資源簡(jiǎn)介

課程基本信息
課例編號(hào)
8
學(xué)科
小學(xué)科學(xué)
年級(jí)
二
學(xué)期
第一學(xué)期
課題
《我們生活的世界》
教科書(shū)
書(shū)名：
《科學(xué)》
出版社：教育科學(xué)出版社
出版日期：2018年7月
學(xué)生信息
姓名
學(xué)校
班級(jí)
學(xué)號(hào)
課后練習(xí)
一、選擇題：
1.下列材料中屬于纖維材料制成的是（
）。
A.
木椅
B.
玻璃
C.
毛巾
2．下列物品中與回形針材料相同的是（
）。
勺子
B.
木塊
C.
塑料瓶
二、判斷題：正確的畫(huà)√，錯(cuò)誤的畫(huà)×。
1.山川屬于人工世界。（
）
2.金屬、木頭、塑料、紙、玻璃都是生活中常見(jiàn)的材料。（
）
圖片來(lái)源:Ve圖庫(kù)
wwivEenccrm課程基本信息
課例編號(hào)
8
學(xué)科
科學(xué)
年級(jí)
二年級(jí)
學(xué)期
上冊(cè)
課題
我們生活的世界
教科書(shū)
書(shū)名：
科學(xué)
出版社：
教育科學(xué)出版社
出版日期：
2018年7
月
教學(xué)人員
姓名
單位
授課教師
指導(dǎo)教師
教學(xué)目標(biāo)
教學(xué)目標(biāo)：
科學(xué)概念目標(biāo)
1．我們周圍的世界可分為自然世界和人工世界，人工世界是由人設(shè)計(jì)并制造出來(lái)的。
2．物品是由各種材料做成，不同材料具有各自的特點(diǎn)，可以把物品按材料分類。
科學(xué)探究目標(biāo)
1．在教師指導(dǎo)下觀察并識(shí)別構(gòu)成物品的各種材料，與同伴交流自己的觀察結(jié)果。
2．在教師指導(dǎo)下學(xué)習(xí)按材料對(duì)常見(jiàn)物品進(jìn)行分類。
科學(xué)態(tài)度目標(biāo)
關(guān)注我們生活世界里的材料，發(fā)展研究材料的興趣。
科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)與環(huán)境目標(biāo)
意識(shí)到材料對(duì)于制造人工世界的重要性，倡導(dǎo)環(huán)保節(jié)能。
教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)觀察和辨認(rèn)身邊不同的材料。
教學(xué)難點(diǎn)：用適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)描述常見(jiàn)材料的特性。
教學(xué)過(guò)程
時(shí)間
教學(xué)環(huán)節(jié)
主要師生活動(dòng)
聚焦
探索
研討
師：同學(xué)們，還記得嗎，我們?cè)凇兜厍蚣覉@中有什么》一課的學(xué)習(xí)中已經(jīng)知道了，在我們居住的地球家園中既有天然形成的資源，也有人類設(shè)計(jì)、制造的物品，請(qǐng)你來(lái)說(shuō)一說(shuō)，哪些是自然形成的資源？哪些是人類設(shè)計(jì)、制造的物品？
有的同學(xué)說(shuō)，我知道山川、湖泊、森林、草原等是天然形成的，
有的同學(xué)說(shuō)房屋、橋梁、汽車、電器、服裝、文具等是人類設(shè)計(jì)制造的。
同學(xué)們說(shuō)的很好，在地球家園中既有天然形成的自然世界，也有人類設(shè)計(jì)、制造的人工世界，自然世界和人工世界組成了我們生活的世界。
在生活中，我們要用到各種物品，各種物品是由材料做成的。請(qǐng)同學(xué)們找一找你家里有什么物品，它們都是用什么材料做的？你可以去廚房、臥室、客廳、衛(wèi)生間等地方找一找，不用多，4到6種就可以，你都找到了什么物品，它們是用什么材料做的？我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)這幾位同學(xué)都找到了什么。
加學(xué)生活動(dòng)的音頻（我找到了……）4位同學(xué)
師：同學(xué)們?cè)诩依镫S處就可以找出這么多物品，這些物品有用木頭材料做的、有塑料材料、還有陶瓷、玻璃，還的同學(xué)找到了鋁合金材料、鐵材料物品，老師告訴你，鋁合金、鐵都是金屬材料，還有的同學(xué)找到了布材料，布是由線織出來(lái)的，是纖維材料，除了同學(xué)們所提到的，常見(jiàn)的材料還有什么呢，我們一起來(lái)看一看
有金屬、塑料、玻璃、橡膠、木頭、紙、陶瓷、纖維等。
剛才，你在家里找物品時(shí)，一定發(fā)現(xiàn)有的物品雖然不同，但它們是用同一種材料做的，比如，有的同學(xué)家的臉盆、凳子兩種物品都是用塑料材料做的，魚(yú)缸、花瓶?jī)煞N物品都是用玻璃材料做的，椅子、桌子兩種物品是都是用木頭材料做的，你家里有像這樣，用同一種材料做成的不同物品嗎？可以去找一找，你們找到了嗎？老師找到了這些物品
