資源簡介

課程基本信息
課例編號(hào)
2
學(xué)科
科學(xué)
年級(jí)
一
學(xué)期
上
課題
觀察一棵植物
教科書
書名：科學(xué)
出版社：教育科學(xué)出版社
出版日期：2017年7月
學(xué)生信息
姓名
學(xué)校
班級(jí)
學(xué)號(hào)
課后練習(xí)
找到生活中常見的一棵根莖葉都有的植物，仔細(xì)觀察，如實(shí)地把它的樣子畫下來（低矮植物或大樹都可以）。課程基本信息
課例編號(hào)
2
學(xué)科
科學(xué)
年級(jí)
一
學(xué)期
第一學(xué)期
課題
我們知道的植物
教科書
書名：科學(xué)
出版社：教育科學(xué)出版社
出版日期：2017年7月
學(xué)生信息
姓名
學(xué)校
班級(jí)
學(xué)號(hào)
學(xué)習(xí)目標(biāo)
科學(xué)概念目標(biāo)：植物具有根、莖、葉等結(jié)構(gòu)。
科學(xué)探究目標(biāo)：
1.在教師指導(dǎo)下，能利用多種感官觀察一棵植物的外部形態(tài)特征。
2.在教師引導(dǎo)下嘗試用科學(xué)詞匯描繪觀察到的信息。
3.能畫一棵植物的簡圖。
科學(xué)態(tài)度目標(biāo)：對(duì)常見植物的外在特征表現(xiàn)出探究興趣。
科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)與環(huán)境目標(biāo)：體會(huì)植物是有生命的，要愛護(hù)植物。
課前學(xué)習(xí)任務(wù)
準(zhǔn)備一棵根、莖、葉結(jié)構(gòu)明顯的植物，記錄本（記錄單），記錄筆（鉛筆），彩筆、油畫棒。
課上學(xué)習(xí)任務(wù)
【學(xué)習(xí)任務(wù)一】
學(xué)習(xí)觀察一棵綠蘿，初步學(xué)會(huì)在室內(nèi)觀察記錄一棵植物的方法，完成一棵植物的觀察記錄。
【學(xué)習(xí)任務(wù)二】
學(xué)習(xí)觀察大樹，初步學(xué)習(xí)在自然中觀察記錄一棵大樹的方法，可以嘗試用拓片法等方法觀察記錄。
【學(xué)習(xí)任務(wù)三】做好《觀察葉》學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：
1.記錄單、記錄筆、彩筆。
2.6種植物的葉：（其他植物的葉葉可以）
3.各種形狀、顏色、大小的葉子（提前3天壓制好）
推薦的學(xué)習(xí)資源
1．香山植物園，北京教學(xué)植物園或其他北京室內(nèi)公園，觀察（記錄）認(rèn)識(shí)一些常見植物，了解這些植物的基本特征。課程基本信息
課例編號(hào)
2
學(xué)科
科學(xué)
年級(jí)
一
學(xué)期
上
課題
觀察一種植物
教科書
書名：科學(xué)
出版社：教育科學(xué)出版社
出版日期：2017年7月
教學(xué)人員
姓名
單位
授課教師
指導(dǎo)教師
教學(xué)目標(biāo)
教學(xué)目標(biāo)：
科學(xué)概念：植物具有根、莖、葉等結(jié)構(gòu)。
科學(xué)探究：
1.在教師指導(dǎo)下，能利用多種感官觀察一棵植物的外部形態(tài)特征。
2.在教師引導(dǎo)下嘗試用科學(xué)詞匯描繪觀察到的信息。
3.能畫一棵植物的簡圖。
科學(xué)態(tài)度：對(duì)常見植物的外在特征表現(xiàn)出探究興趣。
科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)與環(huán)境目標(biāo)：體會(huì)植物是有生命的，要愛護(hù)植物。
教學(xué)重點(diǎn)：在教師指導(dǎo)下，能利用多種感官觀察一棵植物的外部形態(tài)特征。
教學(xué)難點(diǎn)：初步學(xué)會(huì)按順序進(jìn)行科學(xué)觀察一棵植物。
教學(xué)過程
時(shí)間
教學(xué)環(huán)節(jié)
主要師生活動(dòng)
一．回顧聚焦
1.在上節(jié)課我們一起認(rèn)識(shí)了很多植物，知道這些植物的共同特點(diǎn)：有根、有葉，會(huì)生長，要喝水，需要陽光等……可我們并沒有對(duì)它們進(jìn)行過仔細(xì)觀察，它們的外形有什么特點(diǎn)？
