資源簡介 浙教版八上3.5體溫的控制知識點與考點題目分析知識梳理(一).恒定的體溫1、魚類、兩棲類、爬行類屬于動物,身體的溫度隨環(huán)境而改變,鳥類和哺乳類屬于恒溫動物,都具有保持體溫相對穩(wěn)定的能力。2、體溫恒定并不是體溫不變,而是指它們變溫的幅度,在一定限度內幾乎與外界溫度無直接的關系,但正常情況下,體溫可隨晝夜、性別、年齡、環(huán)境溫度、精神狀態(tài)等情況的不同,在一定范圍內變動。如:一般傍晚體溫略高于早晨的體溫。女性的體溫略高于男性。小孩的體溫略高于成人。3、人體的體溫:體溫的測量可在直腸、口腔、腋窩等處進行,不同的部位測得的體溫有所不同。腋窩溫度口腔溫度直腸溫度36.7℃37.2℃37.7℃(二).產熱和散熱的平衡1、產熱:人在安靜時,產生的熱量主要來自。在運動時,產生的熱量主要來自,骨骼肌顫抖使熱量成倍增加。2、散熱:有和熱兩種方式,直接散熱通過熱傳遞進行,散熱的多少取決于的溫度差。溫度差越大,散熱越多。皮膚的溫度又可以通過血管中的血流量來控制。外界溫度低時,血管收縮,血流量減少,散熱;溫度高時,血管,血流量,散熱增加。當外界溫度等于或超過體溫時,不能發(fā)揮作用,成了主要散熱方式。(三).體溫受大腦控制1、體溫調節(jié)中樞在腦干中的。當外界的氣溫低于人體正常體溫(如37℃)時,血液溫度降至37℃以下,刺激下丘腦中的熱受體,主要通過戰(zhàn)栗產熱和使皮膚的血管收縮以減少失熱,血溫增高回到正常的溫度。當外界的氣溫高于人體正常體溫(如37℃)時,血液溫度升至37℃以上,刺激下丘腦中的熱受體,通過增加汗液的分泌及使皮膚的血管舒張以增加散熱,血溫降低回到正常的溫度。2、中暑概念:在高溫環(huán)境中,人體不能及時地發(fā)揮體溫調節(jié)功能,或因過高的溫度超過了體溫調節(jié)的最大限度,從而散熱困難,造成中暑。癥狀:體溫升高,頭痛、頭暈、心慌、惡心、出冷汗、面色蒼白甚至昏厥等,嚴重會危及生命。總結:人體的產熱和散熱過程是通過腦干中的體溫調節(jié)中樞來調節(jié)和控制的。(四)、人體是一個統(tǒng)一的整體在系統(tǒng)和的調節(jié)下,人體作為一個整體而對環(huán)境的變化作出適應反應,從而保持人體內環(huán)境的相對穩(wěn)定,例如體溫調節(jié)。當溫度下降時,人體通過溫度感覺把環(huán)境溫度和體溫下降(低于37℃)的信息傳送到腦內溫度調節(jié)中樞經過中樞整合后,通過三條途徑反射性地引起:(1)皮膚血管收縮和汗腺分泌;(2)骨骼肌緊張性收縮增強,出現打寒戰(zhàn)(顫抖);(3)甲狀腺和腎上腺分泌,代謝率。總的效應是體內產熱、散熱減少。使體溫不因氣溫的下降。考點分類考點一、體溫的恒定1、恒溫動物比變溫動物更有生存優(yōu)勢的原因在于()A.恒溫動物耗氧少B.恒溫動物需要的食物少C.恒溫動物所需的能量少D.恒溫動物更適應環(huán)境變化2、下列對體溫的敘述正確的是()A.人體各部位的溫度是不同的,并且保持不變B.人體口腔中測出的溫度最接近人體貼內的溫度C.人的體溫晝夜會有波動,一般清晨略低,傍晚略高D.體溫升高一定是病理性發(fā)熱3、關于人的體溫,下列說法正確的是()A.體溫是指人體內的平均溫度B.人的體溫晝夜有所波動C.人的體溫與年齡無關D.正常人的體溫是一個固定值3、人體能保持體溫恒定,是因為在神經系統(tǒng)的調節(jié)下()A.產熱和散熱過程保持平衡B.骨骼肌產熱和內臟產熱保持平衡C.直接散熱和蒸發(fā)散熱保持平衡D.以上說法都對考點二、產熱和散熱1、當氣溫上升到35℃以上時,人體散熱的主要方式是()A.