資源簡介

中小學教育資源及組卷應(yīng)用平臺
參考答案
選擇題
1B
2B
3D
4C
5C
6A
7D
8A
9B
10D
11C
12D
13C
14A
15A
填空題
（1）水汽輸送（2）AC
氫氣
氫元素和氧元素
④⑥
①
（1）均一（2）大氣壓強（3）食鹽在水中的溶解是有限的（答案正確即可）
（1）A（2）加入氯化鈉/蒸發(fā)溶劑/降溫
馬德堡半球
10.1
（1）復(fù)沸（2）③②④（3）降溫（4）B
（1）<（2）減少橡皮泥（減少配重）
三、實驗探究題
1.2N
密度
（1）天氣（2）A
增加
（1）玻璃棒（2）④③①②（3）砝碼和氯化鈉放反了
B（4）偏小
（1）行駛汽車產(chǎn)生的風（2）紙箱上方空氣流速大，壓強小，紙箱內(nèi)氣壓大于紙箱外氣壓，把紙屑壓出去了。
（1）排盡吸盤內(nèi)空氣（2）98500（3）在同一溫度下，各個方向上都有大氣壓強。
（1）50g
150g（2）300ml
(1)1N(2)0.5Kg
(1)低壓烹飪
高壓烹飪（2）C（3）120℃
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精品試卷·第
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2020學年第一學期期中階段性檢測
八年級
科學試題卷
命題:
驗卷:
考生須知：
1、本試卷分試題卷和答題卷兩部分，滿分100分。考試時間為90分鐘。
2、所有答案寫在答題卷上。
3、本卷中g(shù)取10牛/千克。
（溫馨提示：本卷共四大題，31小題。）
一、選擇題（本題有15小題，每小題2分，共30分。每小題只有一個選項是正確的，不選、多選、錯選均不給分）　　21
1．有人將地球比喻成一個“水球”，這個“水球”上的水主要是（
▲
）
A．河流水
B．海洋水
C．冰川水
D．大氣水
2．小明周六去郊游，出發(fā)前買了4種飲品，其中屬于溶液的是（
▲
）
A．“永和”豆?jié){
B．“農(nóng)夫山泉”礦泉水
C．“美汁源”果粒橙
D．“伊利”純牛奶
3．如果地球上沒有大氣，下列現(xiàn)象仍然存在的是（
▲
）
A．狂風暴雨
B.
碧海藍天
C.雷電交加
D.發(fā)生地震
4．規(guī)范的操作是科學實驗的基本要求，下列實驗操作規(guī)范的是（
▲
）
5．下列現(xiàn)象屬于描述天氣的是（
▲
）
A．四季如春
B．冬無嚴寒
C．雷雨交加
D．終年多雨
6．某航班飛機飛行時，飛行員向塔臺請求向左偏航以躲避積雨云，從而避免暴雨的影響，說明當時飛機很可能飛行在大氣層的（
▲
）
A．對流層
B．平流層
C．中間層
D．暖層
實驗序號
溶質(zhì)
溶劑
溫度
1
蔗糖
水
20℃
2
蔗糖
水
40℃
3
食鹽
水
40℃
4
食鹽
植物油
40℃
7．為了探究影響物質(zhì)溶解性的因素，設(shè)計了如右表所示的實驗方案。該實驗無法探究的因素是（
▲
）
A．溶質(zhì)種類
B．溶劑種類
C．溶液溫度
D．顆粒粗細
8．如圖是簡易凈水器示意圖，凈水器中的
石子、細沙、紗布、棉花的主要作用是（
▲
）
A．過濾
B．沉淀
C．吸附
D．消毒
9．一定溫度下，向圖I燒杯中加入一定量的水，如圖Ⅱ所示，所得溶液與原溶液相比，下列判斷一定正確的是（
▲
）
A．所得溶液是飽和溶液
B.
