資源簡介 中小學教育資源及組卷應用平臺4.2《深深淺淺話友誼》課時訓練一、單項選擇題:1.小蕊和小路是一對好朋友,因出黑板報產生分歧。小蕊這兩天心情不好,說話很不禮貌,這讓小路很難過。對此下列說法正確的是()①她們需要學會正確處理沖突②小路應學會正確對待交友中受到的傷害③競爭必然傷害友誼④友誼可以帶來快樂,讓人向往,也會帶來困擾,增添煩惱A.①②③B.①②④C.②③④D.①②③④2.聚落效應是指,同樣的產業或商業在同一地域形成了聚落,彼此之間的關系,既是競爭又是合作。聚落經營帶來的商業效益會比單獨一家經營還要高。可見,同行不一定是冤家。這給我們認識友誼與競爭的啟示是()①有了競爭對手,我們就一定能成功②競爭并不必然傷害友誼③在競爭中坦然接受并欣賞朋友的成就,就不會沉溺于失利的痛苦④在競爭中做到自我反省和激勵,我們會收獲更多A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④3.“有一個人陪你走一段路,應該用心去感謝他。如果誰走得快了點,也別去追或者刻意去等了。在你平行的軌道上,還會遇到新的朋友。”這句話告訴我們()A.無論什么樣的友誼都無法經得住時間的考驗B.友誼的小船說翻就翻,根本沒有原則C.在人生道路遇到的人都能成為我們的朋友D.友誼不是一成不變的,要學會接受一段友誼的淡出,坦然接受新友誼4.人們需要友誼,渴望友誼。以下對友誼的說法,正確的是()①友誼是一成不變的,友誼改變了就不再是真正的友誼②朋友之間存在競爭,要知道競爭不是斗爭,對手不是敵人,友誼在競爭中成長,而不是在競爭中結束③友誼不能沒有原則,做不道德甚至違法的事,會傷害友誼④只有答應朋友的所有要求,才能體現對朋友的信任,才是真正的朋友A.①②B.②③C.③④D.①④5.競爭難免會有先后,在落后的人感到失望之時,朋友對他伸出援助之手,競爭和友誼走向結合,才能真正達到雙贏。這段話啟示我們()①當你是個失敗者,你會發現一些朋友離你遠去②在競爭中自我反省和激勵,我們會收獲更多③我們要學會接受一段友誼的淡出,坦然接受新的友誼④如果我們能坦然接受并欣賞朋友的成就,就不會沉溺于失利的痛苦A.②④B.①③C.①②D.②③6.有這樣一個不等式:做朋友≠不講原則。友誼不僅需要熱情、忠誠的澆灌,還需要用原則去培養。這是因為,交友過程中講原則才能( )①保證友誼的純潔性②使友誼沿著正確的方向發展③有利于學習和工作,有利于個人的成長和進步④“講義氣”“夠朋友”A.①②④B.①③④C.①②③D.②③④7.友誼帶給我們快樂、支持和信心,但是,友誼不能沒有原則,因而我們( )①對朋友要信任和忠誠②要不加分辨地為朋友做任何事③在照顧朋友的情面時可以做一些違心的事④當朋友誤入歧途,要加以規勸A.①②B.②③C.③④D.①④8.我和朋友都想競選班長,我知道他的能力比我強,但是我的人際關系比他好,我想報名參加班長競選,但我擔心我被選上了,他從此會不理我。如果自己輸掉了,友誼也結束了。對于是否參加競選,我很糾結。對此,下列說法正確的是()A.競爭會傷害友誼,因此,我還是別參加競選B.應參加競選,競爭不傷害友誼,關鍵是態度C.我們要學會接受一段友誼的淡出,接受新的友誼D.志同道合。志趣相投的友誼,更能夠經得住考驗9.“不論我發什么,他從來都不回應我”“我發的他不感興趣就算了,還要在回復里嗤之以鼻”“她總是發一些網購的東西刷屏,煩死了”“他不對我顯示,我自然也不對他顯示”……當被問到“什么情況下你會屏蔽朋友圈”時,同學們給出了以上答案。對于這種情況,下列說法正確的是()①友誼是平等的、雙向的,我們感受朋友關心的同時,也應關心對方②每個人都有自己的想法,就應該直言不諱地表達出來③友誼是一種心靈的相遇,應該盡可能寬容對待朋友的言行④友誼是一種親密的關系,個人所有的事情理應毫無保留地和朋友分享A.①③B.①④C.②③D.③④10.臨近考試的一個周末,小東如往常一樣請求好朋友小明到他家幫他補習功課,平時爽快的小明這次卻支支吾吾,似乎很是為難,這令小東倍感失望和困惑.小東下列想法中不正確的是( )A.小明也要復習備考,不能因為自己耽誤了小明B.關鍵時候小明不肯幫忙,這算什么朋友C.不能過分依賴朋友的幫助,要盡快學會自主學習D.