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七年級思想品德學(xué)案
第八課 走自立自強之路——第一框 自己的事情自己做（第一課時）
課型：新授 主備人：臧 授課人： 時間：2011.12
學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.情感態(tài)度價值觀：懂得只有自立才能走向自強的道理，學(xué)會走自立之路。2.能力：養(yǎng)成自立的生活態(tài)度，提高自理自立的能力；學(xué)會自己的事情自己做，逐步培養(yǎng)獨立克服困難的能力。3.知識：認(rèn)識自立的重要作用，知道怎樣才能走向自立。
學(xué)習(xí)重點：少年需自立是本課的學(xué)習(xí)重點。
學(xué)習(xí)難點：告別依賴，走向自立是本課的學(xué)習(xí)難點
環(huán)節(jié)一、自主探究 全面理解（全面閱讀課本P86—P90頁，了解本節(jié)課的大致內(nèi)容。）
一、少年需自立
1、什么自立？（自立的含義及表現(xiàn)）
含義：
表現(xiàn)：①.意味著要 ；
②．意味著要 ，自主地 ；
③. 意味著要 ，創(chuàng)造 。
2、自立的重要意義？
①自立的過程是我們 的過程，也是我們 的過程。在走向 中，我們會逐漸 、 的依賴，提高自己 ，從而增強 ；逐步學(xué)會 ，學(xué)會 ，學(xué)會 ，適應(yīng) ，融入 。
②自立才能 。只有自立，才能克服 ，培養(yǎng) ，選擇 ；才能根據(jù) ，不斷提高 ，不斷 ，使自己 。一個缺乏 ，處處 ，在 面前 ，不可能成為 。
3、怎樣走向自立？
①自立就要學(xué)會自己的事情 ，提高獨立生活的能力
②自立就要克服 ；
③獨立 ，自主 。能否 ，是一個人 的一個重要標(biāo)志；我們在 中要學(xué)會 ，嘗試 。
④積極 ，提高 。培養(yǎng)自立能力最基本的途徑就是 。只有在生活中 ，不斷 ，才能逐步 。
環(huán)節(jié)二、合作探究，問題反思
1. 說一說生活中你能做到自己的事情自己做嗎？請舉例說明。
2. 說一說：自立對自己的成長起了怎樣的作用？
3. 材料一 小麗是爸媽的掌上明珠，家務(wù)活她從來不干，連襪子都讓媽媽幫忙洗。
材料二 小春的學(xué)習(xí)成績很好，但班里組織的各項活動他從不參加。
材料三 小雨放學(xué)后經(jīng)常幫媽媽做家務(wù)，在暑假中還去參加青少年社會實踐活動。
以上哪種做法更有利于培養(yǎng)他們的自立能力？為什么？
4. 說一說：你對自立是怎樣認(rèn)識的？
5. 想一想：為什么自立才能走向自強？
6. 為什么自立就要克服依賴性呢？（依賴的危害）
7. 想一想：我們?yōu)槭裁匆蔼毩⑺伎迹灾髯龀鰶Q定”？
8. 議一議：自立生活的基本能力有
以上這些能力要通過哪些途徑來獲得？
9. 想一想：“相關(guān)鏈接”中大學(xué)生和“小車夫”的對話及大學(xué)生認(rèn)識上前后的變化表明了什么？我們從中應(yīng)受到什么啟示？
（既表現(xiàn)了“小車夫”的自立意識，又讓人感覺到大學(xué)生從中所受的教育。這個事例啟示我們要積極投身實踐，提高自己的自立能力。）
環(huán)節(jié)三：夯實基礎(chǔ) 及時反饋
一、選擇題
1、星期天，幾位同學(xué)邀請孫強到野外的一座高山上去“探險”，他爽快地答應(yīng)了。可是，在他收拾好東西要出發(fā)時，媽媽知道了他們的計劃，堅決反對幾個孩子自己去冒險。這時孫強應(yīng)該（ ）A 自己的生活自己來安排，不用管媽媽的嘮叨
B 獨立地做出決定是自立的重要標(biāo)志，他要經(jīng)過自己的思考來處理這件事
C 聽從母親的勸告，服從父母的教導(dǎo) D 答應(yīng)了別人的事就要去做，堅持去探險
2、下列同學(xué)的表現(xiàn)能體現(xiàn)出自立品質(zhì)的有（ ）
① 何明在學(xué)習(xí)上養(yǎng)成了獨立的好習(xí)慣 ，從不要父母督促 ② 小王一碰到難題就想“參考”別人的作業(yè) ③ 小燕做什么事情老拿不定主意，總想問問別人的意見 ④張磊遇事很有主見，不隨便附和別人的看法。A ①④ B ①③ C ②③ D ③④
3、有的同學(xué)說：“培養(yǎng)自立意識是大人的事，與青少年無關(guān)。”這樣的說法（ ）
A、正確，青少年年齡較小，不需要自立 B、錯誤，青少年需要自立，而大人不需要
C、無法判斷，必須具體情況具體分析
D、錯誤，大人和青少年都需要自立，而青少年時期是培養(yǎng)自立意識的關(guān)鍵時期。
4、張海迪身殘志堅，在日常生活、學(xué)習(xí)和工作中不依賴別人，靠自己的能力和勞動生活，這主要是她（ ）
A、自愛的表現(xiàn) B、自尊的表現(xiàn) C、自立的表現(xiàn) D、自重的表現(xiàn)
5、要想知道梨子的味道，就要親口嘗一嘗；要想學(xué)會游泳，就必須在水中反復(fù)練習(xí)。這告訴我們（ ）A、要培養(yǎng)自立能力，就要大膽地投身到社會實踐中去
B、自己的事情自己負(fù)責(zé) C、梨子的味道很不錯，游泳有利于身體健康
D、告別依賴，就要做到任何事情都要自己處理
6、人生需要自立，對于青少年而言，自立應(yīng)該（ ）
①從現(xiàn)在開始，從小事做起 ②徹底擺脫父母和老師 ③在生活中鍛煉自己 ④凡事自己做主，不與別人商量 A、①②③ B③④ C①③ D①②④
二、材料分析題：
在日本常常可以看到跟隨父母旅游的孩子，不論年齡大小，每個人身上都背著一個小小的背包，背包里裝的也就是孩子們使用的一些生活用品，諸如毛巾、牙刷、牙膏、水杯、手帕等。這些生活用品，父母完全可以代勞，也增加不了父母的負(fù)擔(dān)，可日本的父母為什么要孩子們自己被呢？他們說：“這是他們自己的東西，應(yīng)該由他們自己來背。”
日本父母這樣做有什么意義？
環(huán)節(jié)四、課后反思及作業(yè)：
課后記：

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