資源簡(jiǎn)介

：科學(xué)入門
【基本知識(shí)】
科學(xué)在我們身邊
自然界中的科學(xué)現(xiàn)象
我們生活在多姿多彩的大自然中，大自然中的各種事物都在發(fā)生變化。
生活中的科學(xué)現(xiàn)象
自然現(xiàn)象千變?nèi)f化，而生活中的科學(xué)現(xiàn)象更是千姿百態(tài)
（3）科學(xué)要研究什么
科學(xué)研究的對(duì)象：科學(xué)研究各種自然現(xiàn)象，并尋找他們產(chǎn)生、發(fā)展的原因和規(guī)律。
如何學(xué)習(xí)科學(xué)
只要留心觀察，人探究身邊的問題著手，我們都可以進(jìn)入科學(xué)的世界。
例如：每一個(gè)小小的疑問都有可能引發(fā)科學(xué)的發(fā)現(xiàn)，牛頓好奇于蘋果落地而發(fā)現(xiàn)了萬有引力，瓦特好奇于水沸騰后頂起壺蓋，而改進(jìn)了蒸汽機(jī)。
二：活動(dòng)探究“金魚沉浮的原因”： 與鰭和鰾的大小有關(guān)系
提出問題——進(jìn)行活動(dòng)——分析總結(jié)
思考：金魚為什么能自如地在水里上升和下沉呢？
金魚之所以能傾筐倒篋自如地在水里上升和下沉，是因?yàn)榻痿~的體內(nèi)有一個(gè)充滿氣體的鰾，魚鰾的作用是通過貯存氣體的多少，使金魚上升或下沉，當(dāng)魚要上升是地，魚鰾內(nèi)的氣體增多，體積增大，當(dāng)魚要下沉?xí)r，魚鰾內(nèi)的氣體減少，體積減少。
教材第4頁活動(dòng)解答：（1）氣球浮在水面上（2）隨著氣體的放出，氣球逐漸下沉，最后沉入水底。
三：科學(xué)技術(shù)改變了我們的生活
（一）科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，不斷改變著人們的生活和對(duì)環(huán)境的認(rèn)識(shí)，使人類利用和保護(hù)環(huán)境的能力逐漸提高。科學(xué)技術(shù)使人們的生活越來越方便和舒適。例如：
飛機(jī)大大縮減貨運(yùn)和客運(yùn)的時(shí)間
移動(dòng)電話有助于提高信息傳遞的效率
洗衣機(jī)能幫我們輕松地洗滌大量的衣服
吸塵器能幫助我們消除灰塵
微波爐能烘烤、加熱各種 食物
航天器把人類帶進(jìn)太空，使人們發(fā)現(xiàn)宇宙的奧秘
（二） 科學(xué)技術(shù)在推進(jìn)人類文明進(jìn)步的同時(shí)，也會(huì)給人類帶來負(fù)面影響，如廢氣和噪聲。因此,學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)，學(xué)會(huì)科學(xué)探索的本領(lǐng)，對(duì)我們今后的發(fā)展都至關(guān)重要。我們要多觀察、多實(shí)驗(yàn)、多思考，運(yùn)用科學(xué)方法和知識(shí)，推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步，協(xié)調(diào)人與自然的關(guān)系，為人類創(chuàng)造更美好的生活。
（三）科學(xué)的發(fā)展是無窮盡的
【典型例題】
例1.下列不屬于科學(xué)探究的是（ ）
A、麥哲倫航海探險(xiǎn)，發(fā)現(xiàn)地球是圓的 B、蘋果落到牛頓頭上，發(fā)現(xiàn)萬有引力
C、瓦特觀察水的沸騰，發(fā)明蒸汽機(jī) D、李明到杭州旅游，發(fā)現(xiàn)西湖十大美景
例2、有一本雜志名叫《科學(xué)世界》，推薦同學(xué)們?cè)谡n余閱讀。張輝同學(xué)就很喜歡《科學(xué)》課程，要進(jìn)入科學(xué)的世界，請(qǐng)告訴他下列說法不正確的是（ ）
A、從探究身邊的問題著手 B、留心觀察，認(rèn)真思考
C、書本上的知識(shí)肯定是對(duì)的 D、運(yùn)用以前積累的科學(xué)知識(shí)解決問題
例3、我們?cè)谌昙?jí)就開始學(xué)習(xí)《科學(xué)》。學(xué)習(xí)科學(xué)最重要的是學(xué)會(huì)科學(xué)探究。那么學(xué)會(huì)科學(xué)探究是為了（ ）