小明沒有答應我的請求,肯定有他的難處11.燒烤店負責人馬某、廚師田某在疫情防控期間拒不履行相關通知和規定,召集朋友私自在店內喝酒聚會。縣公安局根據《治安管理處罰法》對馬某、田某處以行政拘留五日的處罰。馬某和田某的行為告訴我們( )A.友誼不是一成不變的,疫情一定會導致友誼的淡出B.競爭并不必然傷害友誼,關鍵是我們對待友誼的態度C.友誼是平等的、雙向的,我們要共同分享、彼此分擔D.友誼需要信任和忠誠,這并不等于不加分辨地答應朋友的任何請求12.下列選項中屬于真摯友誼的是( )A.小張與小王很要好,他們從不指出對方的缺點和錯誤,只說恭維話B.小李和小林是好朋友,在一次考試中,小李明知小林作弊,但沒有告訴老師C.小吳因父母離婚非常痛苦,他的好朋友小強知道后,勸他要開朗樂觀D.小張學習成績好,小王零花錢多,小張幫助小王做作業,小王給小張勞務費13.“與善人居,如入芝蘭之室,久而不聞其香,則與之化矣。與不善人居,如入鮑魚之肆,久而不聞其臭,亦與之化矣”。下述關于友誼、交友的認識正確的是( )①要交諍友,不交損友②友誼給我們帶來溫暖和力量③朋友就是可以利用的人,越多越好④真正的友誼應該是真誠的。A.①③④B.①②③C.②③④D.①②④14.小亮的朋友小剛偷偷去網吧玩游戲,讓小亮幫忙打掩護,并再三叮囑小亮不要告訴老師和家長。小亮反復考慮之后,向老師說明了此事。因為小亮懂得( )①朋友相處,需要堅持原則②友誼需要信任和忠誠③當朋友誤入歧途時,要予以規勸④友情是珍貴的物質財富,要諒解朋友的過錯A.①②B.②④C.①③D.②③15.“友誼像清晨的霧一樣純潔,奉承并不能得到友誼,友誼只能用忠實去鞏固它。”馬克思的這句名言啟示我們正確對待友誼應該做到( )①維系友誼不能以犧牲原則為代價②需要正確對待交友中受到的傷害③友誼讓我們體悟到生命的純真與美好④朋友之間應真心相待并予以信任忠誠A.①②B.①③C.②③D.③④二、綜合探究題16.材料一:小美和小菲是好朋友。在小菲的影響下,小美變得越來越開朗,越來越自信。母親節這天,社區組織“謝謝媽媽”主題活動。了解到小美想借此表達對母親的感情,小菲就和她一起籌劃準備。活動中,小美端上第一次親手做的菜請媽媽品嘗,媽媽幸福地說:“這是‘女兒的味道’,真好!”現場響起熱烈的掌聲。回到家,小美在日記中寫道:“今天的掌聲不僅僅屬于我,一路有朋友相伴的感覺真好!”材料二:適值畢業之際,小雨在日記中寫道:“青春是生命旅途中一個嶄新起點,初中三年的學習生活,在我的成長中留下難忘的印記。三年同窗,友誼的天空承載著我幾多歡樂、幾多幸福,交友的路上我曾面臨判斷與選擇,還有困擾和煩憂,需要用智慧作出抉擇。”(1)小美在日記中寫道“有朋友相伴的感覺真好!”,請談談你對小美這句話的理解。(2)面對小雨交友路上的選擇與困擾,請分享你的交友智慧。(兩條即可)17.小紅和小麗是好朋友,她們兩人在班里的學習成績都是名列前茅。最近小麗的學習成績不斷上升,逐漸超過了小紅。小紅開始疏遠小麗,小麗遇到難題請教小紅時,小紅便敷衍了事,不想回答。閱讀上述材料,運用所學知識,回答下列問題:(1)你認為小紅的這種做法對嗎?為什么?(2)針對這種情況,你想對同齡人說些什么?(3)請你就競爭中的友誼發表自己的看法。參考答案1.B2.B3.D4.B5.A6.C7.D8.B9.A10.B11.D12.C13.D14.C15.D16.(1)友誼是一種親密的關系;和朋友在一起,能得到理解、支持、肯定和關心;友誼是平等的、雙向的;和朋友在一起,在共同分享和分擔中,體驗到積極的情感;友誼是一種心靈的相遇;友誼豐富了我們的社會經驗,體悟到生命的美好;因為朋友,我們少了幾分孤獨,多了些許溫暖;因為朋友,我們感受到自己的價值,多了一份對自己的欣賞;因為朋友,享受到交往的快樂等。(2)善交益友;樂交諍友;謹慎選擇、遠離損友。17.(1)小紅同學的這種做法不對。因為小紅不能感受友誼的快樂,不能正確對待競爭中的友誼,不懂得友誼是雙向平等的(2)感受友誼的美好,正確對待友誼;競爭并不必然傷害友誼,要在競爭中強化友誼,友誼是雙向的,要在互幫互助中強化友誼。(3)競爭并不必然傷害友誼,關鍵是我們對待友誼的態度,在競爭中坦然接受并欣賞朋友的進步,自我反省和激勵,我們會收獲更多。