析】
【分析】
【詳解】
本題考查數字化學習的相關知識點
視頻、音頻是一種文件類型，多媒體課件是學習資料，思維導圖軟件是數字化學習工具。故本題選D選項
3．隨著移動互聯網和物聯網的飛速發展，現實世界的各種事物都變得可感知、可度量，從而生成數量龐大的數據或數據群，依靠（
）發現和預測規律成為科學研究的第三種方法，它是一種主要以計算機學科為代表，以設計和構造為特征的方法。
A．理論方法
B．實驗方法
C．計算方法
D．分析方法
【答案】C
【解析】
【分析】
【詳解】
本題考查數字化學習的相關知識點
隨著移動互聯網和物聯網的飛速發展，現實世界的各種事物都變得可感知、可度量，從而生成數量龐大的數據或數據群，依靠計算方法發現和預測規律成為科學研究的第三種方法，它是一種主要以計算機學科為代表，以設計和構造為特征的方法。故本題選C選項【來源：21cnj
y.co
m】
4．小王在完成教師布置的作業的時候遇到一個困難，現在老師通過QQ遠程幫助他解決了這個問題，請問采用了以下哪種數字化工具（
）。【出處：21教育名師】
A．網絡課程平臺
B．網絡資源平臺
C．網絡互動平臺
D．網絡教學平臺
【答案】C
【解析】
【分析】
【詳解】
本題考查數字化工具
QQ是一款網絡互動平臺，可以完成遠程工作。故本題選C選項
5．蒙特卡羅方法的解題過程可以歸結為三個主要步驟，哪個不屬于三大步驟（
）
A．構造或描述概率過程
B．實現從已知概率分布抽樣
C．建立各種估計量
D．求出數值解
【答案】D
【解析】
【詳解】
本題考查蒙特卡羅方法的使用
蒙特卡羅方法的三個步驟為構造或描述概率過程、實現從已知概率分布抽樣、建立各種估計量。故本題選D選項
6．下列哪一個是數字化可視化表達工具（
）。
A．平板電腦
B．電子詞典
C．演示文稿
D．編程軟件
【答案】C
【解析】
【分析】
【詳解】
本題考查數字化可視化工具
演示文稿是一個數字化可視化表達工具。故本題選C選項
7．小明正在與班內其他同學共同完成一個項目作業，每個同學按照分工需完成不同的部分和任務，并最終匯總形成本組的項目報告。下列（
）
工具更適合于這樣的團隊合作任務。【來源：21·世紀·教育·網】
A．微信
B．有道云協作
C．網絡畫板
D．Mindmanager
【答案】B
【解析】
【分析】
【詳解】
本題考查常用軟件的使用
有道云協作可以用來團隊共享完成工作。網絡畫板是一款幾何工具，Mindmanager是一款思維導圖。故本題選B選項【版權所有：21教育】
8．數字化工具與資源和傳統的學習工具與資源相比較，其最大的優勢在于（
）。
A．共享性
B．互動性
C．擴展性
D．多樣性
【答案】B
【解析】
【分析】
【詳解】
本題考查數字化工具與資源
數字化工具與資源和傳統的學習工具與資源相比較，其最大的優勢在于互動性。故本題選B選項
二、簡答題
9．請試用并比較各思維導圖工具，從中選擇一個，將本章主要知識點及內容用思維導圖進行總結，與其他同學進行分享交流，并進行完善。21教育網
【答案】例：利用XMind制作知識結構的思維導圖：
【解析】
【分析】
【詳解】
本題考查數據、信息與知識；
按住空格鍵可以鍵入內容，按住tab鍵可以增加子主題
10．測量大氣壓值的著名實驗是由托里拆利設計完成的。他將一根長度為1米的玻璃管灌滿水銀，然后用手指頂住管口，將其倒插進裝有水銀的水銀槽里，放開手指后，可見管內部頂上的水銀已下落，留出空間來了，而下面的部分則仍充滿水銀。
任務：利用水銀氣壓計測量不同海拔高度的大氣壓數值如下表所示，分析這些數據，通過數字化學習方式探究大氣壓與海拔高度的關系，形成可視化報告。
海拔/km
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
大氣壓/(p/kpa)
101
90
80
70
62
54
47
41
36
31
26
23
19
不同海拔高度的氣壓數值
【答案】
從圖中可以清晰的看出，海拔與大氣壓成反比關系
