資源簡介

川教版信息技術四年級上冊
教學計劃
一、基本情況分析：
網絡是計算機應用的一個重要領域，本期主要以網絡生活新體驗、網絡安全、Scratch編程“奇妙的聲音”為教學主題。在三年級的時候一起暢游了神奇的網絡世界。本期，第一單元體驗更為豐富多彩的網絡生活；本單元我們將一起學習如何健康、安全地使用微信、QQ，進行即時的溝通交流;感受電子郵件傳遞信息、云盤管理云端文件的直觀便捷。這些技能，會陪伴我們步入生動且充滿個性化的網絡世界，拓寬我們的學習、生活空間！本期，第二單元，歡歡在神奇的網絡世界學會了許多與人交流的方式，網絡也給他的學習和生活帶來了很多便捷。但網絡是把雙刃劍，作為小學生的我們需要學會一些基本的網絡防護知識，增強自我保護的信息安全意識；本單元，我們將一起學習知何辨別信息真偽，如何保護自己的信息不泄露;認識信息安全的重要性，了解網絡法規與責任，增強信息安全意識;學習計算機病毒的相關知識以及如何防范病毒的方法。讓我們共同努力為維護網絡環境安全做一份貢獻。本期，第三單元，歡歡很喜歡音樂，他希望制作出有聲音的Scratch作品；本單元，我們將學習Scratch中的聲音模塊，添加擴展音樂模塊，了解聲音代碼選項卡選項的功能，學會聲音的添加、錄制與編樣，利用音樂擴展模塊提供的多種管弦樂器、打擊樂器演奏樂譜上的旋律；應用所學的聲音、音樂模塊的知識加上編程控制，不僅能為動畫、程序配音配樂，甚至還可以組建一個“Scratch電聲樂隊”演奏出各種樂譜!
通過這些知識的學習和應用，激發學生學習興趣，讓學生在學習過程中逐步學會了觀察、思考、聯想和大膽操作，能夠獲取自己想得到的東西，表達了自己的思想，從而培養學生的信息技術素養。
二、教學目標：
1、體驗更為豐富多彩的網絡生活。學習如何健康、安全地使用微信、QQ，進行即時的溝通交流;感受電子郵件傳遞信息、云盤管理云端文件的直觀便捷。培養學生的動手動腦能力。
2、學習一些基本的網絡防護知識，增強自我保護的信息安全意識，學習知何辨別信息真偽，如何保護自己的信息不泄露;認識信息安全的重要性，了解網絡法規與責任，增強信息安全意識;學習計算機病毒的相關知識以及如何防范病毒的方法。共同努力為維護網絡環境安全做一份貢獻。
3、學習Scratch中的聲音模塊，添加擴展音樂模塊，了解聲音代碼選項卡選項的功能，學會聲音的添加、錄制與編樣，利用音樂擴展模塊提供的多種管弦樂器、打擊樂器演奏樂譜上的旋律；應用所學的聲音、音樂模塊的知識加上編程控制，能為動畫、程序配音配樂，可以組建一個“Scratch電聲樂隊”演奏出各種樂譜。
4、培育學生的審美能力、創新精神和實踐能力。
三、教學方法及形式：
1、根據學生的具體情況對教學的內容、時間以及練習題的難易程度等進行適當的調整。
2、為適合小學生的認知能力和心理、生理特點，教學方法采用“任務驅動”法。
（1）從學生的角度是圍繞一個教學目標，讓學生了解相關的知識和操作方法，可以上機操作完成相應的任務，并很快就能看到自己的學習成果。這樣不僅可以讓學生在完成任務的過程中增長知識和才干，大大提高學生的學習效率。同時可以使學生體驗成功的喜悅，增強學生的自信心。在學生整個學習過程，伴隨著他們的是一次又一次的成功與自信，有利于調動學生學習的興趣和積極性。這種“享受成功的教育”對學生的成長非常有利。
（2）從教師的角度說：“任務驅動”是一種建立在主義教學理論基礎上的學習方法，符合探究式教學模式，適用于培養學生的自學能力和相對獨立地分析問題解決問題的能力。教師注意讓學生明確任務，掌握相關的知識和操作方法，并引導學生進行知識的建構，鼓勵學生大膽動手、勤用實踐，勇于探索。
3、許多知識和經驗也可以由學生上機實踐來獲取。教材中設立了“知識積累，學一學”、“趣味編程，做一做”、“學習延伸，看一看”等欄目，引導學生去思考、去探索、去實踐。教師注意對學生的啟發和引導，鼓勵他們善于舉一反三、觸類旁通，有意識地訓練學生，加強對學生能力的培養。
四、本期課時安排。
單元 節課題 課時安排
第一單元 網絡生活新體驗 第1節 即時通訊聊創意 2
第2節 電子郵件送祝福 1
第3節 云盤文件巧管理 2
第二單元 網絡安全 第1節 網絡信息辯真偽 2
第2節 信息安全小衛士 1
第3節 病毒知識及防護 2
第三單元 Scratch編程：
奇妙的聲音 第1節 會發聲的模塊 2
第2節 家鄉的歌 1
第3節 防疫小話劇 1
第4節 深藏不露的音樂家 2
第5節 巧妙的電聲樂隊 2

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