資源簡介

1.3信息技術(shù)
教學(xué)設(shè)計
一、教材分析
教學(xué)內(nèi)容來自浙江教育出版社出版的《信息技術(shù)基礎(chǔ)》第一章第三節(jié)。
本節(jié)內(nèi)容主要講述信息技術(shù)的含義、發(fā)展歷程以及展望，共三部分內(nèi)容。重點內(nèi)容為信息技術(shù)的發(fā)展歷程；教學(xué)的難點是如何有效地引導(dǎo)學(xué)生展望信息技術(shù)的發(fā)展趨勢。
二、學(xué)情分析
學(xué)生為高一年級學(xué)生，在前階段的學(xué)習(xí)和生活中積累有一定的信息技術(shù)知識，有一定的信息處理能力。通過前面的學(xué)習(xí)，學(xué)生了解了信息及其特征，結(jié)合之前的基礎(chǔ)，學(xué)生對信息技術(shù)這一概念應(yīng)有初步的了解，但未能深入了解其內(nèi)涵，學(xué)生對信息技術(shù)的發(fā)展過程及未來展望缺乏認(rèn)識。
三、教學(xué)目標(biāo)
1、知識與技能
促使學(xué)生了解信息技術(shù)的概念，知道信息技術(shù)的包含的四個方面；
讓學(xué)生掌握信息技術(shù)發(fā)展過程中的關(guān)鍵標(biāo)志；
讓學(xué)生了解當(dāng)前的一些高新信息技術(shù)內(nèi)容。
2、過程和方法
通過自主學(xué)習(xí)、小組合作等方式，掌握信息技術(shù)的發(fā)展過程；
通過小組合作，學(xué)會合作學(xué)習(xí)合作探討的方法。
通過觀看、觀察信息技術(shù)的最新技術(shù)，總結(jié)和展望信息技術(shù)的未來。
3、情感、態(tài)度與價值觀
培養(yǎng)學(xué)生言行舉止大方得體，增強學(xué)生的自信心和個人自豪感；
增強學(xué)生的民族自豪感；
讓學(xué)生感受現(xiàn)代信息技術(shù)與學(xué)習(xí)、生活息息相關(guān)，提高學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣，堅定學(xué)習(xí)信息技術(shù)的信心。
四、教學(xué)重點及難點
重點：信息技術(shù)的定義、信息技術(shù)的發(fā)展歷程；
難點：信息技術(shù)的未來發(fā)展趨勢。
五、教學(xué)策略
以自主學(xué)習(xí)、合作探究的辦法研討信息技術(shù)的發(fā)展過程。
展示別具意義的視頻，以視頻材料點題信息技術(shù)的發(fā)展趨勢；
最后以小結(jié)的形式結(jié)束本節(jié)課堂。
六、教學(xué)媒體選擇
電腦、投影、多媒體課件、視頻資料等。
七、教學(xué)過程
教學(xué)環(huán)節(jié)
教師活動
學(xué)生活動
設(shè)計意圖
新課導(dǎo)入
20世界40年代以來，以信息技術(shù)為代表的新技術(shù)革命對人類社會發(fā)展進(jìn)程產(chǎn)生了重大影響。那么什么是信息技術(shù)？信息技術(shù)經(jīng)歷了哪些發(fā)展歷程呢？
本節(jié)課將采取活動的形式進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，共同探討信息技術(shù)的有關(guān)知識。
學(xué)生聽講，跟隨老師的思路進(jìn)入新課程。
與學(xué)生一起，從身邊的日常生活創(chuàng)設(shè)情景，告訴學(xué)生本節(jié)課的要求，為本節(jié)課的開展打下基礎(chǔ)。
新授課
一、什么是信息技術(shù)1.
含義：信息技術(shù)是用科學(xué)的原理和方法，對信息進(jìn)行采集、處理、傳輸、存儲、表達(dá)和使用的技術(shù)。
2.
信息技術(shù)包含的四個方面
微電子技術(shù)、通信技術(shù)、計算機技術(shù)、傳感技術(shù)
學(xué)生自主學(xué)習(xí)資料，并根據(jù)自己的認(rèn)識回答問題。
設(shè)問，讓學(xué)生帶著問題去思考、查閱和校驗答案。
二、信息技術(shù)的發(fā)展歷程
通常我們把信息技術(shù)的發(fā)展分為三個階段。
1.
