資源簡介

昆蟲的生殖和發(fā)育
一、教學(xué)目標(biāo)
舉例說出昆蟲的生殖和發(fā)育過程，概述變態(tài)發(fā)育的概念。
舉例說出完全變態(tài)發(fā)育和不完全變態(tài)發(fā)育的異同點。
提高觀察、整理和分析信息能力，提高合作與交流能力。
通過比較、概括和交流概況完全變態(tài)和不完全變態(tài)的概念。
關(guān)注昆蟲在自然界中的作用，認同昆蟲與人類的生活息息相關(guān)
二、教學(xué)重點與難點
（一）、教學(xué)重點：
概述變態(tài)發(fā)育的概念。
區(qū)別完全變態(tài)發(fā)育與不完全變態(tài)發(fā)育。
關(guān)鍵：對比昆蟲的幼蟲與成蟲的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性。
（二）、教學(xué)難點：
描述昆蟲的生殖和發(fā)育過程
三、教學(xué)準(zhǔn)備
制作多媒體課件，包括蝗蟲、蜜蜂生殖發(fā)育視頻；蝗蟲對農(nóng)作物危害的視頻
四、教學(xué)過程
教學(xué) 內(nèi)容 教師活動 學(xué)生活動 教學(xué)意圖
導(dǎo)入
新課
板書課題：第二節(jié)：昆蟲的生殖和發(fā)育同時提問：昆蟲的主要特征：一對觸角、三對足、一般有二對翅。
展示“毛毛蟲”和蝴蝶的圖片。蝴蝶具有昆蟲的特征，但毛毛蟲沒有，因此提出問題：
問題1、蝴蝶是“毛毛蟲”變的嗎？2、“毛毛蟲”是從哪兒來的？
3、它是怎樣變成蝴蝶的？ 回答問題
觀察圖片，思考并回答問題。
回顧所學(xué)知識，為本節(jié)課學(xué)習(xí)熱身。
引入新課，用圖片激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
一、家蠶的生殖和發(fā)育
（一）大致了解家蠶的一生
（二）詳細再現(xiàn)家蠶的不同發(fā)育時期，
總結(jié)每個時期的形態(tài)結(jié)構(gòu)生活習(xí)性
（三）
學(xué)習(xí)掌握變態(tài)發(fā)育和完全變態(tài)發(fā)育的概念
（三）對比家蠶的幼蟲期和成蟲期，
嘗試總結(jié)變態(tài)發(fā)育的概念

出示飼養(yǎng)家蠶的圖片，敘述“蝴蝶的生殖發(fā)育過程我們不能詳細觀察到，但大家都很熟悉的家蠶，它的生殖發(fā)育過程與蝴蝶非常相似，本節(jié)課我們通過觀察家蠶的生殖和發(fā)育過程來探究昆蟲的生殖和發(fā)育”板書：一、家蠶的生殖和發(fā)育
活動一：觀察課本第10頁家蠶生殖發(fā)育過程中各個階段的形態(tài)圖。
1.排序： 在書上完成觀察與思考第一題將各圖按照家蠶的生殖發(fā)育過程排序，并總結(jié)家蠶的一生要經(jīng)過哪幾個時期。板書：1、發(fā)育過程：受精卵—幼蟲—蛹--成蟲
2.播放“家蠶的一生”PPT，引導(dǎo)學(xué)生梳理家蠶的生殖和發(fā)育的詳細過程。
孵化需要在25攝氏度左右，干凈衛(wèi)生通風(fēng)場所，十天左右會孵化出一齡幼蟲（蟻蠶）。提問：所需要的營養(yǎng)物質(zhì)從哪來？
引導(dǎo)學(xué)生填寫家蠶“幼蟲、成蟲、蛹”三個階段的習(xí)性和特征