溶質(zhì)的質(zhì)量增加
C．溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)變大
D．溶質(zhì)的溶解度變大
10．如圖是電解水的微觀模型示意圖，從中獲得的信息錯誤的是（
▲
）
A．水電解是化學變化　　
B．化學變化過程中分子可以再分，原子不能再分
C．分子由原子構(gòu)成
D．水分子是由氫分子和氧分子構(gòu)成
11.下列事例與原因不對應(yīng)的是（
▲
）
A
B
C
D
A．用吸管吸牛奶——大氣壓的存在
B．高壓鍋較快煮熟飯菜——增大壓強，提高沸點
C．向漏斗吹氣時乒乓球不會下落——球上方氣體流速增大，壓強變大
D．“拔火罐”及拔后皮膚上留下紅印的現(xiàn)象——既說明大氣有壓強，又說明人體內(nèi)部有壓強
12．一艘在水下向左潛行的潛艇，受到的浮力方向表示正確的是（
▲
）
13．已知人的平均密度與水的密度差不多，那么一個成年人潛入水中受到的浮力大約是(▲
）
A、5N
B、50N
C、500N
D、5000N
14.在一定溫度下，往一杯飽和食鹽溶液中逐漸加入食鹽，并不斷攪拌。在此過程溶液中溶
質(zhì)質(zhì)量與加入食鹽質(zhì)量的變化關(guān)系如下圖所示，其中正確的是（
▲
）
A
B
C
D
15.船在水中
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?/??)航行時，船體受到水的阻力較大，影響了航行速度。如圖所示是一種水翼船，船體下安裝了水翼，船在高速航行時，水面下的水翼會使船體抬高從而減小水對船體的
阻力，請你判斷水翼的形狀應(yīng)該是下圖中的（
▲
）
填空題（本題有8小題，每空1分，共20分）
16.請分析下列水資源的相關(guān)圖示，回答問題：
（1）
下圖所示為“水循環(huán)示意圖”，圖中各序號分別代表水循環(huán)的各個環(huán)節(jié)，其中序號①表示的環(huán)節(jié)是　▲　。
（2）人們常常通過對地表的改造，影響地球上的水循環(huán)。我國實施的南水北調(diào)工程可以緩解北方的缺水問題，該工程是對水循環(huán)途徑中的　▲　
(選填數(shù)字)施加影響。
（3）水是一種重要的自然資源，節(jié)約用水、防治水污染應(yīng)成為我們的自覺行為。下列做法正確的是　▲　。
A.
隨手關(guān)閉水龍頭
B.將生活污水直接排入河道
C．植樹造林，涵養(yǎng)水源
D.工業(yè)廢水未經(jīng)處理直接排放
17.右上圖是一個電解水的
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?/??)裝置，陰極（與電源負極相連）產(chǎn)生的氣體是　▲　。該實驗說明水是由　▲　組成的。
18.
學習科學以后，我們對水有了更全面的認識。關(guān)于“水”回答下列問題：
將少量①菜油、②醋、③蔗糖、④胡椒粉、⑤味精粉、⑥面粉分別加入水中振蕩，
其中　▲　形成懸濁液，　▲　形成乳濁液（填序號）。
19.小麗同學在廚房給媽媽幫忙時觀察到了一些現(xiàn)象，請你利用所學科學知識進行解釋：
（1）烹煮牛肉西紅柿時，小麗同學取鍋中少量湯品嘗，就知道整鍋湯咸淡是否適宜，這是
因為溶液具有
▲
性。
（2）炒螺螄要將螺螄的尾部剪掉，吸螺絲時利用
▲
作用使螺螄肉進入口腔。
（3）腌制咸鴨蛋時,發(fā)現(xiàn)在一定量的水中不斷的加入食鹽,最終食鹽不能再繼續(xù)溶解,這說
明
▲　。
20.20℃時，向3個盛有100克水的燒杯中，分別加入一定質(zhì)量的氯化鈉，并充分溶解。
根據(jù)下表實驗數(shù)據(jù)，回答：
實驗編號
A
B
C
加入氯化鈉的質(zhì)量（克）
20
36
50
溶液質(zhì)量（克）
120
136
136
（1）實驗所得3杯溶液中，屬于不飽和溶液的是　▲　（選填實驗編號）。
（2）
若要將此不飽和溶液變成飽和溶液，可以采取的一種可行方法是　▲　。
21.