古代的信息技術(shù)
教師總結(jié)：
語言的誕生揭開了人類文明的序幕。
文字的使用增加了交流信息的手段，突破了時空方面的限制。
造紙術(shù)和印刷術(shù)把信息的記錄、存儲、傳遞和使用擴(kuò)大到更廣闊的空間，使知識的積累和傳播有了可靠的保證。
帶著問題進(jìn)行小組合作，共同探討古代出現(xiàn)了哪些信息技術(shù)。
通過活動，使同學(xué)們自己總結(jié)出，語言產(chǎn)生的必然性、重要性。知道印刷術(shù)是我國先人的得意發(fā)明，增強民族自豪感。
充分發(fā)揮小組的合作學(xué)習(xí)。
2.近代的信息技術(shù)：
教師講述：
19世紀(jì)中頁的電磁技術(shù)的發(fā)展，將千里眼和順風(fēng)耳搬入了我們的現(xiàn)實生活當(dāng)中。
電報的發(fā)明
電話的發(fā)明
【視頻】
電視機的發(fā)明
教師總結(jié)：實現(xiàn)了信息遠(yuǎn)距離實時傳送，再次打破了信息交流的時空界限，極大地提高了信息傳播效率，開創(chuàng)了開放式的通信手段。
學(xué)生聽講，與古代的信息技術(shù)革命進(jìn)行對比并思考。
通過活動，使同學(xué)們自己總結(jié)出，信息技術(shù)發(fā)展的必然性、重要性及其意義。
3.現(xiàn)代的信息技術(shù)：
教師講述：
以微電子技術(shù)為基礎(chǔ)，以計算機技術(shù)和通信技術(shù)為支撐的現(xiàn)代信息技術(shù)，對其他高新技術(shù)的發(fā)展起著先導(dǎo)作用，而其他高薪技術(shù)的發(fā)展反過來促進(jìn)信息技術(shù)更快地發(fā)展。
微電子技術(shù)發(fā)展的階段
【視頻】
量子芯片技術(shù)
計算機的應(yīng)用
計算機技術(shù)
現(xiàn)代通信技術(shù)
【板書】
信息技術(shù)的發(fā)展歷程
古代：文字、造紙、印刷術(shù)
近代：電報、電話、電視
現(xiàn)代：微電子、計算機、通信
觀看、欣賞、聽講、評價、思考
聽講、思考
跟隨教師的講解、了解現(xiàn)代信息技術(shù)的幾個重要方面。
引導(dǎo)學(xué)生以創(chuàng)新和發(fā)展的思維看未來。
活動延伸：（依時間選做）
信息技術(shù)發(fā)展經(jīng)歷了哪些階段？每階段出現(xiàn)了哪些代表性的技術(shù)？
信息技術(shù)的發(fā)展趨勢？
學(xué)生思考、集體自發(fā)作答
三、信息技術(shù)的應(yīng)用和展望
1.
信息技術(shù)的應(yīng)用
小組討論：我們身邊的信息技術(shù)
【視頻】
2.未來信息技術(shù)展望
用心思考
回答問題
讓學(xué)生知道當(dāng)前一些突飛猛進(jìn)的信息技術(shù)。
堅定未來對信息技術(shù)發(fā)展的信心。
讓學(xué)生了解信息技術(shù)的發(fā)展趨勢，做到文明運用信息技術(shù)。
小結(jié)
經(jīng)過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了信息技術(shù)是指信息的獲取、整理、加工、存儲、傳遞和利用過程中所采用的技術(shù)和方法。它的內(nèi)容就包含在它的概念里。
信息技術(shù)的發(fā)展經(jīng)歷了三個，代表技術(shù)是：語言；文字；造紙和印刷；電報、電話、廣播、電視；電子計算機和通信。
使學(xué)生對所學(xué)的知識進(jìn)行整理，將概念與信息技術(shù)的發(fā)展歷程相結(jié)合。使學(xué)到的平面知識結(jié)構(gòu)化。
加深印象，使同學(xué)們更好的掌握本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。
教學(xué)反思
本節(jié)內(nèi)容所涉知識均為理論知識，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不高。但經(jīng)過教師的精心策劃與轉(zhuǎn)化，使得所學(xué)知識變得通俗易懂，且很具趣味性，課堂中引入了豐富的視頻、圖片、文字等教學(xué)資源，有效地支持了本節(jié)課程的教學(xué)，學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性大大提高。課堂練習(xí)的布置巧妙地融合了本節(jié)課所講述的內(nèi)容，使學(xué)生對所學(xué)的知識進(jìn)行整理，將概念與信息技術(shù)的發(fā)展歷程相結(jié)合，使學(xué)到的平面知識結(jié)構(gòu)化。
【課堂練習(xí)】
1
、
下列敘述正確的是（
）
A.
信息技術(shù)就是現(xiàn)化通信技術(shù)。
B.
信息技術(shù)是有關(guān)信息的獲取、傳遞、存儲、處理、交流、表達(dá)和應(yīng)用的技術(shù)。
C.
微電子技術(shù)和信息技術(shù)是兩個互不關(guān)聯(lián)的兩個技術(shù)。
D.
信息技術(shù)是處理信息的技術(shù)。
2
、
信息技術(shù)主要包括通信技術(shù)、傳感技術(shù)、微電子技術(shù)和（
）
A
．
醫(yī)療技術(shù)
B
．
勘探技術(shù)
C
．
計算機技術(shù)
D
．
生物工程技術(shù)
3
、
王選院士主持研制了計算機漢字激光照排系統(tǒng)。這一偉大發(fā)明處于信息技術(shù)發(fā)展歷程的（
）
A
．
古代的信息技術(shù)
B
．
近代的信息技術(shù)
C
．
現(xiàn)代的信息技術(shù)
4
、
下面各項分別應(yīng)用到哪項新的技術(shù)。
電子寵物(
)
、語音輸入法(
)
、
Office助手
(
)
A
．
虛擬現(xiàn)實技術(shù)
B
．
智能代理技術(shù)
C
．
語音技術(shù)

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