直接散熱B.血液循環(huán)散熱C.汗液蒸發(fā)散熱D.骨骼肌顫抖散熱2、人在高溫環(huán)境中時間過長,有可能發(fā)生中暑現象,這是由于()A.骨骼肌發(fā)生痙攣,體內產熱太多B.皮膚血管多數擴張,血流量過大C.體內產生的熱量散不出,導致體溫升高D.汗液分泌太多,導致體內失水3、早產兒出生后,往往被安置在育嬰箱中監(jiān)護,這主要是由于()A.早產兒體重較輕,體質較差B.早產兒從母體中獲取的營養(yǎng)不足C.避免被細菌感染D.體溫調節(jié)機構發(fā)育不完善4、在寒冷的冬天,皮膚的反應是()A.多數血管舒張,血流量大,皮膚溫度高B.多數血管收縮,血流量小,皮膚溫度低C.多數血管收縮,血流量大,皮膚溫度高D.多數血管舒張,血流量小,皮膚溫度低5、在氣溫35℃的環(huán)境中,下列情況更容易使人中暑的是()A.無風干燥的沙漠B.充滿水蒸氣的車間C.有風濕潤的麥田D.高層建筑物的頂部6、人體在寒冷環(huán)境里保持體溫恒定主要靠()A.腦干中的體溫調節(jié)中樞調節(jié)和控制B.骨骼肌打顫C.皮膚中的血管收縮、血流量少,皮膚散熱少D.以上三項都是考點三、體溫如何調節(jié)1、人的體溫調節(jié)中樞位于()A.下丘腦B.小腦C.皮膚D.大腦皮層2、在寒冷的環(huán)境里,人體內的產熱量會明顯增加,與此關系最密切的調節(jié)因素是()A.胰島素增多B.生長激素增多C.性激素增多D.甲狀腺激素增多3、體溫調節(jié)中樞和體溫感覺中樞分別在()A.大腦皮層和下丘腦B.下丘腦和大腦皮層C.下丘腦和下丘腦D.大腦皮層和大腦皮層4、如圖是主要的人體體溫調節(jié)機理圖,回答下列問題:(1)人體能夠維持體溫穩(wěn)定,是因為機體的____________兩個生理過程保持動態(tài)平衡的結果;(2)人體體溫調節(jié)中樞位于________;(3)骨骼肌戰(zhàn)栗(俗稱“打冷戰(zhàn)”)是人體對寒冷刺激的反應,此反射屬于________,骨骼肌在反射弧中屬于_________;(4)實際上,圖中虛線未列出的腎上腺也參與了體溫調節(jié)過程,腎上腺的分泌物能夠控制血管舒張,這屬于__________調節(jié)。5、人體在不同的外界環(huán)境中,對熱的感覺有不同的程度,散熱越困難時往往會感覺到越熱。人的熱感與氣溫、相對濕度的關系如圖所示。據圖判斷,在25℃和35℃時,哪種氣溫下相對濕度對人體的熱感影響較大?并綜合運用所學知識對這兩種溫度時,相對濕度對人體的熱感影響情況作出解釋。6、冬泳運動能強身健體,被譽為“勇敢者的運動”。在嚴寒的冬季,冬泳運動員入水后是如何維持體溫恒定的呢?請你運用學過的知識,結合下列信息,從神經調節(jié)和激素調節(jié)兩個角度進行解釋。浙教版八上3.5體溫的控制知識點與考點題目分析知識梳理(一).恒定的體溫1、魚類、兩棲類、爬行類屬于變溫動物,身體的溫度隨環(huán)境而改變,鳥類和哺乳類屬于恒溫動物,都具有保持體溫相對穩(wěn)定的能力。2、體溫恒定并不是體溫不變,而是指它們變溫的幅度不大,在一定限度內幾乎與外界溫度無直接的關系,但正常情況下,體溫可隨晝夜、性別、年齡、環(huán)境溫度、精神狀態(tài)等情況的不同,在一定范圍內變動。如:一般傍晚體溫略高于早晨的體溫。女性的體溫略高于男性。小孩的體溫略高于成人。3、人體的體溫:體溫的測量可在直腸、口腔、腋窩等處進行,不同的部位測得的體溫有所不同。腋窩溫度口腔溫度直腸溫度36.7℃37.2℃37.7℃(二).產熱和散熱的平衡1、產熱:人在安靜時,產生的熱量主要來自內臟。