資源簡介

2020學年八年級（上）社會·法治限時一
第I卷
選擇題
一、選擇題（本大題有20小題，每小題只有一個正確答案，選對1題得2分，共40分）
1．尼羅河流域是人類文明的搖籃。下列文明成果中屬于這一地區的是(?
)
A．象形文字
金字塔
B．種姓制度
佛教
C．楔形文字
漢謨拉比法典
D．公元紀年
基督教
2．下列古跡屬于古巴比倫王國的是(?
)
A．金字塔
B．漢謨拉比法典石柱
C．故宮太和殿
D．印度河流域古城址
3．下列與古代印度文明無關的是(?
)
A．種姓制度
B．阿拉伯數字
C．佛教
D．《天方夜譚》
4．歷史文物是后人了解歷史的第一手資料。通過右圖所示文物，我們可以了解哪一時期的歷史？(?
)
A．夏朝
B．商朝
C．秦朝
D．西漢
5．“對內整頓朝政，對外‘尊王攘夷’，終于成就了春秋之首的偉業。”材料中的這位歷史人物是(?
)
A．
宋襄公
B．晉文公
C．齊桓公
D．楚莊王
6．下列關于古希臘文明的說法中正確的有(?
)
①優越的地理環境為古希臘文明的高度發展提供了必要條件
②沒有奴隸勞動，就不可能有高度發展的古希臘文明
③在古希臘，人人充分享有自由、平等和快樂
④古希臘的城邦民主制，推動其文明高度發展
A．①②③
B．①②④
C．①③④
D．②③④
7．由阿拉伯人傳入歐洲的中國古代發明有(?
)
①0到9的計數法
②造紙術
③指南針
④火藥
A．①②③
B．①②④
C．①③④
D．②③④
8．造就西方文明之源的是(?
)
A．古巴比倫文明
B．古埃及文明
C．古希臘文明和古羅馬文明
D．古印度文明
9.提出“若使天下兼相愛，國與國不相攻，則天下治”的先秦思想家是（
）
A.老子
B.孔子
C.墨子
D.孟子
10.如果一位生活在唐朝時期的僧人,在649年東渡到達日本,他帶回來的信息中正確的是(?
)???????
A.當時的日本真是太陽升起的地方???????
B.當時的日本正處在奴隸社會
C.當時的日本正由奴隸主貴族蘇我氏父子專權???
D.當時的日本土地已經收歸國家所有
11.人的成長是不斷社會化的過程。下列行為有利于人的社會化的是（
)
①積極參加社區的環保公益宣傳
②參加學校的社團活動，擴大交往范圍
③努力學習，但對外界的事漠不關心
④收看新聞聯播，了解國家大事
A.①②③
B.②③④
C.①③④
D.①②④
12.下表是某研究機構對公共場所人們不良行為的調查結果。這提醒我們應該（
)
行為
亂扔
垃圾
闖紅燈
圍觀并
起哄
插隊
小孩隨地
大小便
踐踏草坪
搶座
其他
比例
23%
17%
16%
12%
10%
9%
9%
4%
A.養成良好生活習慣
B.遵守社會公共秩序
C.增強環境保護意識
D.提高自身文化素質
13.右邊漫畫反映了，（
)
A.網絡為傳播謠言提供了便捷通道
B.網絡信息良莠不齊
C.網絡為經濟發展注入了新的活力
D.網絡為政治建設搭建了新平臺
14.在街道、廣場等公共場所，我們經常會看到一邊走路一邊刷著微信、微博和新聞的人。對于這些“低頭族”，你應該告訴他們（
)
①不可沉溺網絡，學會“信息節食”
②爭分奪秒地瀏覽，時間就是金錢
③走路不看手機，要保護人身安全
④網絡信息豐富，獲取新知更優秀
①③
B.②③
C.①④
D.③④
15．在家里，我們是孩子；在學校里，我們是學生；在商場里，我們是顧客；在公交車上，我們是乘客……上述材料說明(?
)
①人的身份是在社會關系中確定的
②乘客和學生是我們最主要的身份
?
③社會生活絢麗多彩
④我們在不同的社會關系中具有不同的身份
A．①②????B．①④????C．②④????D．③④
16．在學校，我們既要遵守《中學生守則》《中學生日常行為規范》，也要時常檢查自己的行為，反思我們的言行是否妨礙了他人。這說明(?