老師在家里找到了14種物品，我們來(lái)看一看在這些物品中，哪些是用同一種材料做的呢？在一年級(jí)時(shí)我們學(xué)過(guò)給物體分類，我們可以把這些物品按照材料進(jìn)行分類，想一想，我們?cè)趺醋瞿兀繉?duì)，1.將相同材料的物品放在一起。分類時(shí)還要仔細(xì)觀察每一類材料有什么特點(diǎn)，說(shuō)一說(shuō)你的分類理由。
先來(lái)看老師是怎樣將這些物品進(jìn)行分類的。
同學(xué)們，請(qǐng)你像老師這樣將你找到的物品按照材料進(jìn)行分類吧。
分好了嗎？我們來(lái)看這位同學(xué)是怎樣進(jìn)行分類的？
我們來(lái)看這位同學(xué)是這樣分的。他將木勺、小木棒分為一類分在木頭類、將塑料尺和塑料盒分在塑料類，將氣球、皮筋分在橡膠類，將回形針、金屬碗、剪刀分在了金屬類，你同意他的分類嗎？如果你家里也有同樣的物品，也可以找出來(lái)進(jìn)行判斷。他將剪刀分在了金屬類，我們看剪刀上還有塑料材料呢，如果是你，你會(huì)怎樣分呢？是分在金屬材料類？還是分在塑料材料類呢？把你的想法與家人說(shuō)一說(shuō)。我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)這位同學(xué)是怎樣想的？看來(lái)，他是從這個(gè)剪刀的主要功能來(lái)考慮的，所以分在了金屬類，的確，當(dāng)我們看到物品是由兩種材料組成時(shí)，我們就要看這個(gè)物品它的主要功能是什么，比如，剪刀的功能就是裁剪物品，發(fā)揮重要功能的就是金屬部分，所以可以歸在金屬類。同學(xué)們，看一看，你身邊的物品有類似的嗎？再來(lái)分一分吧，老師相信你一定有正確的判斷。
我們?cè)賮?lái)看這位同學(xué)是怎樣分類的？在分類活動(dòng)中，這位同學(xué)按照材料的特點(diǎn)將物品進(jìn)行了分類，在分類時(shí)她對(duì)簽字筆產(chǎn)生了疑惑，不知道將它分到哪一類，的確，有的物品中材料的組成比較復(fù)雜，不好按照材料進(jìn)行分類，我們拆開(kāi)來(lái)看一看，它到底是由哪些材料組成的？
原來(lái)一支小小的簽字筆是由這么多種材料組成的，你也可以找來(lái)一件類似的物品，拆開(kāi)來(lái)看一看是由幾種材料組合成的。提示同學(xué)們，一定要經(jīng)過(guò)家長(zhǎng)的同意喲！提示同學(xué)們，一定要經(jīng)過(guò)家長(zhǎng)的同意喲！通過(guò)觀察比較、按材料給物品分類，我們發(fā)現(xiàn)：在我們生活的世界里，各種物品是由材料制成的，有些物品是由單一材料制成的。有些物品是由兩種或兩種以上的材料制成的。不同材料具有各自的特點(diǎn)。
同學(xué)們，我們已經(jīng)知道了不同物品可以由同一種材料制成。
那么，同一種物品，可以由不同材料做成嗎？請(qǐng)你留心觀察身邊的物品，做好《不同材料的餐具》學(xué)習(xí)準(zhǔn)備，到廚房里找一找不同材料做成的同一種餐具。課程基本信息
課例編號(hào)
8
學(xué)科
小學(xué)科學(xué)
年級(jí)
二
學(xué)期
第一學(xué)期
課題
《我們生活的世界》
教科書(shū)
書(shū)名：
《科學(xué)》
出版社：
教育科學(xué)出版社
出版日期：
2018
年
7月
學(xué)生信息
姓名
學(xué)校
班級(jí)
學(xué)號(hào)
學(xué)習(xí)目標(biāo)
在學(xué)習(xí)中，我們要運(yùn)用觀察、比較、分類等方法進(jìn)行科學(xué)探究活動(dòng)。觀察并識(shí)別構(gòu)成物品的各種材料，能夠按材料類別對(duì)常見(jiàn)物品進(jìn)行分類，知道各種物品都是由材料制成，同一種材料可以制成不同的物品。
課前學(xué)習(xí)任務(wù)
找一找身邊的物品，觀察是用什么材料做的？
找出10種以上的物品，為分類活動(dòng)做準(zhǔn)備。
課上學(xué)習(xí)任務(wù)
【學(xué)習(xí)任務(wù)一】
聚焦，由我們生活的自然世界和人工世界引出本課要研究的材料這一主題；
【學(xué)習(xí)任務(wù)二】
探索，讓學(xué)生根據(jù)材料對(duì)物品進(jìn)行分類，培養(yǎng)學(xué)生的分類思維，并在分類過(guò)程中對(duì)材料作初步的觀察與辨別；
【學(xué)習(xí)任務(wù)三】
研討，在經(jīng)歷觀察與分類活動(dòng)的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生充分發(fā)表關(guān)于“按材料對(duì)物品分類”的觀點(diǎn)，在觀察的基礎(chǔ)上初步描述各種材料的特點(diǎn)。
推薦的學(xué)習(xí)資源
點(diǎn)開(kāi)微信公眾號(hào)“科學(xué)聲音”，找到教科版小學(xué)科學(xué)課配套視頻二年級(jí)上冊(cè)，里面有相關(guān)的視頻學(xué)習(xí)資源。

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