資源簡介

第1課??殖民地人民的反抗斗爭
一、拉美獨立運動
1、拉丁美洲的地理概念：美國以南的美洲地區。
拉美地區除巴西是葡萄牙的殖民地外，其余全是西班牙的殖民地。
拉美獨立運動受法國大革命和美國獨立戰爭的影響。
2、杰出代表：“南美解放者”——玻利瓦爾。玻利瓦爾解放的地區有委內瑞拉、哥倫比亞、厄瓜多爾等。其中哥倫比亞是以他的名字命名。
圣馬丁解放的地區主要是阿根廷、智利、秘魯等。被這三國共尊為國父。
二、印度民族起義（1857—1859）
1、原因：英國完成工業革命后，加緊對印度的經濟剝削和政治統治，激起了印度人的反抗。
2、領導力量：封建王公。
4、主力：印度土兵??
5、杰出代表：章西女王——印度民族女英雄
6、意義：沉重打擊了英國殖民統治，反映了印度民族意識的覺醒。是19世紀亞洲民族解放運動的一個重要組成部分。
●●第2課
俄國的改革
1、15世紀晚期，莫斯科大公伊凡四世自稱“沙皇”。
2、彼得一世改革：18世紀初，
背景：沙皇統治下，俄國盛行農奴制，是一個封閉落后的國家，工商業發展緩慢。
目的：向西方學習，改變俄國落后面貌，實現富國強兵。
內容：建立了中央集權的行政體制，進一步加強了沙皇的專制權力。他創建了一支紀律嚴明的新式常備軍；鼓勵興辦手工工場，準許工場主購買整個村莊的農奴；要求貴族必須到車隊或行政機構為國家服務，按功勞和才能提拔：派遺留學生，創辦科學院，開辦學校，創辦報紙，推行文化教育；提西方的禮節服飾與生活方式。
作用：俄國的經濟、軍事實力大大増強，一躍成為歐洲軍事強國，為對外擴張準備了條件。開啟了俄國近代化的進程。
3、農奴制改革：1861年。
原因：封建農奴制度阻礙俄國資本主義發展。??主要人物：亞歷山大二世
主要內容：農奴獲得人身自由，可以改變身份，自由轉換職業。農奴獲得“解放”時，可以得到一塊份地，但必須出錢贖買。
意義：是俄國近代歷史的轉折點，改革廢除了農奴制，推動了俄國資本主義的發展，但農奴制的殘余仍然存在，影響俄國經濟和社會的發展。
●●第3課??美國內戰---南北戰爭（1861—1865）
1、根本原因：南北兩種經濟制度的矛盾即南方奴隸制阻礙了北方資本主義的發展。（焦點是奴隸制度的廢存問題）
2、導火線：1860年林肯當選總統。????
