資源簡介

第21章
第1節
人的生殖
一、教學目標
知識目標：
說出組成男女生殖系統的主要器官和功能。
簡單描述受精、胚胎發育和分娩的過程。
能力目標：
通過觀察、分析圖文資料，培養學生分析問題能力，交流表達能力。
情感態度價值觀目標：
通過認識自我活動，體驗生命來之不易，學會關愛生命，關注自身健康和發展，熱愛生命的情感。
二、教學重點難點
重點：說出男女生殖系統的主要結構和功能。
難點：1、理解生殖的過程和胚胎的營養。
2、感受生命的寶貴，體會父母給了我們生命的意義。
三、教學方法
多媒體教學
講授法
分組討論法
觀察法
四、課時安排
60分鐘
五、教學過程
（一）、引入。
!教師：小時候，當我們抬起好奇的小腦袋詢問父母“我”是怎么來的？得到的回答不外乎是：從垃圾箱里撿來的，別人家抱來的……
這樣的回答并不讓我們滿意，后來知道是大人們在騙我們的……
今天讓我們一起共同揭開這層神秘的面紗，消除害羞心理，探討“生命”這個莊嚴的話題……
因為生命是神圣的，科學是嚴肅的，我們也是認真的！
（二）、授課過程
1、精子和卵細胞
!教師：在《西游記》中，神通廣大的孫悟空是從石頭縫里蹦出來的，石頭縫里能長出猴子嗎？
一個人的生命是如何產生的呢？
!學生：受精卵發育而來
!教師：你們是爸爸媽媽愛情的結晶，是由爸爸媽媽共同制造出的。
生殖是生物界普遍存在的一種現象。人的新個體，是由父親的精子和母親的卵細胞結合形成的受精卵發育來的。
多媒體顯示精子和卵細胞圖片
讓我們先認識這2張圖片：左圖是爸爸體內的精子，右圖是媽媽體內的卵細胞。精子外形像蝌蚪，頭大，尾長，能夠游動，長約0.06毫米，用顯微鏡才能看到。卵細胞球形，細胞質中含卵黃，是人體最大的細胞，直徑在0.1毫米以上，幾乎用肉眼就可以看到。!教師：想一想，人體的精子和卵細胞又在哪里形成的呢？
!學生：生殖系統
!教師：多媒體展示活動一問題
觀察課本121頁圖21--1“男性生殖系統模式圖”課本122頁圖21--2“女性生殖系統模式圖”思考（課本122頁討論題）以下問題：
（1）、組成男性和女性生殖系統的主要器官有哪些？它們各自有哪些功能？
（2）、產生和輸送精子、卵細胞的器官是哪些？胎兒在母體內發育和產出的器官是什么？
!學生：觀察課本121頁圖21--1“男性生殖系統模式圖”課本122頁圖21--2“女性生殖系統模式圖，以小組為單位討論活動一的問題。
!教師學生：共同總結出男女生殖系統及各結構的功能。
!教師：多媒體展示男女生殖系統模式圖并展示出總結的結果
受精和胚胎發育
!教師：男性睪丸每天產生數億個精子，女性每個月產生成熟一個卵細胞
多媒體展示出合作探究問題
．
什么叫受精？
．
受精的部位在哪里？
．
受精卵要發生什么變化？
．
胚泡要植入什么部位？
．
描述受精的過程。
!學生：以小組為單位閱讀課本相關文字，觀察課本圖21--3，以小組為單位觀察考慮思考
!教師：播放“受精小動畫”和“受精視頻”，受精后圖片，提供給學生，幫助學生理解，思考合作探究問題。
!學生：全班學生在教師引導下展示交流
!教師：知道了受精的過程，大家有何發現？
!學生：.........
!教師：爸爸給了媽媽很多小精子，它們拼命向前沖，想到達媽媽身體里面一個叫輸卵管的地方。最先到達的精子能夠和那兒的卵細胞結合，形成新的小生命。
知道嗎？在成千上萬的精子里面，只有最強壯跑得最快的精子才能和卵細胞結合。而你就是那場比賽里跑了第一而形成的小生命！
!學生：原來在媽媽肚子里我就得了第一阿!
