資源簡介

教學(xué)內(nèi)容：第21章 第2節(jié) 人的人體發(fā)育 學(xué)生活動(dòng)及備注札記
觀察、思考
回答
討論、回答
總結(jié)
回答
青春期10—20歲
討論
交流
思考、
總結(jié)
舉例：男性的腋毛、胡須等。 女性的聲調(diào)、乳房等。
看書P130
討論
交流
觀看
總結(jié)
觀看同卵雙生與異卵雙生動(dòng)畫
看書P132
學(xué)習(xí)目標(biāo)： 識(shí)別人體發(fā)育的時(shí)期，明確各時(shí)期的特點(diǎn)。
舉例說出青春期發(fā)育的生理和心理特征。
通過觀察、收集、分成、分析圖片資料，培養(yǎng)分析和解決問題的能力。
學(xué)會(huì)與人溝通，學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)自我，健康地生活，樹立正確的人生觀。
教學(xué)重點(diǎn)： 青春期的發(fā)育特點(diǎn)
教學(xué)難點(diǎn)：?
說出青春期發(fā)育的生理和心理煩惱。
教學(xué)過程預(yù)設(shè)
導(dǎo)入新課 展示：同學(xué)出生不久照片。這些寶寶是誰？現(xiàn)在什么樣子？
學(xué)習(xí)新課 一、自主先學(xué)
1、人體從 開始的個(gè)體發(fā)育過程分為兩個(gè)階段。從受精卵發(fā)育到成熟的胎兒是 ，從嬰兒出生到個(gè)體成熟是 。通常所說人的發(fā)育指的是 ，可以分為嬰兒期、 、 、 、
（ -- 歲）和 等幾個(gè)階段，進(jìn)入成年期后發(fā)育基本停止。
2、進(jìn)入青春期后，男性的 能產(chǎn)生 ，分泌 ，開始出現(xiàn) ；女性的 能產(chǎn)生 ，分泌 ，開始出現(xiàn) 。
3、進(jìn)入青春期的明顯特點(diǎn)是 和 的迅速增長。身體增高的原因是 的增長。體重迅速增加是 、 和 迅速生長發(fā)育結(jié)果。
4、青春期最突出的特征是 的發(fā)育和 的成熟。此外，男孩女孩還出現(xiàn)了除第一性征以外的 性征，如男生的喉結(jié)、胡子。
（一）觀察“我的成長過程”
　展示：同學(xué)不同時(shí)期的照片，分析、交流。填寫下列表格
年齡
主要特征
討論：
在你成長過程中 ，身體發(fā)生了哪些明顯變化？身體增高最明顯是在哪個(gè) 年齡段？
在你的這些照片中，有最值得回憶的事嗎？說出大家聽聽。
二、合作助學(xué)
5、人類從哪里來？我們每一個(gè)人又是怎樣來到世界上的呢？請(qǐng)回答有關(guān)問題。
(1)產(chǎn)生精子的器官是 ．受精卵的形成發(fā)生在母體 內(nèi)。胎兒是在母體的 中發(fā)育，并通過 從母體獲得營養(yǎng)和氧氣、同時(shí)將廢物排出。
(2)男孩在青春期開始長胡子，這和性器官中的 分泌的雄性激素有密切的關(guān)系。
(3)青春期男孩女孩面臨第一次遺精或月經(jīng)初潮時(shí)，恰當(dāng)?shù)淖龇ㄊ?（可選多項(xiàng)）
A．與父母交流溝通 B．焦慮不安、苦悶，不讓人知道
C．向生物老師請(qǐng)教 D．集中精力學(xué)習(xí)，不去理他
（二）青春期的發(fā)育
示：人的個(gè)體發(fā)育幾個(gè)階段
嬰兒期、幼兒前期、幼兒期、童年期、青春期、成年期。
分析青春期的生理變化
分析書P128表、查閱信息庫的有關(guān)內(nèi)容，分組交流討論青春期的生理變化特點(diǎn)。
進(jìn)入青春期的你，對(duì)照青春期發(fā)育記錄表，有哪些明顯的生理變化特點(diǎn)？