A、培養(yǎng)分析問題，解決問題的能力 B、當(dāng)科學(xué)家
C、提高智商 D、提高理解能力，得到好成績(jī)
例4.走進(jìn)科學(xué)，關(guān)注生活，科學(xué)就在我們身邊。要進(jìn)入科學(xué)世界，下列說法和認(rèn)識(shí)
①觀察和實(shí)驗(yàn)是進(jìn)行科學(xué)研究重要的方法； ②留心觀察從探究身邊的問題著手；
③只要認(rèn)真學(xué)好書本上的知識(shí)，就能領(lǐng)略到科學(xué)的奧妙；④掌握了科學(xué)技術(shù)，人類就能征服自然，隨心所欲的改造自然；⑤科學(xué)要研究各種自然現(xiàn)象并尋找它們產(chǎn)生、發(fā)展的原因和規(guī)律。你認(rèn)為正確的是（ ）
只有①②④ B．只有①②③ C．只有①②⑤ D．只有①②④⑤
地點(diǎn) 潮蟲只數(shù)
水泥路上 0
水槽邊的石頭下 24
種花的濕花盆底下 18
干草地中 2
例5：小明在校園里澆花時(shí)發(fā)現(xiàn)了一只潮蟲，他和同學(xué)們對(duì)潮蟲的生活環(huán)境發(fā)生了興趣，便一起去尋找探索，他們記錄了發(fā)現(xiàn)潮蟲的各處環(huán)境和潮蟲的數(shù)量（如表所示）。根據(jù)調(diào)查結(jié)果，可推測(cè)適宜潮蟲生存的環(huán)境條件是：……（ ）
A、陽光充足 B、陰暗潮濕 C、空氣新鮮 D、高溫干燥
例6：紅紅買了一種叫“吹泡泡”的玩具，發(fā)現(xiàn)有時(shí)能吹出泡泡，有時(shí)又吹不出泡泡．愛動(dòng)腦筋的她產(chǎn)生了一個(gè)疑問：泡泡的產(chǎn)生究竟與哪些因素有關(guān)呢？
（1）她猜想：泡泡的產(chǎn)生與吹泡泡用的管子粗細(xì)有關(guān)，于是她設(shè)計(jì)并進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究，實(shí)驗(yàn)結(jié)果
分析以上實(shí)驗(yàn)結(jié)果，你得到的結(jié)論是： ．
（2）對(duì)此問題，請(qǐng)你另外提出一種猜想： ．答案：解：（1）由表格知：相同條件下，管子直徑越大，越難產(chǎn)生氣泡．
（2）泡泡的產(chǎn)生可能與管的直徑、液體的濃度、液體的種類、用力的大小、液體的溫度、蘸液體的多少有關(guān)；
所以答案不唯一；任答一個(gè)合理的猜想均可．故答案為：
（1）相同條件下，管子直徑越大，越難產(chǎn)生氣泡；（2）泡泡的產(chǎn)生可能與液體濃度有關(guān)．
【課堂練習(xí)】
1、著名科學(xué)家牛頓從蘋果落地現(xiàn)象出發(fā)，發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律。他的發(fā)現(xiàn)最初來源于（ ）
A. 調(diào)查 B. 實(shí)驗(yàn) C. 觀察 D. 閱讀
2、下列對(duì)科學(xué)研究的說法不正確的是 （ ）
A、科學(xué)研究要仔細(xì)觀察，善于提出問題
B、進(jìn)行科學(xué)研究要認(rèn)真做實(shí)驗(yàn)，收集相關(guān)資料
C、進(jìn)行科學(xué)研究要善于進(jìn)行分析和歸納，找出問題答案
D、科學(xué)研究是科學(xué)家的事，我們無法研究
3．為了探究某種植物種子萌發(fā)的最適條件，小帆同學(xué)將不同含水量的該種植物種子置于22℃的條件下進(jìn)行萌發(fā)，實(shí)驗(yàn)時(shí)保持其它環(huán)境條件適宜并相同。記錄7天后植物種子的萌發(fā)情況，結(jié)果如下表所示。
種子含水量/% 20 30 40 50 60 70 80
種子萌發(fā)率/% 8 16 33 56 73 86 81
據(jù)表中的數(shù)據(jù)所得出的下列結(jié)論，正確的是
A．該植物種子萌發(fā)的最適溫度為22℃