在運動時,產生的熱量主要來自骨骼肌,骨骼肌顫抖使熱量成倍增加。2、散熱:有皮膚直接散熱和汗液蒸發(fā)散熱兩種方式,直接散熱通過熱傳遞進行,散熱的多少取決于皮膚溫度與外界溫度的溫度差。溫度差越大,散熱越多。皮膚的溫度又可以通過血管中的血流量來控制。外界溫度低時,血管收縮,血流量減少,散熱減少;溫度高時,血管擴張,血流量增加,散熱增加。當外界溫度等于或超過體溫時,皮膚直接散熱不能發(fā)揮作用,汗液蒸發(fā)成了主要散熱方式。(三).體溫受大腦控制1、體溫調節(jié)中樞在腦干中的下丘腦。當外界的氣溫低于人體正常體溫(如37℃)時,血液溫度降至37℃以下,刺激下丘腦中的熱受體,主要通過戰(zhàn)栗產熱和使皮膚的血管收縮以減少失熱,血溫增高回到正常的溫度。當外界的氣溫高于人體正常體溫(如37℃)時,血液溫度升至37℃以上,刺激下丘腦中的熱受體,通過增加汗液的分泌及使皮膚的血管舒張以增加散熱,血溫降低回到正常的溫度。2、中暑概念:在高溫環(huán)境中,人體不能及時地發(fā)揮體溫調節(jié)功能,或因過高的溫度超過了體溫調節(jié)的最大限度,從而散熱困難,造成中暑。癥狀:體溫升高,頭痛、頭暈、心慌、惡心、出冷汗、面色蒼白甚至昏厥等,嚴重會危及生命。總結:人體的產熱和散熱過程是通過腦干中的體溫調節(jié)中樞來調節(jié)和控制的。(四)、人體是一個統(tǒng)一的整體在神經系統(tǒng)和激素的調節(jié)下,人體作為一個整體而對環(huán)境的變化作出適應反應,從而保持人體內環(huán)境的相對穩(wěn)定,例如體溫調節(jié)。當溫度下降時,人體通過溫度感覺把環(huán)境溫度和體溫下降(低于37℃)的信息傳送到腦內溫度調節(jié)中樞經過中樞整合后,通過三條途徑反射性地引起:(1)皮膚血管收縮和汗腺分泌減少;(2)骨骼肌緊張性收縮增強,出現打寒戰(zhàn)(顫抖);(3)甲狀腺和腎上腺分泌增加,代謝率上升。總的效應是體內產熱增加、散熱減少。使體溫不因氣溫的下降。考點分類考點一、體溫的恒定1、恒溫動物比變溫動物更有生存優(yōu)勢的原因在于(D)A.恒溫動物耗氧少B.恒溫動物需要的食物少C.恒溫動物所需的能量少D.恒溫動物更適應環(huán)境變化2、下列對體溫的敘述正確的是(C)A.人體各部位的溫度是不同的,并且保持不變B.人體口腔中測出的溫度最接近人體貼內的溫度C.人的體溫晝夜會有波動,一般清晨略低,傍晚略高D.體溫升高一定是病理性發(fā)熱3、關于人的體溫,下列說法正確的是(B)A.體溫是指人體內的平均溫度B.人的體溫晝夜有所波動C.人的體溫與年齡無關D.正常人的體溫是一個固定值3、人體能保持體溫恒定,是因為在神經系統(tǒng)的調節(jié)下(A)A.產熱和散熱過程保持平衡B.骨骼肌產熱和內臟產熱保持平衡C.直接散熱和蒸發(fā)散熱保持平衡D.以上說法都對考點二、產熱和散熱1、當氣溫上升到35℃以上時,人體散熱的主要方式是(C)A.直接散熱B.血液循環(huán)散熱C.汗液蒸發(fā)散熱D.骨骼肌顫抖散熱2、人在高溫環(huán)境中時間過長,有可能發(fā)生中暑現象,這是由于(C)A.骨骼肌發(fā)生痙攣,體內產熱太多B.皮膚血管多數擴張,血流量過大C.體內產生的熱量散不出,導致體溫升高D.汗液分泌太多,導致體內失水3、早產兒出生后,往往被安置在育嬰箱中監(jiān)護,這主要是由于(D)A.早產兒體重較輕,體質較差B.早產兒從母體中獲取的營養(yǎng)不足C.避免被細菌感染D.體溫調節(jié)機構發(fā)育不完善4、在寒冷的冬天,皮膚的反應是(B)A.多數血管舒張,血流量大,皮膚溫度高B.