)
A．維護公共秩序要靠規則和自覺遵守
B．服從公共生活的規則是一種被迫的行為
C．在公共生活中人們沒有自由
D．公共生活的規則使人們的生活變得不方便
17．“成功的途徑有數千條,社會為我們鋪路搭橋。”下列對這句話理解正確的是(?
)
①個人離不開社會，社會為個人的成長和發展提供了條件
②個人只要在社會中生活，就可以成就任何事業
③個人可以利用社會條件取得成功,創造美好的生活,體現生命價值
④如果離開社會，個人難以獲得成功
A．①②③
B．②③④
C．①②④
D．①③④
18．“志愿者的微笑，是一座城市最好的名片。”“志愿者的微笑”是因為他們(?
)
①在幫助他人、服務社會中提升了自身的價值
②積極承擔了對社會的責任
③通過參與志愿者活動獲得了更多的物質報酬
④踐行了法律要求做的事情
A．①②??
??B．③④??
??C．①③???
?D．①④
19．在社會生活中，我們要做到(?
)
①遵守社會規則和習俗
???????②人人為我
③熱心幫助人
???????????④想他人之所想，急他人之所急
A．①②③
B．②③④
C．①③④
D．①②④
20．2018年1月5日合肥高鐵站羅姓女子以帶著孩子等老公為名強行扒阻車門，造成該列車晚點發車，公安機關認定羅某行為涉嫌“非法攔截列車、阻斷鐵路運輸”，依法對其進行處罰。對此你認為該女子的行為（
）
①對他人不負責任
②規則意識淡薄
③社會危害性大，是犯罪行為
④扮演好家庭的角色，做了該做的事
A.
①②
B.
②④
C.
②③
D.
①④
第II卷（非選擇題)
二、非選擇題（本大題有6小題，每題10分，共60分）
21．（10分）公元前3000多年至公元前2000年，誕生了四大文明古國，歐洲地中海沿岸也開始顯露文明的曙光。東西方文明多元發展，交相輝映。閱讀材料，回答問題。
材料一：
公元前2000年前的世界文明地圖
（1）根據圖中標注，分別填寫它們所處的古代文明國家。
B．__________　C．__________　D．__________　E．__________（4分）
（2）請將材料一圖中字母所表示的早期文明進行分類，并說明分類依據。（3分）
材料二：因為政權是在全體公民手中，而不是在少數人手中。——伯里克利的演說
材料二體現了該國的什么制度？請你結合所學知識對這一制度進行評價？（3分）
22．（10分）人類文明在“求變”中探索前進，在“善變”中鑄就輝煌。閱讀材料，回答問題。
【戰國之變】
材料一：這注定是傳頌千古的變法，因為他的變法，使秦國成為戰國中后期實力最強的國家。
（1）材料一中的“變法”是指哪一歷史事件？這次“變法”中采取了哪些措施使得秦國變得如此強大？（5分）
【仿效之變】
材料二：7世紀中期，日本仿效中國的制度，推行了一次重要改革，把日本歷史推入一個新時代。
（2）材料二反映了日本歷史上的哪一事件？這次的改革對日本歷史具有什么意義？（3分）
（3）上述改革對我國的社會主義現代化建設有何啟示？（2分）
23.（10分）“比較”是歷史學習和研究的重要方法。比較下面三幅地圖，回答問題。
圖1
圖2
圖3
判斷圖1是__________帝國，圖2是__________帝國，圖3是__________帝國。
這三幅圖體現出它們疆域版圖有什么共同點？（4分）
（2）圖1這個帝國曾經“三次征服世界”：第一次是用“武力”征服世界，第二次是用“宗教”征服世界，第三次是用“法律”征服世界。請問這里的“宗教”指什么？“法律”指什么？而這部法律對后世有何影響？（4分）
（3）請列舉圖2帝國的兩項文化成就。（2分）
24．（10分）閱讀材料，回答問題。
材料一：民生問題是每年“兩會”的焦點，國家主席習近平曾提出：“民生工作要面廣量大，具有穩定性、連續性、累積性等特點，要堅持不懈，一件接著一件辦。要多搞一些惠及廣大貧困人口的實事，優化醫療服務，減輕群眾負擔，放大投入效應……”
（1）材料一最能體現百家爭鳴中哪一學派的思想？結合材料和所學知識加以說明。（4分）
