資源簡介

(共11張PPT)
原諒我
人音版
三年級上
歡迎來到音樂課堂
人音版三年級上冊第三單元第2課時
教師：冷月
12
34
54
32
1
2
4
發(fā)聲練習
如果你和你的好朋友發(fā)生小摩擦，你會怎樣做呢？
《原諒我》
1=C
3
4
美國民歌
拓展：
請為歌曲創(chuàng)編歌詞
謝謝你以往關心我，
謝謝你以往關注我，
承認你常常關心我，
和你一起好快活
小結(jié)
敢于承認錯誤，珍惜朋友情誼，熱愛生活
謝謝你以往關心我，
謝謝你以往關注我，
承認你常常關心我，
和你一起好快活
謝謝大家的觀看
教師：冷月
遂寧市安居育才中學
謝謝
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中小學教育資源網(wǎng)站
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已7世紀盲
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已7世紀就盲
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卓同教育
怒原諒我
美國民歌
教材組改編
135.55665
5.5543
原
我
點錯
0
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0
X
XXX
XX
切(0
我過去不知
XXX
0
X
X
2
135.55
6
431221
錯,承認我以
點錯,向你傾訴好快活
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XXX
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XX
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版權聲明
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著作權歸屬本公司所有。
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本網(wǎng)站僅有義務協(xié)助司法機關了解事實情況
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組成部分(包括但不限于復制、發(fā)行、表演、廣播、信息網(wǎng)絡傳播、改編、匯編、翻譯等方式),一旦發(fā)現(xiàn)侵權,本
公司將聯(lián)合司法機關獲取相關用戶信息并要求侵權者承擔相關法律責任
四、一旦發(fā)現(xiàn)侵犯本網(wǎng)站作品著作權的行為,歡迎予以舉報。
舉報電話:4006379991
舉報信息一經(jīng)核實,本公司將依法追究侵權人法律責任!
五、本公司將結(jié)合廣大用戶和網(wǎng)友的舉報,聯(lián)合全國各地文化執(zhí)法機關和相關司法機關嚴厲打擊侵權盜版行為
依法追究侵權人的民事、行政和刑事責任!
特此聲明
深圳市二一教育股份有限公司《原諒我》教案
教學課題：《原諒我》
教學課型：教唱課
教學目標：
1、能準確、流暢地演唱好歌曲，培養(yǎng)學生互相信任互助互愛的精神。
2、了解什么叫三拍子，體會三拍子的規(guī)律。
3、用合作、探究、互動的方式，啟發(fā)學生積極主動地體驗音樂。
教學重、難點：
區(qū)分歌曲的樂句，并有感情的演唱歌曲。
教學準備：
錄音機、電子琴、電腦課件。
教學過程：
一、導入。
1、師生問好歌：
4∕4
1
2
3
4
5–︱1
5
1
5
︱5
4
3
2
1
–︱
同學
們
好
你
好
你
好
老師
你
好
2、發(fā)聲練習：
2∕4
12
34
∣
54
32
∣1–∣
LI
二、講授新課《原諒我》。
師：擁有朋友的感覺真好！輕松、快樂……但是，朋友之間偶爾也會出現(xiàn)一些小摩擦小誤會，這時，你會怎樣向他傾訴。去表達你對他的歉意，請同學來說一說？（引出節(jié)奏）。
師：剛才，我們都是用平常說話的方式來表達歉意的，今天老師要教大家一種特殊的道歉方式——用歌聲去表達，你們想聽一聽嗎?
3∕4
X
X
∣X
X
X
X
X
∣
X
-
∣
原
諒
我以
往
一點
錯
這是一段3∕4拍的節(jié)奏，最后一個只有兩拍。這是一個不完全小節(jié)，第一小節(jié)是弱起，我們應輕聲唱。老師范唱。
三、學唱歌曲。
1、讓學生有節(jié)奏的讀一遍歌詞，注意附點節(jié)奏、換氣符號。
2、復聽歌曲，感受歌曲旋律中“我”的心情發(fā)生了什么變化？(放錄音)。
生：歌曲中“我”從不開心到開心，我覺得他開始感到很內(nèi)疚，后來改正缺點承認錯誤后心情舒暢多了。
聆聽老師演唱第一、二、三句曲調(diào)有哪幾個音是相同的？哪幾個音是不同的？
3、聆聽歌曲，用“LA”來模唱旋律
跟琴學唱歌曲，并用手跟著樂譜的虛線邊聽邊劃，區(qū)分歌曲樂句
跟琴完整演唱歌曲，
鞏固練習、男女分開唱。
7、跟伴奏唱。
四、創(chuàng)編歌詞。
師：其實，在我們生活中，除了發(fā)生誤會或不愉快的事外，還有許許多多讓我們感激和高興的事，比如在你有困難的時候朋友會伸出友誼之手，在你不高興地時候，同學會送出關懷之心。我們心里也有很多感激的話對朋友說，現(xiàn)在請你們當以回“小小作詞家”模仿這首《原諒我》的旋律把它改編成一首《謝謝你》的歌曲好嗎？
學生作品：《謝謝你》
謝謝你以往關心我，
謝謝你以往關注我，
承認你常常關心我，
和你一起好快活。
五、小結(jié)。
同學們編的真不錯，老師相信大家課后還可以編出更多好聽的歌曲來描述同學們相處的開開心心，友誼越來越深厚。

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