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(共20張PPT)
加、減法的意義和各部分間的關(guān)系
人教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)下冊(cè)
＜
＝
＞
＋
×
－
÷
1
2
3
激趣導(dǎo)入
知識(shí)講解
青海西寧
今天我們?nèi)ヮI(lǐng)略西寧的美！
知識(shí)講解
（1）一列火車從西寧經(jīng)過(guò)格爾木開(kāi)往拉薩。西寧到格爾木的鐵路長(zhǎng)814km，格爾木到拉薩的鐵路長(zhǎng)1142km。西寧到拉薩的鐵路長(zhǎng)多少千米？
例1
知識(shí)講解
例1
用線段圖表示題目中的數(shù)量關(guān)系。
西寧
拉薩
814km
1142km
西寧到拉薩的鐵路長(zhǎng)多少km?
格爾木
知識(shí)講解
例1
814
+
1142
=
把兩個(gè)數(shù)合并成一個(gè)數(shù)的運(yùn)算，叫做加法。
加
數(shù)
加
數(shù)
1956
和
知識(shí)講解
例1
加法各部分間的關(guān)系：
和
=
加
數(shù)
+
加數(shù)
加
數(shù)
=
和
-
另一個(gè)加數(shù)
知識(shí)講解
（2）西寧到拉薩的鐵路全長(zhǎng)1956km，其中西寧到格爾木長(zhǎng)814km。格爾木到拉薩的鐵路長(zhǎng)多少千米？
例1
知識(shí)講解
例1
用線段圖表示題目中的數(shù)量關(guān)系。
西寧
拉薩
814km
？km
1956km
1956
-
814
=
1142
格爾木
知識(shí)講解
（3）西寧到拉薩的鐵路全長(zhǎng)1956km，其中格爾木到拉薩長(zhǎng)1142km。西寧到格爾木的鐵路長(zhǎng)多少千米？
例1
知識(shí)講解
例1
用線段圖表示題目中的數(shù)量關(guān)系。
西寧
拉薩
？km
1142km
1956km
1956
-
1142
=
814
格爾木
知識(shí)講解
例1
1956
-
1142
=
814
和
加
數(shù)
加
數(shù)
已知兩個(gè)數(shù)的和與其中的一個(gè)加數(shù)，求另一個(gè)加數(shù)的運(yùn)算，叫做減法。
知識(shí)講解
例1
1956
-
1142
=
814
已知兩個(gè)數(shù)的和與其中的一個(gè)加數(shù)，求另一個(gè)加數(shù)的運(yùn)算，叫做減法。
814
+
1142
=
1956
被減數(shù)
減
數(shù)
差
知識(shí)講解
例1
減法各部分間的關(guān)系：
差
=
被減數(shù)
-
減數(shù)
減
數(shù)
=
被減數(shù)
－
差
被減數(shù)
=
減數(shù)
+
差
知識(shí)講解
例1
1956
-
1142
=
814
加法與減法的關(guān)系
814
+
1142
=
1956
減法是加法的逆運(yùn)算
練習(xí)鞏固
根據(jù)加、減法各部分間的關(guān)系，寫(xiě)出另外兩個(gè)等式。
28＋19＝47
88－45＝43
88
-
43＝45
47－28＝19
47－19＝28
45
+
43＝88
練習(xí)鞏固
根據(jù)3388＋412＝3800，直接寫(xiě)出下面兩道題的得數(shù)。
3800
-
3388
=
3800
-
412
=
412
3388
知識(shí)總結(jié)
加
法
減
法
把兩個(gè)數(shù)合并成一個(gè)數(shù)的運(yùn)算，叫做加法。
和=加數(shù)+加數(shù)
加數(shù)=和-另一個(gè)加數(shù)
已知兩個(gè)數(shù)的和與其中的一個(gè)加數(shù)，求另一個(gè)加數(shù)的運(yùn)算，叫做減法。
差=被減數(shù)-減數(shù)
減數(shù)=被減數(shù)-差
被減數(shù)=減數(shù)+差
逆運(yùn)算
課后作業(yè)
課后練習(xí)
教科書(shū)4頁(yè)；1、2
謝謝觀看
人教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)下冊(cè)
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＞
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×
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