材料二：見下圖
(
主張“法治”，強化中央集權和君主權力……
)
(
他提出“民貴”“君輕”的思想……
)
(
我無為，而民自化；我好靜，而民自正……
)
A
B
C
（2）材料二中哪位思想家(寫字母）的主張受到當時統治者的重視？請說明理由。（3分）
（3）材料二中的圖A是哪一學派？他的思想主張對我們有何啟示？（3分）
25．（10分）融入社會，遵守規則
材料一：某中學組織八年級全體學生，走出校園走進社會大課堂，順利地完成了為期一天的社會實踐活動。同學們有的實地參觀當地的著名企業，聆聽企業負責人對企業發展的介紹。有的人來到市消防大隊聽消防官兵講解消防知識，參加消防安全演練。有的走進敬老院，幫助打掃衛生等。通過這次社會實踐活動，全體學生有了很大的收獲。
（1）參加社會實踐活動是一種親社會的行為，這種行為有哪些表現?（2分）
（2）學校開展這些社會實踐活動有什么意義?（3分）
材料二：《城市共享單車管理辦法》規定，市民在使用共享單車過程中應當文明騎行、規范停放，愛護自行車和停放設施等財物，遵守社會公德。如違反規定的，由公安機關等有關部門依法處理。
（3）材料二的內容啟示我們共享單車的良好運營秩序需要什么作保障？請結合所學知識說明理由。（5分）
26．（10分）網絡生活新空間
材料一：伴隨著智能手機的普及運用，手機上網對中學生來說已不再是個新鮮詞。有些同學還經常利用手機微信聊天、玩游戲、看電子書、在網上發帖……網絡帶來便捷的同時，卻也暗藏可怕的“陷阱”，如右圖。
材料二：中國國家主席習近平在第二屆世界互聯網大會上強調,網絡空間同現實社會一樣,既要提倡自由,也要保持秩序。自由是秩序的目的,秩序是自由的保障。網絡空間不是“法外之地”。
結合材料，運用相關知識，回答下列問題：
（1）網絡如何豐富我們的生活？
（3分）
（2）網絡暗藏可怕的“陷阱”，它會給我們帶來哪些不利影響？（3分）
（3）作為中學生應該怎樣合理參與網絡生活？（4分）
第1頁
共6頁2020學年八年級（上）社會·道法限時一
參考答案
一、選擇題（本大題有20小題，每小題只有一個正確答案，選對1題得2分，共40分）
1.A
2.B
3.D
4.B
5.C
6.B
7.D
8.C
9.C
10.D
11.D
12.B
13.C
14.A
15.B
16.A
17.D
18.A
19.C
20.A
二、非選擇題（本大題有6小題，每題10分，共60分）
21.
（1）古埃及、古巴比倫、古印度、古中國。（一個1分，共4分）
（2）分類：A為海洋文明；（1分）
BCDE為大河文明。（1分）
依據：文明產生的自然環境。（1分）
（3）民主制度。（1分）評價：①雅典的民主制度具有專制統治所不具備的特點和有點，使公民得以享受更多的權利，積極主動地參政議政。②雅典民主制度成為后世民主制度的典范。③雅典民主政治建立在奴隸制度的基礎上，占有人口大多數的奴隸、婦女和外邦人沒有任何政治權利，真正能享受這種民主的人只占少數。（答對其中2點即得2分）
22.
（1）商鞅變法。（1分）
措施：①允許土地自由買賣；②獎勵農耕；③獎勵軍功；④建立縣制（4分）
（2）大化改新。（1分）
意義：①改革后，日本農民的生產積極性提高，農業繁榮，手工業發展，商業活躍。②大化改新是日本歷史上一次重要的改革，使日本發展成為一個中央集權的封建國家。（2分）
（3）啟示：①要善于學習借鑒世界先進制度和文化，進一步擴大對外開放。②要正視自身不足，積極改革創新，與時俱進。③順應時代潮流，堅持改革開放。④強化依法治國的理念。(只要言之有理即可，答對2點就給2分)
23.
（1）圖1是羅馬帝國，圖2是阿拉伯帝國，圖3是亞歷山大帝國。(3分)
共同點：都是地跨歐、亞、非三洲的大帝國。（1分）
（2）基督教。羅馬法。（2分）影響：羅馬法是影響廣泛而深遠的古代法律體系，成為近代許多西方國家法律的基礎。（2分）
（3）例如：數學:阿拉伯數字；文學：《一千零一夜》……（只要列舉出屬于阿拉伯文化的2項成就即可得2分）。
24.
