資源簡介

(共26張PPT)
制作筆筒（第二課時）
一年級
科學
一年級
科學
連接工具
裁剪工具
繪圖工具
測量工具
常見的工具
一年級
科學
一年級
科學
一年級
科學
一年級
科學
一年級
科學
制作時可能出現哪些問題？
如何解決？
一年級
科學
一年級
科學
1.按照步驟制作。
2.調整設計圖，再進行加工。
3.在家長陪伴下，安全使用工具。
一年級
科學
一年級
科學
一年級
科學
一年級
科學
一年級
科學
一年級
科學
一年級
科學
一年級
科學
一年級
科學
一年級
科學
一年級
科學
一年級
科學
一年級
科學
如何介紹自己的作品？
一年級
科學
材料？
工具？
特點？
功能？
困難？
一年級
科學
作業：
1.繼續制作，加工筆筒。
一年級
科學
作業：
1.繼續制作，加工筆筒。
2.向家里人介紹自己的作品。
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平
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制作筆筒
我選擇的材料
我選擇的工具:QH
0
我的設計
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制作筆筒
我選擇的材料:
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我選擇的工具:
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我的設計:
制作筆筒
我選擇的材料:zh的y+tRn
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Zhuang
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我選擇的工具:30bn
我的設計:
國家中小學課程資源
制作筆筒
制作筆筒
我選擇的材料
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我選擇的材料
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我選擇的工具
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我選擇的工具
0
我的設計
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我的設計:
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年級
科學
國家中小學課程資源
操作錯誤,
材料不夠了
年級
科學
意安全
人
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彩紙彩筆剪刀膠帶彩色膠帶塑料瓶
1
1
1
1
1課程基本信息
課題
制作筆筒(第二課時)
教科書
書名：義務教育教科書
科學
一年級上冊
出版社：人民教育出版社
湖北教育出版社
出版日期：2020年8月
教學目標
教學目標：
能夠按照設計圖制作小筆筒。
使用常見工具，對廢舊物品進行加工。
能夠在設計，制作筆筒的過程中體會學習的樂趣。
了解人類的生產生活過程中會產生廢棄物，我們應該盡量回收利用廢物。
教學重點：使用常見工具，對廢舊物品進行加工。
教學難點：能夠按照設計圖進行小筆筒。
教學過程
時間
教學環節
主要師生活動
3分鐘
集中話題
1.回顧內容
教師：我們在之前收集了廢舊物，選擇了其中合適的材料；又根據需求選擇了工具。最后設計了自己的設計圖。現在我們來看看同學們是怎樣設計和修改的吧。
學生小麗和小明分享設計，講解思路
10分鐘
實驗探究
2.思考與討論
教師：在制作前，請大家想一想，制作過程中可能會出現什么問題嗎？如何解決？
學生：有可能做完的筆筒和設計不一樣。我們需要根據設計圖一步步的進行制作和加工
學生：也許做著一半，想添加一些什么或者減少一部分。我們可以先調整設計圖，再進行改進。
學生：使用某些工具會有安全問題。我們可以在家長的陪同下一起，按照使用規范操作。
3.學生制作筆筒與學習制作過程
教師：現在請大家在安全的前提下開始制作你的小筆筒吧。
接下來，讓我們一起看看這同學們是怎樣按照設計圖，完成制作的吧
學生展示
教師：好啊小明小麗，我相信電視機前的同學們也一定想知道呢，也讓我們來分享你們的制作過程吧。
播放學生小麗和小明制作筆筒的視頻
教師：小麗和小明的筆筒做的真好看啊。電視機前的你學會了嗎？
4.回顧與反思
教師：相信大家的筆筒也一定很有自己的創意。請你觀察你的筆筒，想一想：你都用到哪些材料，他們的作用和特點是什么？
教師：你都使用了哪些工具？它們在制作過程中都起到了哪些作用？可以和你的家長說一說。
分鐘
鞏固與提升
5.
作業：
對自己的作品進行加工和完善課程基本信息
課題
制作筆筒（第二課時）
教科書
書名：義務教育教科書
科學
一年級
上冊
出版社：人民教育出版社
湖北教育出版社
出版日期：2020年8月
學生信息
姓名
學校
班級
學號
課后練習
1.繼續制作，加工筆筒
2.向家里人介紹自己的作品課程基本信息
課題
制作筆筒（第二課時）
教科書
書名：義務教育教科書
科學
一年級
上冊
出版社：人民教育出版社
湖北教育出版社
出版日期：2020年
8
月
學生信息
姓名
學校
班級
學號
學習目標
能夠按照設計圖制作小筆筒。
使用常見工具，對廢舊物品進行加工。
能夠在設計，制作筆筒的過程中體會學習的樂趣。
了解人類的生產生活過程中會產生廢棄物，我們應該盡量回收利用廢物。
課前學習任務
收集廢舊物
課上學習任務
根據設計圖，完成筆筒的制作
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