向世人證明大氣壓存在而且值很大的著名實驗是　▲　實驗。
已知指甲的面積大約是1×10-4m2，在標準大氣壓下，大氣對指甲的壓力大小為　▲　N。
22．觀察下面的小實驗，并回答相關(guān)問題。
（1）在圖甲中，燒瓶內(nèi)剛停止沸騰的水，澆上冷水后，瓶內(nèi)的水會　▲　。
（2）在圖乙中，在倒置的漏斗里放一個乒乓球，用手指托住乒乓球，然后從漏斗口向下吹氣，并將手指移開。此時乒乓球不會下落的原因是：　▲　（選擇正確的序號并排序）。
①上方壓強大于下方壓強；②上方壓強小于下方壓強；③乒乓球上方空氣流速大于下方氣體流速；④壓強差使得乒乓球受到向上的托力，使其不掉落。
（3）圖丙將會帶來的天氣變化是降水、　▲　
。
（4）在圖丁中，風的方向應(yīng)該是
　▲　(填字母)。
23．在學習了浮力的相關(guān)知識后，小明取一根粗細均勻的飲料吸管，在其下端塞入適量橡皮泥，同時也用橡皮泥將下端封口，制成一只簡易的密度計。
（1）密度計分別放到水和某一種液體中，情景如上圖甲乙所示，用ρ水、ρ液分別表示水和液體的密度，則ρ水　▲　ρ液（填寫大小關(guān)系）。
（2）當密度計放入食用油中，小明發(fā)現(xiàn)密度計沉到容器底部，無法測量出食用油的密度，如圖丙。則小明重新制作密度計時，請你提出一點改進的建議：　▲　。
三、實驗探究題（本題有3小題，每空2分，共30分）
24．小明將重為3N的石塊掛在彈簧測力計下端，先后
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?/??)浸沒在水和鹽水中：
石塊靜止時彈簧測力計的示數(shù)如圖甲、乙所示，則石塊在鹽水中所受浮力為
▲
N；從圖中還可看出石塊所受浮力的大小與液體的
▲
有關(guān)。
25．肩負著美國人重返月球和載人探索火星重任的“獵戶座”飛船在美國佛羅里達州卡納維拉爾角空軍基地順利升空。發(fā)射最佳時機的幾日，衛(wèi)星發(fā)射基地中心氣象要素如表所示：
（1）表中所描述的是現(xiàn)象
▲
（選填“天氣”或“氣候”）。
（2）
▲
（選填“A”或“B”）曲線能正確表示大氣溫度的垂直變化情況；在探測器外面有一測大氣溫度的儀器，當位于平流層時，它的示數(shù)隨高度的增加而
▲
。
26.某實驗小組利用下圖1所示儀器進行“配制質(zhì)量分數(shù)一定的氯化鈉溶液”的實驗：
（1）按實驗要求，圖1中缺少一種必須用到的玻璃儀器，它的名稱是
▲
。
（2）完成此實驗正確的操作順序是
▲
（填序號）。
①溶解????
②把配好的溶液裝入試劑瓶???
③稱量????
④計算
（3）小婧按圖2的操作稱取氯化鈉（NaCl
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\t
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"歡迎登陸21世紀教育網(wǎng)?)），小民發(fā)現(xiàn)小婧的操作有錯誤。你認為小婧操作中的錯誤是
▲
，小婧糾正了錯誤后，用托盤天平稱量所需的氯化鈉時，發(fā)現(xiàn)托盤天平的指針偏向左盤，她應(yīng)
▲
（填序號）。
A．增加適量氯化鈉固體
B．減少適量氯化鈉固體
C．調(diào)節(jié)游碼
D．添加砝碼?
（4）若所用的燒杯用水洗滌后未干燥就使用，會導(dǎo)致配制溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)
▲
（填“偏大”、“偏小”或“不變”）。.com
27.