青春期的男孩和女孩在發(fā)育上有哪些差別？產(chǎn)生這些差別的原因是什么？
總結(jié)：
青春期最明顯的特點(diǎn)：身高和體重的迅速增長。
青春期突出特征：性器官的發(fā)育和性功能的成熟。
生殖器官能夠產(chǎn)生生殖細(xì)胞，分泌的性激素增多。
第一性征：男女兩性生殖器官的差異。
第二性征：在性激素的作用下，男女除性器官以外的各自所特有的特征。
歸納：青春期的生理特點(diǎn)
1)形態(tài)發(fā)育：身高和體重的迅速增長。
2）功能發(fā)育：大腦皮質(zhì)的結(jié)構(gòu)和功能的完善，內(nèi)臟器官功能趨于完善
3)性發(fā)育：性器官的發(fā)育和性功能的成熟
2、青春期的心理變化
討論;想一想，青春期的你，心理上有哪些突出變化？
你認(rèn)為青少年應(yīng)該怎樣正確對(duì)待青春期出現(xiàn)的生理或心理變化？
視頻：青春期的教育
總結(jié)：
心理上保持某些兒童心理特征，逐漸意識(shí)到性別差異,有獨(dú)立意識(shí).
性意識(shí)開始萌動(dòng),愿意與人交往,特別是異性。求知欲和好奇心十分強(qiáng)烈。
提高心理健康地穩(wěn)定性和對(duì)各種有害影響的抵抗力，健康度過青春年華。.
三、拓展導(dǎo)學(xué)
6、日常生活中，人們所說的人體發(fā)育是指（ ）
A 、從嬰兒出生發(fā)育到性成熟的成年人的階段 B、從嬰兒出生發(fā)育到人的死亡的階段
C、從受精卵發(fā)育到成熟的胎兒的階段 D、從受精卵發(fā)育到嬰兒出生的階段
7、以下哪個(gè)不屬于青春期心理特點(diǎn)（ )
A、獨(dú)立意識(shí)更強(qiáng) B、愿意被當(dāng)成成年人看待
C、人際交往欲望更強(qiáng)烈 D、叛逆暴躁，常與人起沖突
拓展：月經(jīng)、遺精、雙胞胎
四、檢測促學(xué)
8、男女生處在青春期的年齡約為（ ）
A 、6、7歲——11、12歲 B 、9歲——25歲 C、10歲——20歲 D、18歲——25歲
9、月經(jīng)是女孩進(jìn)入青春期后，（ ）每月一次的出血現(xiàn)象。
A、子宮內(nèi)膜 B、陰道內(nèi)膜 C、卵巢 D、輸卵管內(nèi)膜
10、青春期是一個(gè)人的智力發(fā)展的“黃金時(shí)代”，因?yàn)椋?）
A、身高、體重的迅速增加 B、心肌收縮力量增強(qiáng)，心臟工作能力增大
C、性器官迅速發(fā)育，出現(xiàn)第二性征 D、大腦的內(nèi)部結(jié)構(gòu)和功能不斷分化和發(fā)
五、反思悟?qū)W
11、除了教材介紹的知識(shí)，你還知道哪些影響青春期發(fā)育的因素？
三、課堂小結(jié) 青春期是人生的黃金時(shí)期”,是心理和生理發(fā)育變化的重要時(shí)期.我們要正確認(rèn)識(shí).健康度過青春年華.。
四、布置作業(yè) 1、必做：補(bǔ)充練習(xí) （選擇題、判斷題、連線）
2、選做：補(bǔ)充習(xí)題 （填空題、勤思考）
板書設(shè)計(jì)： 第21章 第2節(jié) 人的人體發(fā)育
（一）觀察“我的成長過程”
（二）青春期的發(fā)育
人的個(gè)體發(fā)育階段
嬰兒期、幼兒前期、幼兒期、童年期、青春期、成年期。
1分析青春期的生理變化
青春期的生理特點(diǎn)
1)形態(tài)發(fā)育：身高和體重的迅速增長。
2）功能發(fā)育：大腦皮質(zhì)的結(jié)構(gòu)和功能的完善，內(nèi)臟器官功能趨于完善
3)性發(fā)育：性器官的發(fā)育和性功能的成熟
2、青春期的心理變化
教后反思：

展開更多......

收起↑