3、開始：1861年4月南方奴隸主挑起內戰
4、轉折：兩個法令的頒布（1862年9月），林肯政府頒布。
1862年《宅地法》，鼓勵農民到西部耕種。《解放黑人奴隸宣言》，從1863年元旦起，南方叛亂地區的奴隸永遠獲得認真自由，并可以以自由人身份加入北方軍隊。
激發了廣大黑人奴隸和農民的革命積極性。踴躍參軍，扭轉了戰場不利的局面
5、勝利：1865年南北戰爭以北方勝利而告終。
6、美國南北戰爭的影響：是美國歷史上第二次資產階級革命。維護了國家統一，廢除了奴隸制度；掃清了資本主義發展的最大障礙，為以后經濟的迅速發展創造了條件。
●●第4課??日本明治維新（1868年）
1、原因：
（1）內因：德川幕府的閉關鎖國阻礙了資本主義發展。（2）外因：以美國為首的西方國家的入侵，加深了日本的民族危機，激化了國內矛盾。
2、一些中下級武士發起了倒幕運動，推翻德川幕府，向歐美學習。目的是富國強兵。
3、主要內容：
（1）政治上：廢藩置縣，加強中央集權。
（2）軍事上：實行征兵制，建立新式軍隊，提倡武士道精神。
（3）經濟上：推行地稅改革，在“殖產興業”的號召下，大力發展近代經濟。
（4）社會生活：提倡“文明開化”，向西方學習，改造日本的教育、文化和生活方式。性質：是一場自上而下的資產階級改革。
3、影響：是日本歷史的重大轉折點，日本走上了發展資本主義道路，實現了富國強兵。但保留了大量封建殘余，軍國主義色彩濃厚，日本強大起來后，很快走了對外侵略擴張的道路。
●●第5課??第二次工業革命
一、開始：
1、時間：19世紀70年代
2、標志：電力的廣泛使用(“電氣時代”)?美國和德國處于領先地位
二、電力的廣泛應用：
1879年美國天才“發明大王”愛迪生發明耐用電燈泡；他在紐約建成世界上第一座火力發電站和輸電網。
三、內燃機和新的交通工具
1876年，德國人奧拓制造煤氣內燃機，1883年德國的戴姆勒研制汽油內燃機，德國的狄賽爾發明柴油內燃機，19世紀80年代本茨制成了汽車；1913年福特使用流水線生產汽車；1903年美國人萊特兄弟制成了飛機。
四、化學工業和新材料
1867年，瑞典化學家諾貝爾發明了炸藥。后來他又研制成無煙炸藥。1869年，美國人海厄特發明了賽璐珞，現代塑料工業由此誕生。1884年，法國人夏爾多內發明了人造纖維，開辟了新的紡織品生產領域。
四、影響：第二次工業革命促進了生產力的發展，極大地改變了人們的生活，使歐美資本主義國家取得了跨越式的發展，成為工業化強國。在經濟發展的基礎上．主要資本主義國家出現了壟斷組織，資本主義由目由資本主義向壟斷資本主義過渡。隨之而來的資本主義對外擴張的増強，對世界產生了深遠影響。
第6課工業化國家的社會變化
社會進步：人口增長快，大眾教育普及，城市化進程快。
具體表現;
19世紀中期以后．法國和德國最早建立起國家教育體系。1802年，法國通過法律開設政府資助的中等學校。從1870年開始，英國、法國開始對兒童實行免費義務教育。1910年，德國推行教育改革，建立由初等學校、中等學校、大學教育的系統教育體系。教育的普及，提高了歐美各國的大眾文化水平，促進了社會發展。
社會問題：環境惡污染嚴重，貧富分化加劇，引發社會矛盾。
第7課??近代科學與文化
1、牛頓：①地位：近代自然科學的奠基人之一。②成就：發現萬有引力定律、創建微積分、牛頓三定律。③科學巨作《自然哲學的數學原理》，使物理學成為一門獨立的學科
2、達爾文：著有《物種起源》提出“進化論”觀點，推翻了神創論和物種不變論。用科學論代替神學論。是生物學進化論奠基人。
3、巴爾扎克：《人間喜劇》被譽為資本主義的百科全書、《高老頭》、《歐也妮·葛朗臺》，給后人留下了一部法國社會。
4、列夫·托爾斯泰是俄國最偉大的作家之一，被列寧稱為“俄國革命的鏡子”。★代表作：《戰爭與和平》、《安娜·卡列尼娜》、《復活》。
