資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
6.1《走近老師》課時訓練
一、單項選擇題：
一張折疊方桌，成了她的“三尺講臺”；一部于機成了她的“多媒體平臺”，“穿越火線”式地匍匐爬上屋頂，在寒風中一坐就是半人……這是一名滯留在湖北的深圳福田老師陳露的“空中課堂”故事。這告訴我們（
）
①教師擁有的知識比學生豐富
②教師承擔著教書育人的使命
③教師是我們成長的引路人
④要正確對待老師的表揚和批評
A．②③
B．①③
C．①②
D．③④
2．疫情當前,關愛“不斷線"。疫情阻隔不了濃濃的師生情,教師們精心準備直播課、錄制小視頻,熬夜批改學生作業,一遍遍叮嚀和囑咐,送出特別的關愛和幫助,無不傳遞著濃濃的真情。對老師的職業理解正確的有（
）
①師生之間都是彼此尊重、相互關心、攜手共進
②現實對教師提出了更高的要求
③時代在發展，教師的工作理念和工作方式發生了很大變化
④教師是履行教育教學職責的專業人員，承擔教書育人的使命
A．①②④
B．①②③
C．②③④
D．①③④
3．2019年3月18日，習近平總書記主持召開學校思想政治理論課教師座談會強調，思政課教師，要給學生心靈埋下真善美的種子，引導學生扣好人生第一粒扣子。這說明（
）
A．我們要正確對待老師的表揚和批評
B．尊敬老師就是尊重人類的文明和進步
C．老師為青少年成長奠定堅實基礎
D．尊師重教是每個公民基本道德規范和義務
4．央視新舞臺，獻給最美鄉村教師！中央電視臺和《光明日報》社共同主辦的大型公益活動“尋找最美鄉村教師”用真摯的情感，真實記錄鄉村教師無私奉獻、甘為人梯的精神品格。這種品格正是教師職業的詮釋?？梢?，教師(　　)
①是人類文明的傳遞者　
②肩負著教書育人的神圣職責　
③對人類文明做的貢獻值得我們尊敬?、芏际菍W生的良師益友
A．①②④
B．②③④
C．①②③
D．①③④
5．習近平指出：“一個人遇到好老師是人生的幸運，一個學校擁有好老師是學校的光榮，一個民族源源不斷涌現一批又一批好老師則是民族的希望?！边@是因為（
）
A．老師能讓我們取得優異成績，考取好的大學
B．老師能幫助學生找到好的工作，享有幸福的人生
C．老師是學生成長道路上的引路人，使人不犯錯誤
D．老師的工作是塑造靈魂、塑造生命、塑造人的工作
6．“三寸粉筆，三尺講臺系國運;一顆丹心,一生秉燭鑄民魂。
”
多年來，習近平總書記每逢教師節來臨,或者深入學校看望教師學生或者以書信形式,向全囯廣大教師和教育工作者致以崇高的節日敬禮和祝賀。這樣做是因為（
）
①尊師重教是中華民族的傳統美德
②教師是人類文明的主要傳承者之一
③教師承擔著教書育人的使命
④彼此尊重是建立良好師生關系的開始
A．①②④
B．②③④
C．①②③
D．①③④
7．有的教師講課情緒飽滿，講到動情處，往往慷慨激昂，滔滔不絕，扣人心弦，給人以震撼人心的力量，引起學生強烈的情感共鳴；有的教師講課生動形象，機智詼諧，妙語連珠，引來學生會心的微笑；有的教師講課精于教學的技巧，充滿著機智，整個課堂教學的結構就像一種設計好的程序，過渡自然，組織嚴密，搭配合理，有條不紊；有的教師講課親切自然，樸實無華，娓娓道來，雖沒有江海波瀾的壯闊，卻不乏山澗流水之清新，給學生心曠神怡、恬靜安寧的感受。這段材料啟示我們（
）
①每位老師解決問題的方法和表達方式不同，由此呈現出不同的風格
②不符合自己審美標準的老師，可以不聽他的課
③無論什么風格的老師，都應該受到尊重
④要尊重老師的“不同”，這種態度可以讓我們走近老師，更深入地了解老師
A．①②③
B．②③④
C．①②④
D．①③④
8．電影《老師?好》以苗宛秋老師(于謙飾)為核心人物,聚焦苗老師與學生們的“斗智斗勇”的有趣故事,“老師都和苗宛秋老師一樣,把傳道授業解惑、教學生做一個對社會有用的人為第一要義?！睂Υ死斫庹_的是（
）
①教師是人類文明的主要傳承者之一
②教師只是承擔傳授知識的專業人員
③做“四有”老師是廣大教師努力的方向
④教師是我們學習的指導者和成長的引路人
A．①③④
B．①②④
C．①②③
D．②③④
9．同學們對“我喜歡的老師”描述各不相同。小峰說：“我喜歡的老師真實坦誠。”小麗說：“我喜歡的老師見解獨到?！毙§o說：“我喜歡的老師幽默開朗?！彼麄兊谋磉_說明（
