資源簡介

第2節 保護生物的多樣性
教學目標
(一).知識目標
（1）舉例說明生物多樣性面臨的威脅及其原因
（2）關注我國特有的珍惜動植物
（3）說出保護生物多樣性的主要措施
（二）能力目標：培養學生收集資料以及閱讀和分析能力。通過課堂
交流，培養學生的口頭表達能力。
（三）情感目標：增強學生的愛國情感和建設和諧社會的責任感，并且
建立起完整而科學的環境保護意識。
教學重點 1、描述生物多樣性面臨的威脅及其原因；
2、保護生物多樣性的措施
教學難點 保護生物多樣性的措施
教學方法 多媒體演示觀察法和分析歸納法相結合。
教學準備 多媒體課件等
課時安排 1課時
教學過程
學習內容 教師活動 學生活動
新課導入 播放《別讓白鰭豚的昨天成江豚的明天》視頻，問：看后有何感想？
生物多樣性的喪失成為人類可持續發展的主要障礙，保護生物的多樣性刻不容緩。 觀看《別讓白鰭豚的昨天成江豚的明天》視頻，談觀后感想。閱讀課本P110想一想，議一議關于白鰭豚生活狀況的內容。
一.生物多樣性面臨的威脅及其原因 (一).生物多樣性面臨的威脅
1.世界生物多樣性面臨嚴重威脅
2.我國生物多樣性形勢不容樂觀 板書：保護生物的多樣性
播放課件。
出示北京南海子麋鹿苑中動物滅絕年代順序的石碑圖片，該圖說明什么問題，引導學生發現問題得出世界生物多樣性正面臨嚴重威脅。
展示我國特有珍稀動植物圖片，請學生參照課本說出對應的文字說明。
觀察圖片，思考并回答問題，在教師引導下得出結論。
觀察圖片，說出圖片文字內容，交流自己了解的信息。
(二).生物多樣性面臨威脅的原因 1.資料分析
2.分組討論
3.小組匯報
? 出示資料，組織學生對資料進行分析，分組討論如下內容：
1.森林大面積減少對生物多樣性有哪些影響?
2.是什么原因造成藏羚羊瀕臨滅絕?你身邊是否有類似的現象發生?
3.生活污水排入水體,為什么導致水生動物種類減少?
4.水葫蘆的瘋長為什么會影響其他水生生物的生存?你生活的地方是否有類似的事情發生?
5.除以上因素外,你認為還有哪些因素造成生物多樣性銳減?
聽取小組匯報，適時進行講解引導，組織學生進行合作與交流。
講解：上述眾多問題都與人類活動有關。
四人一組分析資料，小組討論并交流討論結果，相互補充，進行表達與交流。
小結：生物多樣性面臨威脅的原因有，1.生存環境的改變和破壞；2.掠奪式開發和利用；3.環境污染；4.外來物種的入侵。
二．保護生物多樣性的主要措施 播放《自然保護區及其作用》等視頻，強調建立自然保護區是保護生物多樣性最為有效的措施，介紹貴州如：威寧草海國家級自然保護區、赤水桫欏國家級自然保護區、雷公山國家級自然保護區及花溪區青巖油杉自然保護區。
問：保護生物多樣性我們能做什么？ 閱讀P11 3-114內容，歸納保護生物多樣性的主要措施(建立自然保護區、遷地保護、建立種質庫、制定相關法律)
暢談交流
課堂練習 出示題目和結果 完成練習
板書設計
一.生物多樣性面臨的威脅及其原因
(一).生物多樣性面臨的威脅
(二).生物多樣性面臨威脅的原因
生物多樣性面臨的威脅：1.物種滅絕加速；2.基因多樣性減少；3.生態系統多樣性破壞。
造成的原因：1.生存環境的改變和破壞；2.掠奪式開發和利用；3.環境污染；4.外來物種的入侵。
二．保護生物多樣性的主要措施
建立自然保護區、遷地保護、建立種質庫、制定相關法律
課后小結 生物多樣性的面臨的威脅及其原因和保護措施。
課后練習
1、生物多樣性不包括（　　）
A．物種多樣性 B．遺傳多樣性 C．環境多樣性 D．生態系統多樣性
2、下列關于保護生物多樣性的意義說法錯誤的是（　?。〢．維持著生物圈的生態平衡B．為人類提供食物、纖維、木材、藥材和多種工業原料C．與人類工業、農業、林業、畜牧業、漁業乃至文化、藝術等行業關系密切D．與人類的生存和發展沒有關系
3、生物多樣性的實質是（　?。〢．物種的多樣性 B．遺傳（基因）的多樣性
C．生態系統的多樣性 D．適應方式的多樣性
4、威脅生物多樣性的原因不包括（　　）
A．大氣污染 B．利用動物進行科學研究 C．森林面積減少 D．水體污染
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