資源簡(jiǎn)介

日期
學(xué)科 生物 授課教師
課型 新授課 課時(shí) 1 課題 第四節(jié) 單細(xì)胞生物體
教學(xué) 目標(biāo) 1.了解草履蟲(chóng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)；
2.完成探究草履蟲(chóng)對(duì)外界刺激的實(shí)驗(yàn)；
3.說(shuō)明單細(xì)胞生物可以獨(dú)立完成生命活動(dòng)。
教學(xué) 重點(diǎn) 了解草履蟲(chóng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，完成探究草履蟲(chóng)對(duì)外界刺激的實(shí)驗(yàn)。
教學(xué) 難點(diǎn) 完成探究草履蟲(chóng)對(duì)外界刺激的實(shí)驗(yàn)。
項(xiàng)目 及
要求 通過(guò)材料觀察和視頻資料分析，認(rèn)識(shí)草履蟲(chóng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，說(shuō)明單細(xì)胞生物可以獨(dú)立完成生命活動(dòng)。
項(xiàng)目 設(shè)置
意圖 從宏觀到微觀的順序，結(jié)合圖片和視頻，幫助學(xué)生形成重要概念。
教學(xué)過(guò)程（項(xiàng)目實(shí)施——交流展示——評(píng)價(jià)激勵(lì)）
教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng)
【項(xiàng)目準(zhǔn)備】 1.制作PPT，準(zhǔn)備視頻資料等。
2.安排學(xué)生自行采集草履蟲(chóng)。
【項(xiàng)目設(shè)置】
通過(guò)材料觀察和視頻資料分析，認(rèn)識(shí)草履蟲(chóng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，說(shuō)明單細(xì)胞生物可以獨(dú)立完成生命活動(dòng)。
項(xiàng)目一 草履蟲(chóng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)
【指導(dǎo)調(diào)控】
1、復(fù)習(xí)植物、人的結(jié)構(gòu)層次？
（生：植物的結(jié)構(gòu)層次：細(xì)胞-組織-器官-植物體）（生：人的結(jié)構(gòu)層次：細(xì)胞-組織-器官-系統(tǒng)-人體）。它們的共同點(diǎn)都是多細(xì)胞生物體。
有沒(méi)有一個(gè)細(xì)胞組成的生物體呢？
（引發(fā)學(xué)生思考）
單細(xì)胞生物體：整個(gè)身體由一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成的生物。
（圖片展示：草履蟲(chóng)）
引出 本節(jié)課題 第四節(jié) 單細(xì)胞生物體
2、自學(xué)任務(wù)：觀察課本P37圖2-25和正文部分，（1）獨(dú)立識(shí)別草履蟲(chóng)各部分結(jié)構(gòu)名稱(chēng)。
（2）完成單元本P13課堂沖關(guān)一、2（1）
教師巡回指導(dǎo)，注意提示組內(nèi)音，提示觀察結(jié)束注意完成單元本P13課堂沖關(guān)一、2（1）。
（3）展示時(shí)注意提示音量（三級(jí)）、站姿端正，按照按由上到下，由外向內(nèi)的順序介紹。
【歸納總結(jié)】
（1）草履蟲(chóng)的結(jié)構(gòu)名稱(chēng)
（2）各結(jié)構(gòu)作用
草履蟲(chóng)靠_________________在水中旋轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)；通過(guò)_________進(jìn)行呼吸； 通過(guò)_______攝取食物，在_________內(nèi)消化食物，通過(guò)________排出食物殘?jiān)煌ㄟ^(guò)________和_________收集體內(nèi)多余的水分和廢物，排出體外。
【視頻】草履蟲(chóng)的運(yùn)動(dòng)、攝食
項(xiàng)目二 草履蟲(chóng)對(duì)外界刺激反應(yīng)的探究實(shí)驗(yàn)。
【指導(dǎo)調(diào)控】
1、提出問(wèn)題：草履蟲(chóng)對(duì)外界刺激有反應(yīng)嗎？
2、作出假設(shè)：________________________。
3、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：利用身邊有的實(shí)驗(yàn)材料，參照課本P38技能卡上的方法，分組設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)。
（1）實(shí)驗(yàn)材料：___________________________
（2）實(shí)驗(yàn)步驟：___________________________
4、完成實(shí)驗(yàn)：記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象______________________________________________
5、得出結(jié)論：對(duì)于外界刺激，草履蟲(chóng)能夠趨向________刺激，________有害刺激。
【歸納總結(jié)】
（1）對(duì)于外界刺激：?jiǎn)渭?xì)胞生物具有趨利避害的特點(diǎn)
（2）單細(xì)胞生物：由單個(gè)細(xì)胞構(gòu)成，全部生命活動(dòng)在一個(gè)細(xì)胞內(nèi)完成。
項(xiàng)目三 其他單細(xì)胞生物
【指導(dǎo)調(diào)控】
1、自學(xué)課本P38、39正文部分，了解單細(xì)胞生物分類(lèi)
2、完成單元本P12課堂沖關(guān)三
【歸納總結(jié)】
1、原核生物：大腸桿菌、螺旋藻
2、真核生物：草履蟲(chóng)、酵母菌等
3、單細(xì)胞生物與人類(lèi)之間的關(guān)系
（1）有益的
（2）有害的
【拓展提升】
見(jiàn)單元本本節(jié)《拓展提升》
【交流展示】
閱讀課本P39正文，聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)，說(shuō)一說(shuō)你還知道哪些常見(jiàn)的單細(xì)胞生物？
它們和人類(lèi)有什么關(guān)系?