）
①老師是人類文明的傳承者
②好老師之間不應該存在差異
③每個人心目中都有好老師的形象④每個人喜歡的老師，風格可能不盡相同
A．①②
B．①④
C．②③
D．③④
10．9月10日是中國的教師節，教師節的建立標志著教師在我國受到了全社會的尊敬。教師之所以這樣備受尊重是因為（
）
①教師是人類文明的主要傳承者之一
②人類數千年文明的延續，很大程度上靠教育來傳承
③教師的巨大力量在于作出榜樣
④只要有教師的幫助，學生的學習成績就會提高
A．①②③④
B．②③④
C．①③④
D．①②③
11．“尊師重教是國家、民族文明的重要標志。”以下同學的做法屬于尊重老師的是（
）
A．小明寫隨筆從來都是敷衍了事，對老師的評語看也不看
B．小紅的數學老師是剛畢業的大學生，講課沒經驗，每次上數學課，小紅都看課外書
C．小楠上課不聽講與同學說話，老師批評他，他還非常不滿
D．小剛每次向老師請教完問題，都會說聲“謝謝”
12．中華傳統美德內涵豐富，博大精深，其中有孝敬父母、尊敬師長的倫理規范。下列古詩詞能體現這一規范的是（
）
①老母一百歲，常念八十兒
②重資財，薄父母，不成人子
③國將興，心貴師而重傅
④新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持
A．①②
B．①③
C．②④
D．③④
13．下面是某校教師的“花式催作業”：
物理老師：“作業千萬條。物理第一條：《卷七》放一旁，親人淚兩行?！?br/>生物老師：“改革春風吹滿地，三月月考要爭氣。細胞分裂細背誦，風起再大也不虛?！?br/>政治老師：“老師不是人民幣，一人難稱百人意。把工作重心轉移到攻堅政治上來……”
同學們紛紛直呼老師們太有才，極大調動了大家寫作業的積極性。這告訴我們（
）
①老師在嘩眾取寵，違背教書育人的使命
②理解老師的良苦用心，主動參與學習
③尊重老師的“不同”，接納不同風格的老師
④走近老師就一定能建立亦師亦友的師生關系
A．②③
B．①③
C．①④
D．②④
14．2019年11月《五華教育》報道：為深入開展“不忘初心，牢記使命”主題教育活動，進一步加強教師隊伍建設，弘揚教師的“紅燭”精神，深化教師的“春蠶”品質，發現教育行業的最美亮點，展現新時代教師風采，決定在全縣教育系統開展“最美教師”評選活動。下列選項中，符合“最美教師”條件的是（
）
①既是學生學習的指導者，更是學生成長道路上的引路人
②有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心
③能與學生建立人格平等、互相尊重、互相學習、教學相長的“亦師亦友”關系④恪盡職守，默默耕耘，能將所教學生都培養成大學生
A．①②③
B．①②④
C．①③④
D．②③④
15．有的老師幽默開朗、風趣且富有激情；有的老師嚴認真，凡事一絲不茍；而有的老師卻真實坦誠，從不掩飾或否認自己的錯誤，讓人欽佩。這說明了
(
)
①每位老師都有自己的獨特的教學風格
②尊重老師的“不同”，可以讓我們走近老師，更深入地了解老師
③無論什么風格的老師，都應該受到尊重
④為了讓老師喜歡自己，我們要主動和老師交往，只說對老師的溢美之詞
A．①②③
B．②③④
C．①②③④
D．①②④
二、綜合探究題
16．（認識老師）閱讀材料，回答問題。
小明和小軍是好朋友，兩個人幾乎無話不談。一天他們圍繞學校老師的講課展開了下列對話，請你結合所學知識回答下列問題。
小明：我太喜歡我們的數學老師了，講課幽默風趣，而且還教給我們許多課外的知識，每次上數學課我都覺得時間太短了。小軍：可不嗎，我也喜歡數學老師，感覺他就是我們的大朋友，一點都沒有老師的架子。可語文老師我就是喜歡不起來，他老是讓我們默寫，背書，真沒勁。
小明：是啊、是啊，我也覺得沒勁。所以我上數學課就非常認真，做數學題非常帶勁。但是上語文課我就長長走神，背不下來的課文就混過去。
小軍：雖說我也不喜歡語文老師，但我覺得語文很重要，要是得好好的。
小明：你沒聽說興趣才是最好的老師嗎？不喜歡怎么還能好好上？
小軍：……
（1）你如何評價小軍和小明對待老師的看法？
（2）小明說“不喜歡怎么還能好好上”，假如你是小軍，你會如何規勸小明？
17．
材料一：漫畫（下圖）
