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七年級思想品德學案
第七課 做自尊自信的人——第一框 做人要自尊（第一課時）
課型：新授 主備人：臧 授課人： 時間：2011.11
學習目標：1、通過學習，懂得自尊是一種健康良好的心理狀態。2、了解自尊的表現和重要意義，以及贏得自尊的途徑和方法。3、學習樹立正確的自尊心，不斷嘗試體驗自尊帶來的快樂，在關心他人、尊重他人的過程中體驗被尊重。
教學重點用行動贏得自尊 教學難點自尊無價
環節一、自主探究 全面理解（全面閱讀課本P77—P80頁，了解本節課的大致內容。）
一、自尊無價
1.自尊的表現：自尊是一種_________的心理狀態。自尊首先表現為__________和__________；自尊還包含___________、____和________對________的期望。（會舉例說明）
2.自尊的重要性：
①自尊的人_________。___是促使人 的心理因素，它能使人產生巨大的__________。一個有著強烈_________的人為了維護自己的_______，會 ，不斷地 自己，積 ，一步一步 。
②自尊的人 。每個人都希望 ，但 的前提，是_________。如果一個人連 ，就談不上 ，更不會 。
③自尊的人知 ，講 。 _____的人有強烈的_______，懂得_____、_____，能時刻用 來維護 。相反，不自尊的人，即使別人有 ，也不能以 來維護 。
二、用行動贏得自尊（做法）
1.自尊的人最 。我們要維護 ，就要 ，無論在
下，都不能作出 的事。隨著 的深入，我們與 接觸的機會 ，無論在 下，作為一個 都不能做出 ， 并要以 維護 。
2.真正樹立起 ，贏得 ，是要靠 、 來實現的。我們要通過自己的 、 ，努力在各方面 、 。
3.要想贏得 ，首先要 。在 中，我們要尊重 ，尊重 ，對他人 ，不做 ；要 ， ，從內心 。
環節二、合作探究，問題反思
1.自尊的人有什么特點？
2. 想一想：在日常生活中，你能否贏得他人的尊重？有的話，說出來與其他同學共享；沒有的話，自己今后打算怎樣做？
3. 怎樣才能為自已贏得尊嚴？
4. 想一想：為什么只有自我尊重才能贏得他人尊重呢？
（“如果一個人連自己都不尊重，就既談不上尊重他人，更不會得到他人的尊重。”這句話里面所包含的意思是，一個不自尊的人，自己都不尊重自己，就不會約束自己的言行，維護自己的形象，也就得不到他人的尊重；同時，一個不自尊的人，也認識不到自尊對于人的重要性，不會尊重別人，而不尊重別人的人是不可能贏得他人尊重的。）
5. 你認為怎樣做，才能贏得他人的尊重呢？（尊重他人有哪些要求？ ）
環節三：夯實基礎 及時反饋
一、選擇題
1．“士可殺，不可辱”說明的道理是（ ）
A、每個人都有強烈的自信心 B、每個人都有堅強的意志
C、每個人都有健康的心理 D、每個人都有自尊心
2．下面能反映中學生自尊心的是：（ ）
①不允許別人批評自己的缺點 ②不允許別人歧視和侮辱自己 ③
注意自己的衣著、言行是否符合中學生日常行為規范 ④當取得成績時，希望得到老師的表揚 A、①②③ B、①③④ C、①②④ D、②③④
3．“自尊是一種美德，是促使一個人不斷向上發展的原動力。”這句話
告訴我們（ ）A、自尊能促使一個人積極向上B、自尊的人會贏得他人的尊重
C、自尊的人知榮辱、講自愛D、我們要維護自己的尊嚴，就要維護自己的人格
4．蘇霍姆林斯基說過：“只有尊重別人才有權受到尊敬。”這告訴我
們（ ）①自尊的人懂得尊重別人，也能獲得別人的尊重 ②從某種意義
上說，尊重他人就是尊重自己 ③每個人尊重他人的目的都是為獲得別人的尊重 ④不懂得尊重他人，不會贏得他人的尊重
A、①③④ B、②③④ C、①②④ D、①②③④
5.“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”啟示我們 （ ）
A、無論在什么情況下，都不能做有損人格的事 B、自尊自信是成功的前提條件
C、自尊的人有著強烈的榮辱感 D、要靠自我的努力來贏得他人的尊重
6.下列內容中，能體現出自尊的是（ ）
A、取得成績時候，沾沾自喜，甚至忘乎所以 B、知榮辱，講自愛
C、當他人的評價不能滿足自己的自尊需要時，就妄自菲薄，情緒一落千丈
D、追求表面上的榮耀、光彩,以贏得他人尊重的心理
二、材料分析題：
1、在期中考試中，小堂在班里考了倒數第一，同學們都用異樣的目光看著他，有的甚至嘲笑他，他的心里受到極大傷害。為維護他的自尊，他在班里宣布，期末考試一定要考到前十名。于是他上課認真聽講，主動發言，不懂就問，作業按時完成，終于在期末考試時獲得了全班第五名。這時，他主動的幫助班里的最后一名同學小言，并和小言結成了互幫學習小組，小言非常感激，全班同學都對小堂投來敬佩贊許的目光。
（1）小堂同學是如何贏得自尊的？
（2）為真正贏得他人的尊重，你打算怎么做？
2、材料一：小冬每天上學都要穿好校服，且在出門前都要在鏡子前照一照，看一下領子有沒有反好，紐扣有沒有扣好，鞋帶有沒有綁好等，總之，小冬升上中學后，開始注意修飾自己。 材料二：小華在這次期中考試語文、數學、英語都拿到了好成績，老師在班會課上表揚了小華，同學們都投來了贊許的目光，小華覺得很高興。
請同學們來判斷一下，小冬和小華是否具有自尊心？各屬于自尊的哪種表現呢？
環節四、課后反思及作業：

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