貨車駕駛員在卸貨后，把空的紙箱放在車斗里。在汽車行駛時，發(fā)現(xiàn)有紙箱從車斗里“飛了出來。”為什么會出現(xiàn)這種現(xiàn)象呢？
小明同學經(jīng)過思考后，進行了模擬實驗：
將紙屑放在一個鐵盒里，用吹風機向鐵盒上方水平
吹風，
發(fā)現(xiàn)有紙屑從鐵盒中“飛”出來，如右圖。
請回答：
（1）小明向鐵盒上方吹風是模擬　▲　。
（2）請用所學的知識解釋紙箱從車斗里“飛”出來的原因　▲　。
28.在一次拓展課中，小柯同學利用帶拉環(huán)的吸盤、厚玻璃板、水、刻度尺、大量程彈簧測力計來測量大氣壓強的大小，具體實驗步驟如下：
①用刻度尺測出吸盤的直徑，算出吸盤平面面積為10厘米2
②將吸盤沾水濕潤后，壓在厚玻璃板上；
③用彈簧測力計水平拉動吸盤，直至恰好脫落，讀出此時彈簧測力計示數(shù)為98.5N：
④記錄整理數(shù)據(jù)，算出大氣壓的值，分析實驗結(jié)論。
實驗裝置如圖，請結(jié)合你所學的知識分析：
（1）將吸盤沾水濕潤的目是：　▲　。
（2）根據(jù)小柯的實驗數(shù)據(jù)，計算得到的大氣壓的值等于　▲　帕。
（3）小柯同學又把玻璃板分別斜放、立放，使彈簧測力計向不同方向拉吸盤，也都測出了大氣壓的值，這說明　▲　。
四、分析計算題（本題有3小題，第27題6分，第28題6分,第29題8分，共20分）
29．現(xiàn)有溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為25%的氫氧化鈉溶液200克。
（1）這200克氫氧化鈉溶液中含有氫氧化鈉　▲　克，水　▲　克。
（2）若將此溶液稀釋成10%的氫氧化鈉溶液需加水多少毫升？
30.“曹沖稱象”是家喻戶曉的典故。某
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"歡迎登陸21世紀教育網(wǎng)?)校興趣小組模仿這一現(xiàn)象，制作了一把“浮力秤”。將直筒形的玻璃杯浸入水中，如圖所示。已知玻璃杯的質(zhì)量為100g，底面積為20cm2，高度為30cm。求：
（1）將杯子開口向上豎直放入水中時（注：水未進入杯內(nèi)），求杯子受到的浮力。
（2）求此浮力秤的最大稱量（即玻璃杯中所放物體的最大質(zhì)量）。
(已知ρ水
=1.0×103千克／米3，g取10牛/千克)
31.開發(fā)和生產(chǎn)某種產(chǎn)品，應(yīng)進行相應(yīng)的科學研究。如研制壓力鍋，就應(yīng)研究氣壓跟溫度的關(guān)系。其研究結(jié)果用圖像表示如下。
（1）烹調(diào)較嫩或易熟的菜時，宜采用________的方式（選擇“低壓烹飪”或“高壓烹飪”，下同）；烹調(diào)肉類食品，宜采用________的方式。
（2）用高壓鍋煮粥，熄火后用冷水將鍋冷卻（即粥無法從鍋體吸熱），拿去限壓閥后打開鍋蓋，可以看到鍋內(nèi)的粥仍在沸騰，而普通鋁鍋卻看不到這樣的現(xiàn)象。對此，下列說法正確的是(
)
A.熄滅時，鍋內(nèi)溫度降到100℃以下，但由于打開鍋蓋后氣壓降低，所以重新沸騰
B.熄滅后，鍋內(nèi)溫度仍高于100
℃，即使不冷卻、不拿去限壓閥，粥還在沸騰
C.熄滅后，鍋內(nèi)溫度仍高于100
℃，打開鍋蓋后鍋內(nèi)氣壓比原來低，所以重新沸騰
D.粥的流動性差，不易降溫，熄滅后即使不拿去限壓閥，粥也要沸騰較長時間
（3）某種型號的壓力鍋，其限壓閥由內(nèi)閥和外套組成，測得限壓閥的整體質(zhì)量為0.12
kg，壓力鍋氣孔的直徑為4mm。當壓力鍋燒煮食物時限壓閥排氣，鍋內(nèi)最高溫度大約能達到多少？（當時的大氣壓為100kPa，g值取10
