資源簡(jiǎn)介

“愛護(hù)植被，綠化祖國(guó)”
授課累計(jì)第 課時(shí) 授課時(shí)間
教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)目標(biāo)：
1、知道我國(guó)的主要植被類型和我國(guó)植被面臨的主要問題。
2、闡明愛護(hù)植被、綠化祖國(guó)的重要意義。
能力目標(biāo)：
1、通過調(diào)查的方法了解當(dāng)?shù)氐闹脖磺闆r。
2、通過資料分析，形成愛綠護(hù)綠意識(shí)，積極參加綠化祖國(guó)的活動(dòng)。
情感態(tài)度與價(jià)值觀：
1、提高學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。
2、培養(yǎng)實(shí)踐及創(chuàng)新能力，學(xué)習(xí)與他人合作分析問題的能力。
重點(diǎn)和難點(diǎn)
1、懂得愛護(hù)植被、綠化祖國(guó)的意義，并能積極參與綠化祖國(guó)的活動(dòng)。
2、喚起學(xué)生的危機(jī)感，激發(fā)起學(xué)生愛綠護(hù)綠的環(huán)保意識(shí)。
課前準(zhǔn)備
我國(guó)主要的植被類型圖片、洪澇災(zāi)害錄像、沙塵暴資料、三北防護(hù)林資料等多媒體課件。
教學(xué)過程
（一）導(dǎo)入新課
播放歌曲，然后讓學(xué)生談感受，由植物給人帶來的美感導(dǎo)入新課。
（二）我國(guó)主要的植被類型
鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，“我觀察、我分析”，四人一小組，仔細(xì)觀察植被類型圖片，討論分析不同植被的特點(diǎn)，老師給以適當(dāng)?shù)挠^察指導(dǎo)，然后讓學(xué)生上臺(tái)展示自己的收獲。
讓學(xué)生了解當(dāng)?shù)氐闹脖活愋汀?
（三）我國(guó)植被面臨的主要問題
首先讓學(xué)生分小組展開比賽，“我計(jì)算、我比較”，計(jì)算分析數(shù)據(jù)，比較五個(gè)國(guó)家的森林覆蓋率和人均森林占有面積，通過比較認(rèn)識(shí)到我國(guó)植被面臨的形勢(shì)十分嚴(yán)峻，使學(xué)生產(chǎn)生危機(jī)感。然后讓學(xué)生觀看1998年特大洪澇災(zāi)害錄像和沙塵暴資料，以此喚起學(xué)生愛綠護(hù)綠的意識(shí)。
（四）愛護(hù)植被、綠化祖國(guó)的意義
播放我國(guó)政府所采取的措施的錄像，補(bǔ)充“三北防護(hù)林”的知識(shí)，拓展視野，讓學(xué)生說出防護(hù)林的重要作用，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到愛護(hù)植被、綠化祖國(guó)的重要意義。由國(guó)家到個(gè)人，讓學(xué)生從身邊的小事做起，就互贈(zèng)賀卡和使用一次性筷子問題“各抒己見”，并提出有效可行的改善措施，激發(fā)學(xué)生的積極性。
（五）綠化校園的設(shè)計(jì)活動(dòng)
讓學(xué)生討論校園綠化不合理的地方，并提出合理的建議。然后，各小組進(jìn)行環(huán)保標(biāo)語(yǔ)設(shè)計(jì)比賽，看哪一小組設(shè)計(jì)的有創(chuàng)意。
（六）課堂小結(jié)
讓學(xué)生談?wù)勛约菏艿降淖畲髥l(fā)，激發(fā)學(xué)生積極參加綠化活動(dòng)。
（七）教師寄語(yǔ)
出示一個(gè)即將破碎的地球圖片，告訴學(xué)生人類的家園——地球只有一個(gè)，人類的過度開發(fā)對(duì)她造成極大的傷害，她正在為滿身的傷痛而呻吟，也在為人類的貪婪而憤怒，人們應(yīng)該覺醒了，我們應(yīng)該積極行動(dòng)起來，“拯救我們的唯一家園——地球環(huán)境”，使感情得到升華。
教學(xué)反思：

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