【自主完成】
學(xué)生采集并觀察草履蟲(chóng)。
（生：有）
【小組合作】
參考：課本P37正文部分和圖2-25，說(shuō)出各部分結(jié)構(gòu)在草履蟲(chóng)生活中起到的作用
1、根據(jù)老師的問(wèn)題，獨(dú)立觀察草履蟲(chóng)結(jié)構(gòu)名稱(chēng)。
2、結(jié)合課本圖片，小組合作說(shuō)出草履蟲(chóng)各部分在草履蟲(chóng)生活中起到的作用。
【交流展示】
一、草履蟲(chóng)結(jié)構(gòu)名稱(chēng)及作用
學(xué)生小組合作結(jié)合實(shí)物投影展示。
（1）結(jié)構(gòu)名稱(chēng)
①口溝 ②食物泡
③胞肛 ④細(xì)胞膜
⑤纖毛 ⑥細(xì)胞質(zhì)
⑦小核 ⑧大核
⑨伸縮泡 ⑩收集管
（2）各結(jié)構(gòu)作用
纖毛
細(xì)胞膜 口溝
食物泡 胞肛
收集管 伸縮泡
加深理解草履蟲(chóng)運(yùn)動(dòng)、攝食的結(jié)構(gòu)
【小組合作】
控制好聲音
根據(jù)提示完成實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)
（1）
（2）
（3）
（4）
得出結(jié)論：對(duì)于外界刺激，草履蟲(chóng)有趨利避害的特點(diǎn)。
自學(xué)，完成單元本P12課堂沖關(guān)三
1、沒(méi)有成型細(xì)胞核
2、有成型細(xì)胞核
3、（1）草履蟲(chóng)處理凈化污水
魚(yú)類(lèi)的餌料
（2）瘧原蟲(chóng)使人患痢疾
海水中某些單細(xì)胞生物大量繁殖引發(fā)赤潮
【自主完成】
學(xué)生結(jié)合課本P38、39，完成單元本P14《課堂沖關(guān)》三
【小組合作】
組長(zhǎng)安排組員核對(duì)單元本內(nèi)容，確保落實(shí)的答案正確。
【交流展示】
常見(jiàn)的單細(xì)胞生物
它們和人類(lèi)關(guān)系
【鞏固練習(xí)】
見(jiàn)課本39-40頁(yè)《當(dāng)堂練》
作業(yè)布置 1.復(fù)習(xí)：完成單元本P13-1《評(píng)價(jià)激勵(lì)》和《拓展提升》。
2.預(yù)習(xí)：采集植物。
板書(shū)設(shè)計(jì) 單細(xì)胞生物體
1.草履蟲(chóng)結(jié)構(gòu)
細(xì)胞膜（呼吸） 纖毛（旋轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)）口溝（取食）胞肛（排出食物殘?jiān)┦澄锱荩ㄏ澄铮┦占堋⑸炜s泡（收集多余水分，排出體外）
單細(xì)胞生物
概念
分類(lèi)
教學(xué)反思
3

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