5、貝多芬：第三《英雄交響曲》，傳作于1804年，為拿破侖而作。是貝多芬第一部反映重大社會題材的作品，標志著貝多芬在思想性和藝術性的成熟。表達出貝多芬對自由、平等、和博愛的渴望。
6、梵高：《向日葵》、《夜間的咖啡館》。《向日葵》表達了畫家對生命的贊美和對美好生活的向往。
第8課??第一次世界大戰（1914.7—1918.11）
一、根本原因：資本主義政治經濟發展不平衡
形成了英、法、俄的三國協約和德國、奧匈帝國、意大利的三國同盟兩大軍事集團。
二、導火線：1914年6月的薩拉熱窩事件（巴爾干半島被稱為歐洲的“火藥桶”，薩拉熱窩事件被成為火星。）
三、交戰雙方：同盟國集團和協約國集團（意大利戰時加入協約國集團）
四、經過：
1、開始：1914年7月奧匈帝國向塞爾維亞宣戰，一戰爆發。
2、轉折：1916年的凡爾登戰役，法國打敗德國，被稱為“凡爾登絞肉機”，地獄、屠宰場。從此戰爭的主動權轉移到協約國一方。
3、擴大：1917年4月美國加入協約國參戰，大大增強了協約國的力量；1917年俄國爆發十月革命，退出一戰。
4、性質：是一次非爭議的帝國主義的掠奪戰爭。
5、結束：1918年11月德國宣布無條件投降，一戰以同盟國的失敗而告終。
五、影響：規模空前，先后有30多個國家和15億人口卷入戰爭，戰爭中使用了新式武器，如坦克、潛艇等，造成了大量人員傷亡，參戰各國共死傷3000多萬人。大大削弱了歐洲的力量，美俄兩個大國開始崛起。大戰還削弱了帝國主義的殖民力量，進一步促進了殖民地半殖民地國家的民族覺醒。
六、正確認識一戰：
1、原因：是帝國主義政治經濟發展不平衡的必然結果。
2、性質：帝國主義戰爭。
3、目的：重新瓜分世界，爭奪世界霸權。
●●第9課????列寧與十月革命
一、背景和原因
1、一次大戰激化了俄國的社會矛盾。
2、1917年3月（俄歷二月）“二月革命”推翻了沙皇專制后，建立了資產階級臨時政府。
二、經過
1、1917年11月7日彼得格勒武裝起義取得勝利，建立了世界上第一個蘇維埃政府，列寧當選為人民委員會主席。起義總指揮部——斯莫爾尼宮
特征：中心城市暴動，武裝奪取政權。
2、開辟新時代。
①建立蘇維埃政府。②頒布《和平法令》，沒收地主和寺院土地，分給農民耕種；實施戰時共產主義政策，集中力量取得衛國戰爭的勝利。③同德國和奧匈帝國議和，退出一次大戰。④組建紅軍粉碎外國武裝干涉和國內叛亂。
三、十月革命的歷史意義：是人類歷史上第一次獲得勝利的社會主義革命。建立了世界上第一個無產階級專政的國家。推動了國際無產階級革命運動的發展、鼓舞了殖民地和半殖民地人民的解放斗爭。
●●第10課??《凡爾賽和約》和《九國公約》
一、巴黎和會
1、時間地點：1919年1月——6月??法國巴黎????
2、與會國家：27個。實質是一次分贓會議。
3、操縱國：英、法、美（三巨頭：法國總理克里孟梭、英國首相勞合·喬治、美國總統威爾遜）
4、主要內容：簽署《凡爾賽和約》（針對德國）和成立國際聯盟（1920年成立，由英法主持）。
《凡爾賽和約》的主要內容：
土：由法國收回阿爾薩斯和洛林，萊茵河西岸的德國領土由協約國占領15年。萊茵河東岸50千米內，德國不得設防。②軍事：禁止德國實行義務兵役制；不許擁有空軍，陸軍人數不得超過十萬；③政治：德國承認并尊重奧地利、波蘭等國的獨立④賠款：由協約國設立“賠款委員會”，決定德國戰爭賠款的總數⑤殖民地：德國的全部海外殖民地由英、法、日等國瓜分。
《凡爾賽和約》武士中國
的正當要求將德國在山東的全部權益轉交給日本，印發了中國的五四運動。說明弱國無外交，落后就要挨打。
5、影響：確立了帝國主義在歐洲、西亞和北非統治的新秩序，形成了凡爾賽體系。
二、華盛頓會議
1、時間地點：1921—1922年，華盛頓??