【解析】
【分析】
【詳解】
本題考查數據相關知識點；
通過Excel的折線圖將氣壓值與海拔的關系清晰展現出來。如圖所示：
11．請總結自己在數字化學習過程中使用過的能夠大幅度提升學習效率的工具并將其與其他同學進行分享交流。21cnjy.com
【答案】思維導圖，英文是The
Mind
Map，又叫心智導圖，是表達發散性思維的有效圖形思維工具
，它簡單卻又很有效，是一種實用性的思維工具。
XMind是一款易用性很強的軟件，通過XMind可以隨時開展頭腦風暴，幫助人們快速理清思路。XMind
繪制的思維導圖、魚骨圖、二維圖、樹形圖、邏輯圖、組織結構圖等以結構化的方式來展示具體的內容，人們在用XMind繪制圖形的時候，可以時刻保持頭腦清晰，隨時把握計劃或任務的全局，它可以幫助人們在學習和工作中提高效率。
XMind
的特點可用"國產而國際化發展、商業化而兼有開源版本、功能豐富且美觀"來概括。
【解析】
【分析】
【詳解】
本題考查數字化學習的相關知識點
XMind是一款易用性很強的軟件，能夠大幅度提升學習效率，XMind
繪制的思維導圖、魚骨圖、二維圖、樹形圖、邏輯圖、組織結構圖等以結構化的方式來展示具體的內容。
12．請根據教科書投針實驗范例，結合具體數學實例，利用“網絡畫板”平臺進行數字化的數學實驗，并將結果進行交流與分享。21·cn·jy·com
【答案】網絡畫板是在中國科學院張景中院士親自參與下，在張院士團隊多年積累的成果——超級畫板的基礎上，為適應互聯網、移動互聯網環境下教育信息化發展的新趨勢，運用國內領先的動態幾何技術、智能推理技術、符號運算、網絡交互技術開發的第一款國內領先的移動互聯網環境下的動態數學學科教學工具。使用體會自主發揮。21·世紀
教育網
【解析】
【分析】
【詳解】
本題考查數字化教學相關知識點
“網絡畫板”平臺可以很好的進行數字化的數學實驗
三、判斷題
13．數字化學習與創新是指個體通過評估并選用常見的數字化資源與工具，有效地管理學習過程與學習資源，創造性地解決問題，從而完成學習任務，形成創新作品的能力。（_____）www-2-1-cnjy-com
【答案】對
【解析】
【分析】
【詳解】
本題考查數字化學習
數字化學習與創新是指個體通過評估并選用常見的數字化資源與工具，有效地管理學習過程與學習資源，創造性地解決問題，從而完成學習任務，形成創新作品的能力。故表述正確21
cnjy
com
14．數字化工具就是可以把文本、圖像、圖形轉換為具體數字的工具。（_______）
【答案】錯
【解析】
【分析】
【詳解】
本題考查數字化工具
數字化工具是一種輔助教學，工作的工具。故表述錯誤
15．數字化學習的學習效率較高，學習時間和地點靈活，但是情感交流的效果具有單向性。（____）
【答案】錯
【解析】
【分析】
【詳解】
本題考查數字化學習
數字化學習交流反饋并非都是單向的。故表述錯誤
16．計算機模擬實驗也稱作“干式實驗”，不但節約器材費，而且更為有效，并能解除進行某些真正實驗所具有的危險性和不可能性。（______）www.21-cn-jy.com
【答案】對
【解析】
【分析】
【詳解】
本題考查計算機模擬實驗
計算機模擬實驗也稱作“干式實驗”，不但節約器材費，而且更為有效，并能解除進行某些真正實驗所具有的危險性和不可能性。表述正確21世紀教育網版權所有
17．數字化學習具有創造性和再生性。互聯網采用超文本鏈接的形式聯結信息，線性、跳躍性是其重要特征。（________）2-1-c-n-j-y
【答案】錯
【解析】
【分析】
【詳解】
本題考查數字化學習
互聯網采用超文本鏈接的形式聯結信息，非線性、跳躍性是其重要特征。故表述錯誤
21世紀教育網
www.21cnjy.com
精品試卷·第
2
頁
（共
2
頁）
21世紀教育網(www.21cnjy.com)

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