B．在環(huán)境溫度為22℃時(shí)，該植物種子萌發(fā)的最適含水量約為70％
C．在環(huán)境溫度為22℃時(shí)，該植物種子含水量越大，萌發(fā)率越高
D．該實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)表明，該植物種子的萌發(fā)率與氧氣濃度無關(guān)
4、學(xué)習(xí)科學(xué)的基本方法是（ ）
A.仔細(xì)觀察 B.積極實(shí)驗(yàn) C.認(rèn)真思考 D.以上都是
5、關(guān)于科學(xué)技術(shù)的作用，下列說法正確的是（ ）
A.自古以來，科學(xué)技術(shù)帶給人們的都只有好處，沒有壞處
B.自古以來，科學(xué)技術(shù)帶給人們的都只有壞處，沒有好處
C.既有好處，也有壞處，隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，好處將占主導(dǎo)地位
D.既有好處，也有壞處，隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，壞處將占主導(dǎo)地位
6、科學(xué)是一門研究 ，并尋找它們 、 的原因和規(guī)律的學(xué)科。
7、科學(xué)技術(shù)在推動(dòng)人類文明 的同時(shí)，也會(huì)給人類帶來 影響。我們要多 、多 、多思考，運(yùn)用科學(xué)方法和知識(shí)，推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步，協(xié)調(diào) 和 的關(guān)系。
8、 好奇于蘋果落地而發(fā)現(xiàn)了“萬有引力”； 好奇于水的沸騰頂起壺蓋而改進(jìn)了蒸汽機(jī)。
【課后練習(xí)】
1、科學(xué)是一門研究各種__________，并尋找___________。每個(gè)小小的疑問都有可能引發(fā)科學(xué)的發(fā)現(xiàn)。__________好奇于蘋果落地而發(fā)現(xiàn)了“萬有引力”；__________好奇于水的沸騰頂起壺蓋而發(fā)明了蒸氣機(jī)。
2、同學(xué)們只要留心__________，從__________身邊的問題入手，我們都可以走進(jìn)科學(xué)的世界，所以科學(xué)就在我們身邊。
3、夏天，當(dāng)你從冰箱里拿出一罐冰凍的可樂，放置在桌面一段時(shí)間后，你會(huì)看到什么現(xiàn)象？由此你可以提出什么問題？
4、分別取一張A4紙和三張A4紙，緊緊的捏成大小不同的兩個(gè)紙團(tuán)，同時(shí)使它們從同一高度下落，仔細(xì)觀察后回答下列問題：
（1）你看到它們會(huì)同時(shí)落地嗎？
（2）如果把一張A4紙捏成紙團(tuán)，另一張A4紙張開，再做上述實(shí)驗(yàn)，它們會(huì)同時(shí)落地嗎？
（3）比較以上兩種情況，你能得出合理的解釋嗎？
5、動(dòng)手做做以下兩個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)，并記錄觀察到的現(xiàn)象。
（1）用雙手分別捏著兩張大小相同的紙張的一端，使它們垂掛在胸前，沿兩張紙的中間向下吹氣時(shí)，將會(huì)出現(xiàn)什么現(xiàn)象？
（2）取一只電吹風(fēng)機(jī)，接上電源并設(shè)置為冷風(fēng)檔，然后合上開關(guān)，讓吹風(fēng)機(jī)向上吹冷風(fēng)，將一個(gè)乒乓球放在吹風(fēng)口的上方，放手后，觀察乒乓球的運(yùn)動(dòng)情況？
課后練習(xí)參考答案：
1、現(xiàn)象，各種答案的學(xué)問，牛頓，瓦特。2、觀察，探究。3、表面有水珠，水珠來自哪里？4、會(huì)，不會(huì)，捏成團(tuán)時(shí)面積小因而受到的空氣阻力越小。5、（1）兩紙片互相靠攏。（2）在出風(fēng)口上方一定高度翻滾、跳動(dòng)，但不會(huì)掉落。
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