活動二：討論P10的三道討論題。
討論1：家蠶生殖方式及其特點。
教師引導(dǎo)學(xué)生思考剛才學(xué)習(xí)的家蠶
發(fā)育的不同階段的形態(tài)及習(xí)性差，
嘗試講出變態(tài)發(fā)育的概念。板書：
2、生殖方式：有性生殖
3、變態(tài)發(fā)育P10(提醒畫書)
總結(jié)這一個時期家蠶在形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性上的特點
要求，小組合作完成
引導(dǎo)展示、交流、總結(jié)
引導(dǎo)學(xué)生對比剛才總結(jié)的家蠶的幼蟲期和成蟲期，讓學(xué)生談?wù)勛约旱捏w會，
引導(dǎo)學(xué)生逐步總結(jié)變態(tài)發(fā)育的概念
（并簡單知道青蛙也是變態(tài)發(fā)育）
閱讀課本P9，聽教師講解“一帶一路”與古絲綢之路的關(guān)系。
帶著任務(wù)要求看書，分析課本彩圖，填寫P10練習(xí)。
了解家蠶的孵化條件、生殖和發(fā)育過程。了解不同階段的習(xí)性和特征
討論、交流、概況家蠶一生要經(jīng)歷的4個時期。
交流、討論家蠶的生殖方式，嘗試講出變態(tài)發(fā)育的概念。閱讀并畫課本P10黑體字概念。
學(xué)生帶著任務(wù)
看視頻，邊看邊思考
提出問題的同學(xué)解答自己的問題
以小組為單位詳細
的將家蠶一個發(fā)育時期的照片排序，
仔細觀察每幅圖片總結(jié)家蠶這個時期在形態(tài)結(jié)構(gòu)生活習(xí)性上的特點
通過實物投影展示交流
仔細對比
說出自己的體會
嘗試敘述變態(tài)發(fā)育的概念
全面認識變態(tài)發(fā)育的概念 了解家蠶對人類的貢獻，了解國家相關(guān)政策。
初步了解家蠶的一生要經(jīng)歷的四個時期。
掌握家蠶生長發(fā)育的不同時期的形態(tài)特征及生活習(xí)性。
掌握變態(tài)發(fā)育的概念。
掌握變態(tài)發(fā)育的概念。

二、其它昆蟲的生殖和發(fā)育
三、課堂練習(xí)，鞏固所學(xué)內(nèi)容
討論2：與家蠶生殖方式類似的其
它動物。
介紹蜜蜂、蚊子、蒼蠅的生殖發(fā)育
特征，引導(dǎo)學(xué)生觀察以上生物在發(fā)
育過程中幼蟲與成蟲的形態(tài)結(jié)構(gòu)差
異，引導(dǎo)學(xué)習(xí)完全變態(tài)發(fā)育的概念。
板書：4、完全變態(tài)發(fā)育（畫書P11）
討論3：春蠶的生命周期到什么階段？
過渡：我們學(xué)習(xí)昆蟲這類動物的時候，專門介紹了節(jié)肢動物中的蝗蟲，它的生殖和發(fā)育過程與家蠶是否一樣呢？
板書:二、其他昆蟲的生殖和發(fā)育
展示蝗蟲發(fā)育過程的圖片。
提問1：蝗蟲一生要經(jīng)歷哪幾個時期？1、生殖方式：有性生殖
提問2：蝗蟲的幼蟲和成蟲的外部形態(tài)有何異同？2、不完全變態(tài)發(fā)育
提問3：蝗蟲的一生為什么要多次蛻皮？
3、發(fā)育三個時期：卵—若蟲—成蟲
配合PPT展示蝗蟲的成長過程，及視頻教師進一步講解不完全變態(tài)發(fā)育特點，并介紹具有相似生殖發(fā)育方式的螳螂、蟑螂等動物。
梳理總結(jié)昆蟲的兩種生殖發(fā)育方式
師生共同課件填空題。
1、比較家蠶和蝗蟲的生殖和發(fā)育的異同。
2、解釋“蟬蛻”現(xiàn)象
學(xué)生根據(jù)已有知識交流；觀看PPT進一步了解蜜蜂、蚊子、蒼蠅的生殖發(fā)育特征。嘗試說出完全變態(tài)發(fā)育的概念。
運用所學(xué)，嘗試改古詩。
自主學(xué)習(xí)蝗蟲的生殖和發(fā)育過程，思考討論問題。
經(jīng)歷受精卵、若蟲、成蟲三個時期。
形態(tài)相似
外骨骼不能隨著蝗蟲的身體生長而長大
進一步加深對不完全變態(tài)發(fā)育概念的理解。
加深對變態(tài)發(fā)育的理解，區(qū)別完全變態(tài)發(fā)育和不完全變態(tài)發(fā)育的區(qū)別。
提問回答
自主回答
掌握變態(tài)發(fā)育和完全變態(tài)發(fā)育的概念。
學(xué)以致用
學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)，運用對比的方法，分析蝗蟲各時期的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點，明確不完全變態(tài)發(fā)育的過程，理解完全變態(tài)發(fā)育和不完全變態(tài)發(fā)育的概念及區(qū)別，突破教學(xué)的重點難點。
針對學(xué)習(xí)能力欠缺的同學(xué)，突破教學(xué)重點難點。
知識鞏固
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