資源簡介

課程基本信息
課例編號
3
學科
科學
年級
1
學期
第一學期
課題
觀察葉
教科書
書名：科學
出版社：教科版
出版日期：2017年7月
學生信息
姓名
學校
班級
學號
學習目標
科學知識目標：
1.葉是多種多樣的,每一種植物在形狀、大小、顏色等方面都具有自己的特征。
2.知道植物的葉是有生命的，會長大、會變化也會死亡。
科學探究目標：
1.在教師的指導下,能利用感官觀察葉的外部形態特征，并用簡單的語言進行描述。
2.能用簡單的圖畫描述葉的外部特征。
3.能通過觀察、比較各種各樣的葉，認識到植物的葉具有相同和不同之處。
科學態度目標：
1.能在好奇心驅使下，對植物的葉表現出探究的興趣。
2．愿意傾聽、分享他人有關植物的信息，樂于表達。
科學技術、社會與環境目標：
認識到植物是有生命的，是大自然的重要組成部分。
課前學習任務
材料準備：1.提前一天準備各種樹葉：海棠葉，杏樹葉，法國梧桐葉，銀杏葉，大葉黃楊葉，柿樹葉，2.提前3天可以找各種葉子，夾在報紙里，用書或其他東西壓平，吸干水分。3.記錄單、記錄筆、彩筆。
課上學習任務
【學習任務一】
觀察各種各樣的葉，知道不同植物葉的形狀、大小、顏色各不相同。
【學習任務二】
觀察植物同一枝條上的葉，知道葉有生長變化，是有生命的。
【學習任務三】
通學欣賞美麗的葉畫，學習葉畫制作方法，嘗試進行葉畫設計制作。
葉畫制作方法：
推薦的學習資源
植物園、公園認識植物葉子，采集落葉做標本。課程基本信息
課例編號
1
學科
科學
年級
一
學期
第一學期
課題
我們知道的植物
教科書
書名：科學
出版社：教育科學出版社
出版日期：2017年7月
學生信息
姓名
學校
班級
學號
課后練習
1.選擇一片樹葉，仔細觀察，如實地把樹葉的樣子畫下來（可以自選把真實葉子貼在左邊）。
2.觀察小區或院子里不同植物的同一枝條，看有什么有趣發現，講給家長聽。課程基本信息
課例編號
3
學科
科學
年級
一
學期
上
課題
觀察葉
教科書
書名：科學
出版社：教育科學出版社
出版日期：2017年7月
教學人員
姓名
單位
授課教師
指導教師
教學目標
教學目標：
科學知識目標：
1.葉是多種多樣的,每一種植物在形狀、大小、顏色等方面都具有自己的特征。
2.知道植物的葉是有生命的，會長大、會變化也會死亡。
科學探究目標：
1.在教師的指導下,能利用感官觀察葉的外部形態特征，并用簡單的語言進行描述。
2.能用簡單的圖畫描述葉的外部特征。
3.能通過觀察、比較各種各樣的葉，認識到植物的葉具有相同和不同之處。
科學態度目標：
1.能在好奇心驅使下，對植物的葉表現出探究的興趣。
2．愿意傾聽、分享他人有關植物的信息，樂于表達。
科學技術、社會與環境目標：
認識到植物是有生命的，是大自然的重要組成部分。
教學重點：
能利用感官觀察不同葉的形狀、大小和顏色，知道葉是多種多樣的；
觀察比較同一植物的葉，知道葉是有生命的，在不斷生長、變化，會死亡。
教學難點：通過觀察比較，知道葉是有生命的，在不斷生長變化，會死亡。
教學過程
時間
教學環節
主要師生活動
導入聚焦
1.回顧：上節課，我們觀察了綠蘿和一棵大樹，對植物的根、莖、葉有了初步認識，知道植物根、莖、葉的外形不同。
2.聚焦：那么植物的葉到底什么樣？我們來學習觀察植物的葉。
二、觀察各種各樣的葉
1.介紹葉子：我們課前從小區里采集了幾種新鮮的葉子準備出來，我們先來觀察研究這幾種葉子。我們來認一下，老師都準備了什么植物的葉：
它們分別是杏樹葉，大葉黃楊葉，柿樹葉，銀杏葉和法國梧桐葉，秋海棠葉。共有6種葉子我們要觀察。
2.觀察銀杏葉：讓我們先來仔細觀察銀杏葉是什么樣的。
（1）方法討論：觀察一片葉子，我們也要先看看它整體什么樣，再按從上到下的順序看它分幾部分，對于各部分，我們可以用眼看，手摸的方法來觀察，用眼看它的形狀、顏色、大小，用手摸它的軟硬、薄厚等。那么到底怎樣觀察一片銀杏葉呢？請同學跟老師一起學習。
（2）視頻教給學生觀察方法：插入視頻《觀察銀杏葉》
（3）實踐觀察記錄：請同學仔細觀察你選擇的一片葉子，實事求是把它們的樣子畫下來記錄在學生手冊里。一邊觀察一邊畫，看一看畫一畫，再看一看，再畫一畫。
（4）匯報觀察結果：同學們，你觀察記錄完了嗎？下面我們看看同學畫的葉子是什么葉？它是什么樣的？
柿樹葉、杏樹葉、法國梧桐葉和大葉黃楊葉的匯報展示