科網]
!教師：展示“受精卵邊分裂邊植入子宮”圖片，父母：新形成的小生命是一個受精卵細胞。受精卵一邊分裂，一邊移動到媽媽的子宮，植入在子宮內膜里。在這個過程中，受精卵逐漸發育成胚胎。
!教師：展示“胚胎發育各時期”圖片，小生命在媽媽的子宮里幸福成長。
!學生：探討交流
描述發育的過程
受精卵──胚胎──胎兒
!教師：你們在媽媽的肚子里怎么呼吸，怎么吃東西呢？
!學生：..........
!教師：你們在媽媽肚子里的時候，不會呼吸，也不會吃東西。
多媒體展示問題
（1）、胚胎與母體通過什么進行物質交換？（觀察課本圖21--4）
（2）、母體血液中的營養物質是否可以直接流入胎兒體內？
（3）、胎兒在母體內發育有何意義？胎兒的發育對母體有何影響？
!學生：以小組為單位探討交流
!教師：多媒體展示“胎兒在子宮內發育圖”
!學生：展示探討結果，教師總結
!教師：胎盤呈扁圓形，是胎兒和母體交換物質的器官。胎盤靠近胎兒的一面附有臍帶，臍帶與胎兒相連。胎盤靠近母體的一面與母體的子宮內膜相連。胎兒生活在子宮內半透明的液體——羊水中，通過胎盤從母體血液里獲得養料和氧氣，產生的二氧化碳等廢物，也是通過胎盤排到母體的血液里，由母體排出體外。
[!學生：體會母親的偉大
!教師:多媒體展示資料分析
Z2003年世界衛生組織統計數字表明：每年全球約80萬嬰兒感染艾滋病，這個數字還在逐年增加。
據報載：小丁丁的母親有多年吸毒史，他自出生的那一刻起，就表現出了與眾不同：臉色青紫，哭鬧不停，兩條小腿不時抽搐。
人們吃驚的發現：只要聞到未散盡的毒煙，他便平靜下來。小丁丁染上了毒癮。
想一想：愛滋嬰兒和吸毒嬰兒的出現說明
了什么？
!學生：孕婦不能吸煙、喝酒、吸毒，要慎用藥物等等。
!教師:你知道嗎？從受精卵開始發育到成熟的胎兒分娩需要多長時間？
!學生：一般來說需要40周（280天左右）
!教師:多媒體展示“分娩過程圖”
!學生：學生觀察，試著描述出分娩過程
!學生：生的時候很疼吧？媽媽您受苦了！我愛您，媽媽！
!教師:了解了母親孕育你的過程，你對父母給我們生命是否有更深入的體會？
!學生：...
!教師:母親的生育不容易，父母把子女養育成人更不容易，這是我們每一個人都應當銘記的。
你的點滴成長都有父母的心血，你的開心、任性、哭泣……所有的一切都牽動著父母的心弦。
!教師:這節課你們學到了什么？
（三）、學生歸納小結。
（四）、情感升華。
思考：通過這節課的學習，你應該怎樣對待母親？
（五）、習題鞏固。
（六）、拓展知識“試管嬰兒”和“同卵雙生和異卵雙生”，學生自我閱讀課本。
（七）、!教師:多媒體展示結束語：
世界上只有一位最好的女性，她便是慈愛的母親。
世界上只有一種最美麗的聲音，那便是母親的呼喚。
板書設計
教學反思
“我是從哪里來的？”這樣一個簡單的引課，調動了學生的好奇心，打破了本節課的尷尬的課堂氣氛，還有石猴的傳說，使學生在即嚴肅認真又不過于拘謹的心態下參與本科學習。在學習中通過動畫和輔助教學，能夠很好地突出重點突破難點，保證本節課的學習效果。通過本節課的學習，還加強了學生對女性的尊重，對孕婦的理解和關心，對父母的感恩。

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