（1）儒家。（1分）“要多搞一些惠及廣大貧困人口的實事，優化醫療服務，減輕群眾負擔，放大投入效應”（結合材料1分）體現了孔子要求統治者能夠體貼民情、愛惜民力的主張或孟子仁政的主張。（人物和主張各1分，共2分）
（2）C（1分）。理由：因為當時社會是一個動蕩和變革的時代，法家強調以法治國，建立中央集權的思想適應了當時社會的需要，所以受到當時統治者的重視。（意思相近即可，2分）
（3）道家學派。（1分）啟示：辯證地看問題；建設和諧社會。（2分）
25.
（1）謙讓、分享、幫助他人、關心社會發展等。（任意2點，共2分）
（2）①有利于我們養成良好的行為習慣，塑造健康的人格，形成正確的價值觀念，獲得他人和社會的接納與認可。②參與社會的過程，既是體驗社會生活的過程，也是在實踐中發展和成就自己的過程。③我們只有主動關心社會，積極融入社會，傾力奉獻社會，才能實現自己的人生價值。④可以豐富我們的社會生活，對社會生活的認識越來越深刻。⑤使我們更關注社會，關心國家發展等。(言之有理即可，一點1分，共3分)
（3）需要社會規則作保障。（1分）①社會規則明確社會秩序的內容，規則告訴我們應該如何安排社會生活各方面的關系。②社會規則保障社會秩序的實現，明確了當有人破壞秩序時該如何處罰，從而保障社會秩序的良性運行。（一點2分，共4分）
26.
（1）①網絡讓我們日常生活中的信息傳遞和交流變得方便迅速；
②互聯網打破了傳統人際交往的時空限制，促進了人際交往；
③網絡讓我們的生活變得更加便利和豐富多彩。（共3分）
（2）①網絡信息良莠不齊；
②沉迷于網絡，影響學習、工作和生活，影響身心健康；
③個人隱私容易侵犯。（共3分）
（3）①提高媒介素養，積極利用互聯網獲取新知、促進溝通，完善自我；
②要學會信息節食；
③學會辨析網絡信息，自覺抵制暴力、恐怖等不良信息；
④自覺遵守道德和法律，做一名負責的網絡參與者；
⑤傳播網絡正能量；
⑥利用網絡平臺為社會發展建言獻策；
⑦要踐行社會主義核心價值觀，培育積極健康、向上向善的網絡文化。
（回答任意4點，1點1分，共4分）
12020學年八年級（上）限時一
社會?道德與法治答題紙
姓
名：　　　　　　　　　　　　　
班
級：　　　　　　　　　　　　　
座位號：　　　　　　　　　　　　　
貼條形碼區
缺考考生，由監考員用2B鉛筆
填涂右面的缺考標記
考生禁填
1.答題前，考生先將自己的姓名、準考證號填寫清楚，并認真核準條形碼上的準考證號、姓名。
2.選擇題部分必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題部分必須使用0.5毫米及以上的黑色簽字筆書寫，字體工整、筆跡清楚。
3.請按照題號順序在各題目的答題區域內作答，超出答題區域書寫的答案無效；在草稿紙、試題卷上答題無效。
4.保持卡面清潔，不折疊、不破損。
注
意
事
項
填
涂
樣
例
正確填涂
一、選擇題（本題有20題，每小題2分，共40分。）
二、非選擇題（本題有6大題，共60分）
21.（10分）
（1）（4分）
，
,
,
。
（2）（3分）
（3）（3分）
　　
　　
請在各題目的答題區域內作答，超出黑色矩形邊框限定區域的答案無效！
22.（10分）
（1）（5分）
（2）（3分）
（3）（2分）
23.（10分）
（1）（4分）
（2）（4分）
（3）（2分）
24.（10分）
（1）（4分）
（2）（3分）
（3）(3分)
請在各題目的答題區域內作答，超出黑色矩形邊框限定區域的答案無效！
請在各題目的答題區域內作答，超出黑色矩形邊框限定區域的答案無效！
21.(1)
25.（10分）
（1）（2分）
（2）（3分）
（3）（5分）
26.（10分）
（1）（3分）
（2）（3分）
（3）（4分）
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
請在各題目的答題區域內作答，超出黑色矩形邊框限定區域的答案無效！
請在各題目的答題區域內作答，超出黑色矩形邊框限定區域的答案無效！

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