資源簡介

第二節(jié)　種子植物　教學(xué)設(shè)計(jì)
一． 教學(xué)目標(biāo)
1.1.說出種子的基本結(jié)構(gòu),描述菜豆種子和玉米種子的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。
1.2.運(yùn)用比較法區(qū)別單、雙子葉植物種子的結(jié)構(gòu)。
1.3.概述裸子植物與被子植物的主要特征及其與人類的關(guān)系。
1.4.識(shí)別當(dāng)?shù)爻Ｒ姷穆阕又参锖捅蛔又参铩?
1.5.參與收集種子和果實(shí)的活動(dòng)，體驗(yàn)與人交流和合作。
二.教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)
1.教學(xué)重點(diǎn)：裸子植物與被子植物的主要特征及其與人類的關(guān)系。
2.教學(xué)難點(diǎn)：菜豆種子和玉米種子的結(jié)構(gòu)。
三. 教材分析
本節(jié)內(nèi)容分二課時(shí)講授,種子的結(jié)構(gòu)為1課時(shí)，裸子植物和被子植物1課時(shí)。其中第1課時(shí)是本節(jié)的重點(diǎn)。??種子是綠色開花植物的六種器官之一,而植物的生長發(fā)育過程總是由種子發(fā)育成幼苗,再依次長出其它器官,所以教材把《觀察種子的結(jié)構(gòu)》安排在學(xué)習(xí)了《植物體的結(jié)構(gòu)層次》之后學(xué)習(xí),既為學(xué)習(xí)《種子的萌發(fā)》打下基礎(chǔ),又為學(xué)好后面其它各章節(jié)內(nèi)容做好了鋪墊。
本節(jié)立意于從學(xué)生已有的感性認(rèn)識(shí)再進(jìn)一步通過討論、探究的方式學(xué)習(xí)種子的結(jié)構(gòu)，從中理解種子做為繁殖器官所完成繁衍新一代的功能是與其結(jié)構(gòu)相適應(yīng)的。教材注意了通過比較單子葉和雙子葉植物種子結(jié)構(gòu)的異同，以此訓(xùn)練學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行比較、綜合、歸納的能力。
四.課前準(zhǔn)備
教師：觀察種子的結(jié)構(gòu)所需的各種材料用具：菜豆種子結(jié)構(gòu)掛圖、玉米種子結(jié)構(gòu)剪貼圖（自制）；常見的裸子植物、被子植物的圖片；藻類、苔蘚、蕨類、種子四類植物的CAI課件（掃描或下載）；常見的裸子植物、被子植物及其種子的傳播方式和途徑的CAI課件（掃描或下載）；動(dòng)態(tài)展示種子萌發(fā)時(shí)種子的結(jié)構(gòu)的變化CAI課件［動(dòng)畫：玉米和豆類中、桃的果實(shí)（完整）縱向剖開（展示種子）］
學(xué)生：不同植物的種子和果實(shí)，如花生、蘋果、桃、梨的果實(shí)，松的球果、種子等。
五. 課時(shí)安排 2課時(shí)
六.教學(xué)過程
教學(xué)內(nèi)容 教師活動(dòng) 學(xué)習(xí)活動(dòng) 教學(xué)意圖
導(dǎo)入新課



【分小組展示】展示手機(jī)的果實(shí)和種子
引言：這些種子的大小、形態(tài)、顏色各不相同，種子都能長出具有根、莖、葉的植物體，這與他們的內(nèi)部結(jié)構(gòu)有呢?

說出展示的植物名稱







方案參照課本的實(shí)驗(yàn)方法，
4人小組合作實(shí)驗(yàn)，制定探究方案，將種子剖開并分別放好，比較種子的異同點(diǎn)，設(shè)想每一部分在種子萌發(fā)后成為植物體的那一部分