多數血管收縮,血流量小,皮膚溫度低C.多數血管收縮,血流量大,皮膚溫度高D.多數血管舒張,血流量小,皮膚溫度低5、在氣溫35℃的環(huán)境中,下列情況更容易使人中暑的是(B)A.無風干燥的沙漠B.充滿水蒸氣的車間C.有風濕潤的麥田D.高層建筑物的頂部6、人體在寒冷環(huán)境里保持體溫恒定主要靠(D)A.腦干中的體溫調節(jié)中樞調節(jié)和控制B.骨骼肌打顫C.皮膚中的血管收縮、血流量少,皮膚散熱少D.以上三項都是考點三、體溫如何調節(jié)1、人的體溫調節(jié)中樞位于(A)A.下丘腦B.小腦C.皮膚D.大腦皮層2、在寒冷的環(huán)境里,人體內的產熱量會明顯增加,與此關系最密切的調節(jié)因素是(D)A.胰島素增多B.生長激素增多C.性激素增多D.甲狀腺激素增多3、體溫調節(jié)中樞和體溫感覺中樞分別在(B)A.大腦皮層和下丘腦B.下丘腦和大腦皮層C.下丘腦和下丘腦D.大腦皮層和大腦皮層4、如圖是主要的人體體溫調節(jié)機理圖,回答下列問題:(1)人體能夠維持體溫穩(wěn)定,是因為機體的____________兩個生理過程保持動態(tài)平衡的結果;(2)人體體溫調節(jié)中樞位于________;(3)骨骼肌戰(zhàn)栗(俗稱“打冷戰(zhàn)”)是人體對寒冷刺激的反應,此反射屬于________,骨骼肌在反射弧中屬于_________;(4)實際上,圖中虛線未列出的腎上腺也參與了體溫調節(jié)過程,腎上腺的分泌物能夠控制血管舒張,這屬于__________調節(jié)。答案:(1)產熱和散熱;(2)腦干;(3)神經;效應器;(4)激素;5、人體在不同的外界環(huán)境中,對熱的感覺有不同的程度,散熱越困難時往往會感覺到越熱。人的熱感與氣溫、相對濕度的關系如圖所示。據圖判斷,在25℃和35℃時,哪種氣溫下相對濕度對人體的熱感影響較大?并綜合運用所學知識對這兩種溫度時,相對濕度對人體的熱感影響情況作出解釋。答案為:在35℃氣溫下,相對濕度對人體的熱感影響較大;氣溫為25℃時,人體主要靠皮膚直接散熱來調節(jié)體溫,散熱快慢取決于皮膚與環(huán)境的溫差,相對濕度對人的熱感影響不大。氣溫為35℃時,人體主要靠汗液蒸發(fā)來散熱,相對濕度越大,汗液蒸發(fā)越困難,導致人體散熱越困難,所以覺的更熱。6、冬泳運動能強身健體,被譽為“勇敢者的運動”。在嚴寒的冬季,冬泳運動員入水后是如何維持體溫恒定的呢?請你運用學過的知識,結合下列信息,從神經調節(jié)和激素調節(jié)兩個角度進行解釋。答案:低溫環(huán)境刺激皮膚冷覺感受器,通過傳入神經將信息傳給腦干中的體溫調節(jié)中樞,腦干中的體溫調節(jié)中樞通過傳出神經使效應器工作,皮膚血管收縮以減少散熱、骨骼肌戰(zhàn)栗以增加產熱。與此同時,甲狀腺激素、腎上腺素的分泌增多,人體呼吸、心跳加快,導致血液循環(huán)速度加快,血液運輸氧氣速度提高,為細胞提供了更多的氧氣;胰島素分泌減少,使血糖含量升高,為細胞提供了更多的葡萄糖,在幾種激素的作用下,單位時間內有更多的氧氣和葡萄糖運輸到人的體細胞中,細胞呼吸作用加快,產熱增加。在神經調節(jié)和激素調節(jié)的共同作用下,人的產熱和散熱達到動態(tài)平衡,體溫保持恒定。 展開更多...... 收起↑ 資源列表 浙教版八上3.5體溫的控制知識點與考點題目分析原卷版.docx 浙教版八上3.5體溫的控制知識點與考點題目分析答案版.docx 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