2、與會國家：9個???
3、操縱國：美、英、日
4、原因：帝國主義在東亞和太平洋地區美日矛盾尤為激烈。
5、主要內容：①《九國公約》：宣稱尊重中國主權、獨立與領土完整，建立維護各國在中國的商業實業機會均等的原則，拒絕了中國提出的法權、關稅、租界等合理要求。
《九國公約》實現了美國長期追求的門戶開放等目的，使日本獨霸中國的企圖未能實現，維持了幾個帝國主義國家共同支配中國的局面。
6、影響：華盛頓會議是巴黎和會的繼續，它確立了帝國主義在東亞和太平洋地區的關系，一戰后形成了“凡爾賽——華盛頓體系”。
●●第11課
蘇聯的社會主義道路建設
一、新經濟政策的實施（1921年，列寧提出）
內容：以征收糧食稅代替余糧征集制；允許使用雇傭勞動力，允許出租土地，納稅后的剩余產品農民可以自由買賣，實行自由貿易；中小企業允許本國和外國的資本家經營實行按勞取酬的工資。
意義：新經濟策從蘇俄的國情出發，調動了生產者的積極性，迅速緩解了危機，鞏固了工農聯盟，促使國民經濟穩步發展。
1922年蘇聯成立。
1、?????蘇聯的工業化：1926年，蘇聯開始進行社會主義工業化建設。
1928至1937年完成二個五年計劃完成，蘇聯由落后的農業國變為強大的工業國。蘇聯的工業生產總值越劇歐洲第一、世界第二。
蘇聯工業化特點是在高度集中的指令性計劃下完成的。
4、農業集體化：20世紀30年代開始，蘇聯開始進行大規模的農業集體化運動，建立集體農莊。
2、蘇聯模式：1936年蘇聯公布新憲法，標志著斯大林創建的政治體制形成，這一體制被稱為“蘇聯模式”，又稱“斯大林模式”，特征是高度集中的計劃經濟體制和高度集權的政治體制。
●●第12課??亞洲殖民地人民的抗爭
印度的非暴力不合作運動：領導人：甘地。
第一次內容：抵制在殖民政府和法院工作，拒絕在英國學校讀書，提倡手工紡織以抵制英國商品，拒絕納稅等。1922年引農民焚燒警察局，停止運動。
??第二次：1930年甘地再次發起非暴力不合作運動，這次主要采取不服從方式，又稱文明不服從運動。主要自取海水制鹽。
影響：動員了廣大群眾，打擊了英國的殖民統治，增強了印度民眾的民族自尊心和自信心。
埃及的華夫脫運動
背景：一戰后，埃及淪為英國的殖民地。扎格魯爾等華夫脫黨，為尋求埃及的完全獨立，1918----1922年采用和平與暴力相結合手段。發動華夫脫運動。
過程：
1、1918年扎格魯爾等人向英國政府提出埃及獨立。
2、1919年殖民整幅逮捕了扎格魯爾等人，印發埃及的和平示威游行和武裝起義。
英國政府被迫有條件承認埃及獨立，
結果:
埃及的華夫脫運動為埃及民主運動的進一步發展奠定了基礎。
墨西哥的卡德納斯改革
背景:(1)1910年,墨西哥發生資產階級革命
(2)1917年,墨西哥政府頒布了一部資產階級性質的憲法,但未得到有效實施(3)1934年,卡德納斯當選為墨西哥總統目的:
改變墨西哥的落后狀況,保證憲法的實施
內容：(1)打擊寡頭勢力,確立中央集權的資產階級民主政治體制內容(2)推行土地改革,在全國范圍內分配土地,打破少數入占有大量土地的局面(3)將服務業和大型工業收歸國有,謀求民族經濟的獨立與發展卡(4)發展教育,提高人民的文化水平。
意義：改革體現了1917年憲法的要求,鞏固了墨西哥資產階級革命的成果,為墨西哥社會、經濟的發展奠定了基礎。

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