材料二：小明上課時，突然嘔吐不止，王老師及時把小明送到了醫院進行檢查治療。小明很感動，覺得王老師就像自己的親人。
材料三：小紅上課走神，以至于作業不會做。王老師利用課間休息時間耐心細致地給她講解，幫助她完成了作業。小紅感到很愧疚，決心以后一定認真聽講。
（1）結合上述三段材料，請你談談老師對我們學生的成長有何作用？
（2）請結合實際，談談我們學生應如何回報老師的辛勤付出？
（3）你打算在以后的學習中，怎樣與老師建立良好的關系？
參考答案
1．A
2．C
3．C
4．C
5．D
6．C
7．D
8．A
9．D
10．D
11．D
12．C
13．A
14．A
15．A
16．（1）他們的看法是不對的，因為無論什么風格的老師都應該受到尊重。尊重老師的“不同”，可以讓我們走近老師，更深入地了解老師。
（2）每位老師解決問題的方法和表達方式不同，所以呈現出不同的風格，我們要承認老師的差異，他們的身上都有值得我們學習的地方。如果不喜歡哪個老師就不好好聽課學習，這是對自己的不負責任。
17．（1）①老師是人類文明的主要傳承者之一，承擔著教書育人的使命；②老師給了學生無私的愛、溫暖和力量，在學生成長過程中起著不可缺少的作用；③老師是我們知識學習的指導者，也是我們精神成長的引路人；④老師給予我們生活上的關心和情感上的關懷等。
（2）①應尊重老師，接納不同風格的老師；②要遵守校紀班規，努力學習，以優異的成績回報老師；③理解老師、體諒老師，主動關心、幫助老師等。
（3）①彼此尊重是我們與老師建立良好關系的開始；②在平等相待、互相促進的師生交往中，我們可以和老師成為朋友；③主動參與、勤學好問，有助于我們與老師互相交流；④學會正確對待老師的表揚和批評，理解老師的良苦用心等。
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6.1《走近老師》學案
課型：新授
設計者：
日期：
授課人:__________________
政治教研組：
一、學案導學
（一）學習目標：
1、了解老師的工作特點；
2、理解老師工作的特殊性；
3、知道不同老師具有不同的風格。
4、通過恰當的方式表達對老師的情感；
5、學會接納不同風格的老師；
6、培養學生尊敬老師的道德品質。
（二）學習重難點：
學習重點：風格不同的老師；
學習難點：了解教師的職業。
二、先學后教----學生自主學習：
（一）閱讀課本，補全知識：
1．如何了解教師職業？（教師職業的特點和要求）
(1)教師是一個古老的職業。教師作為____________，是___________的主要傳承者之一。
(2)在現代社會，教師已發展成為一種___________。教師是履行___________職責的專業人員，承擔_____________的使命?！吨腥A人民共和國___________》明確規定了教師的資格、任用、培養和培訓等要求。
(3)時代在發展，教師的___________和__________發生了很大變化，也對教師提出了更高的要求。今天的教師要努力成為有___________、有___________、有_____________、有___________的好教師。
2．如何走進風格不同的老師？（要學會接納和尊重不同風格的教師）
(1)原因：由于年齡、學識、閱歷、性格、情感與___________等差異，每位老師解決問題的方法和____________不同，由此呈現出不同的風格。
(2)態度：我們要承認老師之間的差異，___________每位老師的不同，他們身上都有值得我們學習的地方。無論什么風格的老師都應該受到尊重。
(3)意義：尊重老師的_____________，可以讓我們走近老師，更深入地了解老師。
3、如何面對風格不同的老師？
（1）承認老師的__________。
（2）發現____________老師的優點。
（3）了解老師___________的目的。
（4）____________交往。
（二）閱讀課本，找到下列問題并標注出來：
1、教師的職業特點是什么？
2、教師的職責和使命是什么？
3、時代發展對教師提出的新要求？
4、老師為什么呈現不同的風格？
5、如何正確對待風格不同的老師？
6、面對風格不同的老師，我們應該怎樣做？
三、合作探究