21世紀教育網www.21cnjy.com精品試卷·第2頁(共2頁)HYPERLINK"http://21世紀教育網(www.21cnjy.com)"21世紀教育網(www.21cnjy.com)中小學教育資源及組卷應用平臺4.2《深深淺淺話友誼》學案課型:新授設計者:日期:授課人:__________________政治教研組:一、學案導學(一)學習目標:1、知道友誼是平等的、雙向的,學會給予和分擔。2、掌握友誼必須具備的特質,學會與朋友正確相處,遵循相處的原則。3、理解友誼的特質,能夠坦然接受友誼的淡出。4、澄清對友誼認識的誤區,提高辨別能力;5、掌握朋友相處的基本策略。6、樹立正確的友誼觀和交友觀,正確對待、處理朋友之間的矛盾和競爭關系;(二)學習重難點:學習重點:友誼的特質;學習難點:正確處理交友中存在的問題。二、先學后教----學生自主學習:(一)閱讀課本,補全知識:1、怎樣理解友誼是一種親密的關系?每個人對友誼的理解和需要不盡相同,我們都希望在友誼中得到______________、___________、___________。和朋友在一起,這種感覺能讓我們獲得__________,從精神上得到滿足。2、如何理解友誼是平等、雙向的?___________,也學習幫助對方;___________,也學習關懷對方。我們___________,也相互分擔,在相處中體驗_____________。3、為什么說友誼是一種心靈的相遇?友誼的美好就在于它可以超越_________、_________、___________等。__________、___________的友誼,更能夠經得住時間考驗和風雨的洗禮。4、友誼為什么能如此打動我們?(友誼的特質)(1)友誼是一種__________。(2)友誼是_________、_________。(3)友誼是一種_______的相遇。5、如何理解友誼不是一成不變的?自己變了,對方變了,或者________變了……在這些改變中,有些友誼得到保持,而有些則逐漸________。我們要學會接受一段友誼的淡出,坦然接受新的友誼。6、競爭會傷害友誼嗎?競爭并不必然__________友誼,關鍵是我們對待競爭的態度。如果我們能_________并欣賞朋友的成就,就不會沉溺于失敗的痛苦。在競爭中__________和激勵,我們會收獲更多。7、友誼為什么不能沒有原則?友誼需要_________和_________,這并等于不加分辨的地為朋友做任何事。其實,當朋友_________,不予規勸甚至___________,反而會傷害朋友,傷害友誼。8、怎樣建立真摯而長久的友誼?(1)友誼不是一成不變的,學會接受一段友誼的__________,坦然接受___________。(2)在競爭中___________并欣賞朋友的成就,做到__________和激勵,競爭并不必然傷害朋友,關鍵是我們對待競爭的__________。(3)友誼不能沒有_______,當朋友誤入歧途,_________甚至推波助瀾,反而會傷害朋友,傷害友誼。(4)________對友誼的感受,___________對友誼的認識,是我們成長必經的歷程。(二)閱讀課本,找到下列問題并標注出來:1、怎樣理解友誼是一種親密的關系?2、如何理解友誼是平等、雙向的?3、為什么說友誼是一種心靈的相遇?4、友誼為什么能如此打動我們?(友誼的特質)5、如何理解友誼不是一成不變的?6、競爭會傷害友誼嗎?7、友誼需要哪些原則?8、怎樣建立真摯而長久的友誼?三、合作探究1、小美和小菲是好朋友。在小菲的影響下,小美變得越來越開朗,越來越自信。母親節這天,社區組織“謝謝媽媽”主題活動。了解到小美想借此表達對母親的感情,小菲就和她一起籌劃準備。活動中,小美端上第一次親手做的菜請媽媽品嘗,媽媽幸福地說:“這是‘女兒的味道’,真好!”現場響起熱烈的掌聲。回到家,小美在日記中寫道:“今天的掌聲不僅僅屬于我,一路有朋友相伴的感覺真好!”小美在日記中寫道“有朋友相伴的感覺真好!”,請談談你對小美這句話的理解。2、友誼是天地間最寶貴的東西。它有歡笑,也會有淚水;有苦澀,更有甜蜜。友誼需要用真情去澆灌,也需要用智慧去維護。面對下列情境,你會怎么做?理由是什么?