2.今天我們就借助生活中常見的一種植物---綠蘿來學(xué)習(xí)。同學(xué)們自己準(zhǔn)備的其他植物也可以。
二、觀察一棵植物
1.問題：如果讓你觀察你想怎樣觀察這棵綠蘿？
講解：我們可以從整體看這棵綠蘿什么樣，再按從下往上的順序看，它分幾部分，可以分根、莖、葉三部分。
對(duì)每一部分，我們還可以利用眼看、手摸的方法進(jìn)行仔細(xì)觀察，好好看一看各部分的顏色、形狀、大小，摸一摸各部分的軟硬，薄厚等……進(jìn)行仔細(xì)觀察，如實(shí)記錄下來。
2.比較兩幅圖引出問題：有兩個(gè)同學(xué)觀察綠蘿后分別畫了一幅圖，請大家觀察比一比，哪幅圖是我們觀察的這棵綠蘿的科學(xué)記錄呢？科學(xué)的記錄要實(shí)事求是，一定是眼前的這棵綠蘿什么樣我們就畫什么樣，以后的學(xué)習(xí)中我們都要真實(shí)觀察記錄。那么到底怎樣真實(shí)觀察記錄呢？我們和老師一起來學(xué)習(xí)。
3.播放《觀察一棵植物--水培綠蘿》的實(shí)驗(yàn)視頻，同學(xué)們對(duì)植物的各部分做標(biāo)注時(shí)不會(huì)寫字的可以寫拼音。
4.比較兩幅圖認(rèn)識(shí)什么是科學(xué)記錄：現(xiàn)在你知道哪幅圖是綠蘿真實(shí)的觀察記錄嗎？我們來看第一幅圖，它的根的顏色、形狀、數(shù)量，莖的形狀、顏色，葉子的形狀、顏色數(shù)量都和真綠蘿是一樣的，因此它是真實(shí)的觀察記錄，而第二幅則不是真實(shí)的。大家按老師的方法仔細(xì)觀察記錄你的植物是什么樣的，請注意我們不要把根扒開來看這樣會(huì)傷害植物，看不到就可以不畫。
5.更多植物的觀察結(jié)果匯報(bào)展示：有兩個(gè)同學(xué)觀察了不同的植物，讓我們來看看他們的觀察結(jié)果。
（1）琴葉榕
（2）富貴竹
5.指導(dǎo)學(xué)生觀察比較：請你比一比這些植物有什么相同的地方？
6.得出結(jié)論：我們發(fā)現(xiàn)這些植物都有根、莖、葉等結(jié)構(gòu)。
你自己的植物是否也有根、莖、葉等結(jié)構(gòu)呢？今天課上的植物都是水培的，為的是讓同學(xué)們能看到植物的完整結(jié)構(gòu)，而自然界中大多數(shù)植物往往是看不見根的，根在土中就不用畫。
三、觀察大樹
1.過渡：樹是自然中常見的植物，要想更好地觀察研究植物，其實(shí)我們要走入大自然像珍妮一樣在自然中來觀察記錄。
2.教師進(jìn)行觀察指導(dǎo)：如果我們想觀察大樹，在自然中應(yīng)該怎樣觀察？
觀察要有順序，我們也應(yīng)該從遠(yuǎn)到近，從整體到部分的順序仔細(xì)觀察，既要看看大樹周圍有什么又要看看大樹的整體什么樣，再走近看大樹身體有哪些部分？每部分什么樣，還有哪些其他發(fā)現(xiàn)？
我們可以借助眼睛、手、耳朵來幫助我們觀察？我們可以看到什么，摸到什么？聽到什么？那么到底怎么觀察？會(huì)有哪些意想不到的發(fā)現(xiàn)呢？請同學(xué)們跟老師一起觀察大樹。
3.視頻播放。
4.小結(jié)：同學(xué)們看了剛才的視頻是不是覺得好神奇！我們發(fā)現(xiàn)大樹有哪些部分？對(duì)，它也有根、莖，葉，樹干和枝條都是莖，大樹秋天還能結(jié)出果實(shí)，大樹身體各個(gè)部分有很多小動(dòng)物、植物、蘑菇等，真是一個(gè)生機(jī)勃勃的世界。
為了觀察記錄大樹的樹干還可以用拓片的方式來記錄。
四
四、拓展實(shí)踐活動(dòng)
觀察一棵大樹：帶好記錄本到室外觀察一棵大樹，并用油畫棒拓印樹皮進(jìn)行記錄，和家長說說你的發(fā)現(xiàn)。
五、布置下節(jié)課材料準(zhǔn)備
做好《觀察葉》學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：1.提前一天準(zhǔn)備各種樹葉：海棠葉，杏樹葉，法國梧桐葉，銀杏葉，大葉黃楊葉，柿樹葉，2.提前3天可以找各種葉子，夾在報(bào)紙里，用書或其他東西壓平，吸干水分。3.記錄單、記錄筆。

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