資源簡介

2020學年第一學期八年級期中素質檢測卷
社會·法治試題卷

考生須知：
1．本次測試為閉卷形式，全卷共 30 題，滿分為 100 分。
2．考生所寫的答案一律答在期中檢測答題卷上，否則不得分。
一、選擇題（本題有26小題，每題2分，共52分）
1. 威爾·杜蘭在描述某古代文明時說:“這里之所以成為傳說中的伊甸園，西亞的谷倉,除了人力之外，主要是靠河流的定期泛濫?！痹凇斑@里”能找到的文明遺跡是 （ ）

圖 A 圖 B 圖 C 圖 D
2.文明是多元的，從文字角度可用下列史實說明多元文明的正確選項是 （ ）
①古埃及的象形文字 ②古印度的字母文字
③中國的甲骨文 ④古代兩河流域的楔形文字
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
3. 北緯30度線貫穿四大文明古國，是一條神秘的緯線。在這條緯線附近有著名的金字塔、空中花園、三星堆等。此現象產生的最合理的原因應該是 （ ）
A.地理環境的影響 B.文化傳統相同所致 C.文明交流的結果 D.生活方式相同所致
4. 《禮記·禮運》認為，在“天下為公”的“大同”之世之后，社會進入“天下為家”的“小康”之世。中國最早具備以上“小康”之世特征的王朝是 （ ）
A.夏朝 B.商朝 C.周朝 D.秦朝
5. 對歷史事件和歷史人物作出準確判斷是歷史學習的基本要求之一。下列歷史事件與歷史人物的判斷，不準確的是 （ ）
A.宗法制——周代分封制的基礎 B.商鞅變法――戰國時期影響最大的變法
C.孟子――戰國時期儒家思想的代表 D.隸書――秦始皇時期頒行全國的標準文字
6. 復旦大學的校訓“博學而篤志，切問而近思”源自“博學而篤志，切問而近思，仁在其中矣”最可能出自下列那本書 （ ）
A.《韓非子》 B.《論語》 C.《道德經》 D.《孫子兵法》
7. 在古代雅典，人們可以看到這樣的情境：公民在公民大會入口處領取一塊陶片，寫下名字后，把陶片交給工作人員。這從一個側面反映了古代雅典 （ ）
A.實行貴族統治 B.積極武力擴張
C.實行民主制度 D.崇尚“無為而治”
8.下列屬于古代羅馬政治體制的有 （ ）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
①元首制 ②共和制 ③君主立憲制 ④城邦民主制
A.①② B.①③ C. ②④ D.③④
9.有史學家把歐洲從西羅馬帝國滅亡到 14、15 世紀稱為“黑暗的世紀”，下列能印證這一觀點的是 （ ）
①查理曼大帝接受教皇加冕 ②基督教會控制西歐的經濟和文化生活
③封建莊園的經濟發展緩慢 ④城市居民通過起義、贖買等方式獲得自治權
A.②③ B.①② C.①④ D.①③
10.下列國家中，地跨亞非歐三洲的 （ ）
①古代埃及 ②亞歷山大帝國 ③羅馬帝國 ④阿拉伯帝國
A. ①③④ B. ①②④ C. ②③④ D. ①②③
11.下列對阿拉伯帝國的敘述,正確的有 （ ）
①歷史上阿拉伯帝國與西漢政府交往密切，被稱之為“大秦”
②阿拉伯帝國為東西方經濟、文化等交往作出了卓越的貢獻
③8 世紀中葉，阿拉伯國家成為地跨歐、亞、非三洲的大帝國
④阿拉伯帝國首都麥加是當時世界上最繁華的商業大都市之一
A.①③ B.①④ C. ②③ D.②④
12. 模仿和創新相結合是日本民族的兩大特色，主要體現為“漢化”和“歐化”。其中“漢化”是指 （ ）
A.《漢謨拉比法典》 B.大化改新 C. 奴隸制民主政治 D.種姓制度
13. 如果開展一次以“古代中華文明對世界文明的影響”為主題的研究性學習，下列可納入該主題的有 （ ）
①柱廊式建筑 ②羅馬法 ③馬鐙 ④胸戴挽具
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
14.“人的本質不是單個人所固有的抽象物，在其現實性上，它是一切社會關系的總和。” 這句話主要告訴我們 （ ）
A.人的身份是在社會關系中確定的 B.每個人有不同的角色和責任
C.我們每個人都要養成親社會的行為 D.個人是社會的有機組成部分
15.互聯網+傳統集市=淘寶;互聯網+傳統銀行=支付寶、微信支付等；互聯網+郵遞＝物流……，發展“互聯網+”說明 ( )
A.網絡讓我們的生活變得更加便利和豐富 B.網絡打破時空限制,促進人際交往
C.網絡讓日常生活的信息和交流變得方便迅速 D.網絡為經濟發展注入新的活力
16.互聯網上一天產生的信息量有多少？真的是多如牛毛。中國工程院院士鄔賀銓表示約有800EB，如果將其裝在DVD光盤中要裝1.68億張，裝在硬盤中要裝80萬個。這提醒我們 （ ）
A. 學會信息節食，不在無關信息面前停留
B. 提高媒介素養，積極利用互聯網獲取新知
C. 恪守道德、遵守法律，堅決抵制不良信息
D. 要學會辨析網絡信息，讓謠言止于智者
17.乘車時要自覺排隊，依次上車；參觀旅游時，要愛護公物、文物古跡和花草樹木；觀看電影、演出時，不要大聲喧嘩這些表明 （ ）
A. 社會生活需要秩序 B. 社會公共秩序是靠社會輿論來維持的