1、2019年3月18日，習近平總書記對廣大思想政治課老師提出希望--政治要強、情懷要深、思維要新、視野要廣、自律要嚴、人格要正?？倳涍€深情地指出：觸動心靈的教育才是最成功的教育；用新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人。
從材料中，可以感受到教師職業有什么特點？
2、國務院發布了《新一代人工智能發展規劃》。規劃中提到，要發展包括教育、醫療等行業的智能服務。一時間教育將被人工智能替代的猜想迅速流傳。對此，新教育研究院院長李鎮西公開的一項最新研究成果給所有老師打了一劑強心劑。他說，“無論未來人工智能如何發展，都無法取代教師”。
請你說說上述觀點成立的依據。
3、材料一：古之學者必有師。師者，所以傳道投業解惑也。人非生而知之者，軟能無惑？惑而不從師，其為惑也，終不解矣。一一韓愈
材料二：一個人遇到好老師是人生的幸運，一個民族源源不斷涌現出一批又一批好老師則是民族的希望……全國廣大教師要做“四有”好教師。----習近平
（1）材料一啟示我們教師承擔的使命是什么？
（2）材料二中習近平總書記提到的“四有”好教師指的是什么？
（3）你可以通過哪些途徑搜集“四有”好教師的事跡？（寫出兩種途徑即可）
4、材料一：荷蘭一名生物課老師為了教授知識，竟然連換兩套緊身衣，將人體內臟和骨骼“穿在身上”，現身說法講解人體構造，引來學生驚呼。該老師此舉在社交媒體上被瘋狂轉載，引來全球無數網友贊嘆，稱其“敬業和太拼”，“讓學生看得見、記得住才是硬道理”，“無聊的不是生物，是教學而己”。
材料二：臺灣一位名叫劉靜的美女數學補習老師，用自演自唱的方式拍了一部關于三角函數的MV，讓眾多網友看呆。視頻中的歌曲看起來像是音樂MV，歌詞卻全是三角函數的計算公式：“sin從斜邊飛出，cos自斜邊掉落，tangent總愛往上斜踢，正余弦平方和是一……?！薄叭侄噻姷母枨m然好聽，但也不容易背吧？自演自唱，老師也蠻拼的！”
（1）“好老師”的標準是什么？
（2）在我們的學習生活中，應該如何正確面對不同風格的老師？
5、在接納和尊重不同風格的老師問題上，兩名同學展開了討論：
小華論：“我很難接受不茍言笑、一本正經的老師感覺跟這種老師相處很不輕松。
小興論：“我喜歡說話溫柔的老師感覺這樣的老師好親切。”
如果你參與他們的討論，你應該說些什么？
四、當堂達標
見課時練習
五、自學反思?查漏補缺?
附合作探究參考答案：
1、①教師作為教育工作者，是人類文明的主要傳承者之一。②在現代社會，教師已經發展成為一種專門職業。③教師是履行教育教學職責的專業人員，承擔教書育人的使命。
2、老師既是我們知識學習的指導者，也是我們精神成長的引路人；老師給予我們生活上的關心和情感上的關懷。雖然我們可以利用人工智能獲得知識，但老師的言傳身教以及對我們的人格精神上無形的影響，是人工智能所無法給予的。
(2)（示例）老師是我們學習上的合作者，生活上的指導者；我們是課堂上的主人，老師是我們學習的引導者；老師有很強的責任心，時時處處為我們著想。
3、（1）職責的專業人員，承擔教書育人的使命。
（2）今天教師要努力成為有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的好教師。
（3）通過互聯網搜集相關資料；去圖書室查閱相關書刊資料。
4、（1）好老師的標準是：①有理想信念；②有道德情操；③有扎實知識；④有仁愛之心；等。
（2）①我們要承認老師之間的差異；②接納每位老師的不同，他們身上都有值得我們學習的地方；③無論什么風格的老師都應該受到尊重；④尊重老師的不同，可以讓我們走進老師更深入的了解老師。
5、（1）要承認不同的老師風格不同。出于年齡、學識、閱歷、性格、情感思維方式等差異，每位老師解決問題的方法和表達力式不同，由此呈配出不荀言笑、溫柔親切等不同的風格。
（2）要接納不同風格的老師，無論是不茍言笑的老師，還是溫柔親切的老師，他們身上都有值得我們學習的地方，我們要承認老師之間的差異，接納每位老師的不同。
（3）要尊重不同風格的老師尊重老師的“不同”，可以讓我們走近老師更深入地了解老師，從而構建良好的師生關系。
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