請你也跟家長講一講你觀察的什么葉子，有什么發現？
3.剛才同學們匯報了幾種植物葉子的觀察記錄，請同學們觀察并比一比這些葉有什么不同？
小結：細心的同學一定發現了，這6種植物的葉不同，大小、形狀、顏色各不相同，真是各種各樣。其實，這些葉子還有很多不同的地方，感興趣的同學課下可以仔細觀察，再比一比。
4.觀察比較：兩片大小差不多，同樣是掌形的葉子，但是一片綠色，一片半紅半黃，你來判斷它是同一種植物的葉子嗎？為什么？
師講解：對，這兩片都是楓樹葉，因為它們具有楓樹葉的形狀和大小，春天和夏天楓樹葉是綠色的，半紅半黃的則是秋天的楓樹葉，它變顏色了，說明它快要脫落了。
三、觀察同一棵植物的葉
1.過渡：有的同學說：老師，通過今天的觀察研究我知道了不同植物的葉長得各不相同，我還想知道同一棵植物的葉是不是長得就一樣呢?讓我們觀察比較同一棵植物的葉子
2.指導仔細觀察爬山虎的枝條：這是一棵爬山虎的枝條，請大家仔細觀察它的葉子形狀、顏色、大小是否相同呢？
有同學說形狀差不多，但是顏色和大小不同。數一數這根枝條的爬山虎共有幾種顏色？是不是有的紅色多，有的綠中帶紅，有的淺綠色還有的深綠色？
還有同學說爬山虎葉子大小不同。你能按從小到大的順序給這些葉子排排序嗎？有同學說左面紅色芽最小，旁邊紅色多的葉較小，中間綠中帶紅葉子中等，右邊淺綠色葉子較大，最右邊深綠色葉子最大。
PPT出示排序，你是這樣排的嗎？
為什么會這樣呢？因為尖上的是小芽，紅色多的是新葉，往右依次變大，最右邊是深綠色大個老葉。
真有意思！同一枝條爬山虎葉子有這樣的變化，其他植物葉子在同一枝條上是否也這樣呢？讓我們來繼續觀察，
23這是女貞的一根枝條，我們看到它的老葉和新葉形狀相似，大小和顏色不同；
3.指導學生觀察認識更多植物同一枝條的葉：這是丁香的一根枝條，它的老葉和新葉形狀相似，大小和顏色不同；這是棗樹的一根枝條，它的老葉和新葉形狀相似，大小和顏色不同；這是紫蘇同一支莖上的葉子，它的老葉和新葉形狀相似，大小和顏色不同，有紫色有綠色；這是葡萄同一根枝條的葉子，它的老葉和新葉形狀相似，大小和顏色不同，有紅色有綠色；這是南瓜同一枝莖上的葉子，它的老葉和新葉形狀相似，大小和顏色不同。課下請同學和家長一起到小區里或者院子里去觀察各種植物的枝條，你會有很多類似的發現，是不是非常有意思!
4.指導觀察比較通過剛才的觀察，請同學思考：這些植物的葉有什么相同點？它又會怎樣變化？
指導學生進一步觀察比較：大家是不是發現同一枝條上有芽，有新葉，有老葉，仔細觀察葡萄8.11和8.16的同一枝條，我們發現枝條前端長出了新芽，原來的芽變成了新葉，新葉長大逐漸變成了老葉。其實這些植物同一枝條的葉子都是從芽變成新葉，再到老葉。
總結：看來這些植物同一枝條的葉都在生長變化，從葉芽開始逐漸長大，將來還會衰老死亡，說明葉是活的。
5.拓展觀察：大蒜是不是也這樣呢？它的葉子是否也在生長變化？
第1周葉還沒長出來，
第2周長出來綠色的葉子，下面白上面綠，
第3周葉子長高，更綠了，同一個芽上面還分出了兩片葉子。
6.教師總結：我們發現，大蒜葉子從芽逐漸長高，越來越綠，……原來大蒜的葉子也在不斷地生長變化，也有生命過程。細心的同學發現大蒜的根也又變長了，它也在生長變化。
我們要及時地把觀察發現記錄在相應的表格里。
四、學習美麗的樹葉畫制作方法
1.作品欣賞：同學們，你知道嗎?各種大小、形狀、顏色不同的葉子可以拿來做美麗的葉畫，我們來欣賞一下。這只小鳥它主要用大小不同的紅色葉子拼成。
這只可愛的小兔用了幾種不同形狀、顏色、大小的葉子拼成？這兩只小游泳的金魚、威武的獅子，采集食物的小鳥呢？美麗的孔雀，釣魚歸來的鵝，還有正在吃食的長頸鹿，是不是也都利用形狀、顏色、大小不同的葉子制作而成？還有一群可愛的螃蟹，它們是不是用了一些植物不同生命階段老葉和新葉拼成？看了這么多美麗的葉畫，你是不是也想親手動手制作一幅呢？
2.制作方法：請你取出壓制好的各種葉，然后設計、黏貼、加工成一幅美麗的葉畫，最后寫上自己的名字。
五、實踐活動：做葉畫
請同學親自設計完成一幅葉畫，如果選用壓制兩三天的葉子，再設計制作可以讓顏色不褪色就可以用塑封機塑封保存。
五、下節學習準備
課下做好《這是誰的葉》學習準備：小貼畫獎品

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