通過觀察和討論，
說出菜豆種子、王米種子的結(jié)構(gòu)。

同學(xué)間討論交流認(rèn)識(shí)兩種代表植物的種子結(jié)構(gòu)名稱。

填充表格。 聯(lián)系生活實(shí)際，寓教于樂，激發(fā)學(xué)生探究學(xué)習(xí)的欲望





滿足學(xué)生的探究欲望，體驗(yàn)實(shí)驗(yàn)過程，

培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)實(shí)驗(yàn)的習(xí)慣和能力


學(xué)會(huì)科學(xué)觀察的基本步驟和方法，
通過實(shí)驗(yàn)、觀察、比較、討論得出結(jié)論
自主探究


一、觀察種子的結(jié)構(gòu)
1.菜豆種子的結(jié)構(gòu)；


2.玉米種子的結(jié)構(gòu)；


3.菜豆、玉米種子結(jié)構(gòu)的異同。 巡視、指導(dǎo)，分發(fā)各種不同的種子，組織學(xué)生按照自己的想法將中拋開，引導(dǎo)學(xué)生邊操作便提出實(shí)驗(yàn)問題，幫助學(xué)生解決問題

提供種子圖片、剪貼圖、用彩色粉筆板畫。 [講解]

均在學(xué)生討論發(fā)言的基礎(chǔ)上，糾正、補(bǔ)充、完善觀察和認(rèn)識(shí)菜豆種子、玉米種子的結(jié)構(gòu)，


教師[講解]CAI菜豆種子的結(jié)構(gòu)；
.玉米種子的結(jié)構(gòu)；

課件展示:出示菜豆種子、玉米種子結(jié)構(gòu)的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)的表格。

二、產(chǎn)生種子的主要意義 巡視、參與討論
出示課件:指導(dǎo)、點(diǎn)撥。出示討論提綱如下：1.孢子和種子哪一個(gè)生命力更強(qiáng)？為什么？2.種子植物更適應(yīng)陸地環(huán)境，其中一個(gè)重要原因是什么？ 方案：觀察課前收集的種子、果實(shí)，感受種子植物能夠產(chǎn)生種子。然后在看書自學(xué)的基礎(chǔ)上就討論提綱，實(shí)驗(yàn)小組討論、比較得出結(jié)論。
實(shí)驗(yàn)小組就討論提綱討論、比較、得出結(jié)論。 通過資料分析認(rèn)識(shí)種子植物有種子的意義
三、裸子植物和被子植物
1．二者異同 巡視、指導(dǎo)、展示掛圖、出示課件
1以裸子植物、被子植物的共同點(diǎn)是“裸”“被”為啟發(fā)點(diǎn)，啟發(fā)學(xué)生思考，討論得出答案。出示補(bǔ)充的圖片。出示課件 方案：將蘋果、桃等果實(shí)切開，觀察其種子的著生位置。再觀察松的種子在球果中的位置，在老師啟發(fā)下思考討論得出答案。
在老師啟發(fā)下思考討論，得出答案。 了解生物多樣性，
掌握各種生物類群的特征
2．識(shí)別常見的裸子植物、被子植物
展示圖文資料
組織好學(xué)生，指導(dǎo)學(xué)生觀察識(shí)別。
教師科學(xué)的講解 方案觀察書上的圖以及老師補(bǔ)充的圖片，認(rèn)識(shí)常見的裸子植物和被子植物。
觀察課件，識(shí)別常見的裸子植物、被子植物。
認(rèn)識(shí)當(dāng)?shù)爻Ｒ姷穆阕又参锱c被子植物。 活躍氣氛喚起學(xué)生童趣， 提升認(rèn)識(shí)生物學(xué)重要概念
3．種子的傳播方式和途徑 啟發(fā)、點(diǎn)撥出示課件出示討論提綱：
1.在種子發(fā)育過程中和種子成熟后，果皮各起什么作用？
2.種子的傳播與環(huán)境相適應(yīng)，如借動(dòng)物、風(fēng)力、水力傳播等，請(qǐng)聯(lián)系實(shí)際舉例說明。 方案：在看書自學(xué)基礎(chǔ)上，與實(shí)際相聯(lián)系，結(jié)合常見的被子植物，如梨、杏、蒲公英、蒼耳、柳、榆等，小組討論，得出答案
觀察“當(dāng)?shù)貛追N被子植物種子的傳播方式和途徑”的課件，小組討論，得出答案。 生活經(jīng)驗(yàn)，圖文資料，交流討論，完善結(jié)論


明確種子植物分布廣泛

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