N/kg，π取3）
A．熄滅酒精燈
B．傾倒液體
C．將固體粉末裝入試管
D．滴加液體
A．熄滅酒精燈
B．傾倒液體
C．將固體粉末裝入試管
D．滴加液體
A．熄滅酒精燈
B．傾倒液體
C．將固體粉末裝入試管
D．滴加液體
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八年級科學期中測試
細目表
題號
知識點
考試要求
能級
題型
分值
難度值
A了解
B理解
C運用
識記
理解
運用
探究
1
水的存在
√
√
選擇題
2
0.95
2
溶液的判斷
√
√
選擇題
2
0.8
3
大氣層的作用
√
√
選擇題
2
0.8
4
實驗基本操作
√
√
選擇題
2
0.8
5
辨別天氣與氣候
√
√
選擇題
2
0.9
6
對流層的特點
√
√
選擇題
2
0.8
7
影響物質(zhì)溶解性的因素
√
√
選擇題
2
0.8
8
溶液的過濾
√
√
選擇題
2
0.6
9
飽和溶液綜合判定
√
√
選擇題
2
0.6
10
水電解
√
√
選擇題
2
0.75
11
大氣壓的存在；壓強于流速關(guān)系
√
√
選擇題
2
0.7
12
浮力的方向
√
√
選擇題
2
0.7
13
浮力的計算
√
√
選擇題
2
0.85
14
溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的判定
√
√
選擇題
2
0.6
15
流速與壓強的關(guān)系
√
√
選擇題
2
0.6
16（1）
水循環(huán)的環(huán)節(jié)
√
√
填空題
1
0.85
16（2）
水循環(huán)
√
√
填空題
1
0.7
16（3）
防治水污染
√
√
填空題
1
0.
9
17
水電解實驗，水的組成
√
√
√
√
填空題
2
0.
9
18
生活中溶液的判斷
√
√
填空題
2
19（1）
生活中的科學/溶液的特點
√
√
填空題
1
0.8
19（2）
生活中的科學/大氣壓的作用
√
√
填空題
1
0.8
19（3）
生活中的科學/物質(zhì)的溶解性
√
√
填空題
1
0.7
20（1）
區(qū)別飽和溶液與不飽和溶液
√
√
填空題
1
0.7
20（2）
飽和溶液與不飽和溶液的轉(zhuǎn)化
√
√
填空題
1
0.7
21
大氣壓
√
√
√
√
填空題
2
0.9/0.65
22（1）
大氣壓與沸點的關(guān)系
√
√
填空題
1
0.9
22（2）
大氣壓與流速的關(guān)系
√
√
填空題
1
0.9
22（3）
天氣
√
√
填空題
1
0.9
23（1）
物體的浮沉；密度計
√
√
填空題
1
0.6
23（2）
實驗設(shè)計
√
√
√
填空題
1
0.4
24
稱重法測浮力；浮力大小的影響因素；浮沉條件
√
√
實驗探究題
4
0.8
25
天氣現(xiàn)象
√
√
√
實驗探究題
6
0.9/0.8/0.7
26
溶液的配制實驗
√
√
√
√
√
√
實驗探究題
6
0.8/0.8/0.7/0.65/0.6
27（1）
現(xiàn)象分析
√
√
實驗探究題
2
0.6
27（2）
流速與壓強/現(xiàn)象分析
√
√
說理題
2
0.6
28（1）
大氣壓的使用
√
√
實驗探究題
2
0.6
28（2）
大氣壓強的計算
√
√
實驗探究題
2
0.6
28（3）
大氣壓強
√
√
實驗探究題
2
0.6
29
溶液的計算
√
√
分析計算
6
0.8/0.6
30
浮力的計算
√
√
分析計算
6
0.6/0.45
31
大氣壓強的計算
√
√
分析計算
8
0.7/0.7/0.6/0.5
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