(1)情境一:好朋友張寧的爸媽離婚了,他情緒特別低落。(2)情境二:運動會上,我和好朋友琳琳都希望為各自班級爭得短跑冠軍,結果琳琳奪冠。我以0.1秒屈居亞軍。(3)情境三:好朋友陳壯要我幫他修理修理班里那個看他不順眼的人。3、情景一:我有一位好朋友,名叫李梅,人挺好的,只是平時不愛學習,在一次考試中,她想抄我答案,否則就不理我了。我是幫還是不幫?正確做法:______理由:______情景二:李大明在好朋友王小朋的勸說下,積極準備,在學校開展的漢字聽寫大賽中脫穎而出,最終獲得代表學校參加市聽寫大賽的資格,而王小朋只獲得學校鼓勵獎,兩人心里都覺得有點不是滋味。假如你是王小朋,你會怎么做?正確做法:______理由:______4、小袁因為請了一段時把握,你能不能在考試時幫幫忙?”小方……間的病假,學習受到了影響,考試有兩門不及格。他的同桌好友小方非常著急,就鼓勵小袁樹立信心,并在課后和他一起復習,幫助他補上耽誤的功課。考試前,小袁對小方說:“我還是沒有……”(1)請你運用所學知識為這個故事續寫兩個可能的結尾。(2)你會選擇哪種做法?簡要說明理由。5、七年級學生小明在日記中寫道:“我今天上了一節以‘友情’為主題的班會課,由此我明白了生活離不開朋友,人生離不開友情,領悟到了友情的重要性和作用。”(1)寫一寫:請你把小明日記中“友情的重要性和作用”寫在下面。(2)想一想:小明在交友過程中應怎樣呵護友情?(3)有人說:朋友間會有競爭,競爭必然會傷害友誼,這種說法應該怎么看呢?四、當堂達標見課時練習五、自學反思?查漏補缺?附合作探究參考答案:1、友誼是一種親密的關系;和朋友在一起,能得到理解、支持、肯定和關心;友誼是平等的、雙向的;和朋友在一起,在共同分享和分擔中,體驗到積極的情感;友誼是一種心靈的相遇;友誼豐富了我們的社會經驗,體悟到生命的美好;因為朋友,我們少了幾分孤獨,多了些許溫暖;因為朋友,我們感受到自己的價值,多了一份對自己的欣賞;因為朋友,享受到交往的快樂等。2、(1)做法:暫時不去打擾他,學會給對方一些空間,但要默默關心他。???????理由:呵護友誼,需要我們用心關懷。(2)做法:真誠地向他表示祝賀。???????理由:競爭與友誼并不矛盾,要正確對待與朋友的競爭(坦然接受并欣賞朋友的成就,做到自我反省和激勵,我們會收獲更多)。(3)做法:拒絕并勸阻他。???????理由:友誼需要講原則,不能不加分辨的幫朋友做任何事(當朋友誤入歧途時不予規勸,會傷害朋友,傷害友誼)。3、(1)情景一:正確做法:拒絕給她抄,課后找機會幫她補習功課.理由:友誼要講原則,朋友誤入歧途,要及時幫助她糾正錯誤;(2)情景二:正確做法:我會真誠地恭喜好朋友李大明取得成功.理由:在競爭中能坦然并欣賞朋友的成就,我們會收獲更多.4、(1)結尾1:小方拒絕在考試時幫助小袁,并向他講明道理.小袁明白了朋友的一片苦心,兩人仍然有著深厚的友誼.結尾2:小方礙于情面在考試時幫助了小袁.(2)我會選擇第一種做法.因為真正的友誼應該是坦誠的,在原則面前一定要堅定,不能以犧牲原則為代價維持所謂的友誼.5、(1)①朋友對一個人的影響很大,我們的言談舉止、興趣、愛好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影響。②朋友,見證了我們一起走過的成長歷程,我們需要真誠友善的朋友。③與正直誠信和見識廣的人交朋友,是有益的。朋友豐富了我們的生活經驗,友道讓我們更深刻地體悟生命的美好。(2)①呵護友誼,要用心去關懷對方;②呵護友誼,需要學會尊重對方;③呵護友誼,需要學會正確處理沖突;④呵護友誼,需要學會正確對待交友中受到的傷害。(3)①這種說法是錯誤的。②競爭并不必然傷害友誼,關鍵是我們對待競爭的態度。在競爭中能坦然接受并欣賞朋友的成就,做到自我反省和激勵,我們會收獲更多。③所以,我們應該正確認識友誼中的競爭。21世紀教育網www.21cnjy.com精品試卷·第2頁(共2頁)HYPERLINK"http://21世紀教育網(www.21cnjy.com)"21世紀教育網(www.21cnjy.com) 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