C. 社會公共秩序全靠人們的自覺來維持 D. 維護公共秩序必須加強法治
18.小強在電影院看電影時，興奮之余，連連拍座位，大聲叫好，引起周圍觀眾的不滿。周圍觀眾制止他時，他卻說：“這是我的權利和自由，我想怎樣就怎樣！”下列選項不能用來反駁其觀點的是 （ ）
A．公民在行使權利時，要尊重他人的權利
B．公民在行使自由和權利時，不得損害集體的利益
C．公民在行使自由和權利時，不能為所欲為　
D．公民在行使自由和權利時，必須得到他人的許可
19.孟子說:“愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之?！边@句話告誡我們 ( )
A.—個尊重別人的人，才能贏得別人的尊重 B.要自尊自愛
C.要自立自強 D.要遵守規則
20.張華同學負責本期班級的黑板報,下面是他搜集的部分資料,據此可以推斷出,本期黑板報的主題是 （ ）
①(故事)孔融讓梨 ②(諺語)和藹可親的態度是永遠的介紹信
③(古詩詞)卑宮昭夏德,尊老睦堯親 ④(成語)彬彬有禮,溫文爾雅,相敬如賓
A.以禮待人 B.誠實守信 C.服務社會 D.國家利益
21.高鐵霸座、拒絕查票、公交車乘客毆打司機導致公交車墜落長江等事件一再沖擊人性底線。這警示我們 （ ）
A. 自由是不受約束的 B. 法律依靠國家強制力保證實施
C. 規則來自秩序 D. 做人做事必須遵循一定的規則
22.下列是對法律基本概念的理解，你認為其中正確的一項是 ( )
A.當我們的合法權益受到侵害時，可以通過法律服務所，律師事務所，公證處，法律援助中心等機構來維護合法權益
B.罰金和罰款分別屬于刑事違法和行政違法的處罰手段，拘役和罰金則屬于刑罰主刑
C.沒有依法履行合同義務，是一種行政違法行為
D.最常見的民事違法行為是違反治安管理的行為
23.圖示法是表示概念之間關系的常用方法。下列選項表述正確的有 (　 )
①?、凇、邸、?
A．①② B．①③ C．②③ D．②④
24.下列選項中，勸誡我們杜絕不良行為，預防違法犯罪的是 （ ）
A.罪孽本自微末始，陷身囹圄悔方遲 B.良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行
C.以責人之心責己，以恕己之心恕人 D.良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒
村民老張因不滿W鎮政府強制拆遷行為，依法將該鎮政府告上法院。人民法院審理后，判決鎮政府拆遷行為違法。據此回答25－26題。
老張提起的訴訟屬于 ( )
A．民事訴訟 B．刑事訴訟 C．行政訴訟 D．財產訴訟
26. 這一案例啟示我們 ( )
①要敢于狀告侵權者，通過打官司討回公道　②維護公民合法權益，訴訟是最權威的手段　
③打官司雖然不太光彩，但是卻非常有效　 ④與政府打官司，法院總會維護弱者的利益
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
二、非選擇題（共4題，每題12分，共48分）
27. 【文明的交流】（12分）
人類社會的進步和發展是傳承文明、吸納文明的過程。閱讀材料，回答問題。
材料一：從公元前數千年起，生活在底格里斯河-幼發拉底河、印度河-恒河、黃河-長江等流域的人們，開始耕耘灌溉、鑄器造皿、建設家園。一代又一代亞洲先民歷經歲月洗禮，把生產生活實踐鐫刻成悠久歷史、積淀成深厚文明。
——習近平在亞洲文明對話大會開幕式上的主旨演講
材料一中提到了哪些亞洲文明？（3分）
材料二：希臘古典文明并非純粹的原始文明。它和其他的所有文明一樣，大量借用過去的文明——如中東文明。不過，希臘人所借用的，無論是埃及的藝術形式還是美索不達米亞的數學和天文學，都烙上了希臘人所獨有的智慧的特征。 ——[美]斯塔夫里阿諾斯《全球通史》
根據材料二，你如何理解“希臘古典文明并非純粹的原始文明”這句話？（2分）
材料三：
①中國和意大利是東西方文明的杰出代表，在人類文明發展史上留下濃墨重彩的篇章。
②中國和希臘分別是東方文明和西方文明的代表，兩國共同發起了“文明古國論壇”。
找出兩種說法中的共同結論，并舉一史實證明這個結論。(4 分)
（4）綜合上述三則材料，談談你對文明交流的認識。（3 分）
28.【改革的氣息】（12分）
改革是一幕幕散發著時代氣息的話劇，也是一幅豐富多彩的畫卷。歷史上的重大改革，都是在時代呼喚下的偉大社會實踐活動。閱讀材料，完成表格，并回答問題。
材料一：
時間 ① 世紀中期
主要 內容 經濟上 廢除皇室和貴族領地及部民，由政府給予養老津貼、食祿；獲得土地的農民必須向國家交谷，服勞役或納布代役，交地方土產。
② 上
（注：改革后，使社會環境穩定，經濟得到發展，為以后的繁榮奠定了基礎。）
（1）結合材料一及所學知識完成表格，并推測這次改革最有可能是哪個國家什么改革？（4分）
材料二：“……有軍功者各以率受上爵…… （努）力本業，耕織致粟帛多者復其身。事末利及怠而貧者舉以收為孥（奴隸）。宗室非有軍功論，不得為屬籍……” ——《史記·商君列傳》
（2）材料二主要體現變法的哪些措施？（2分）
材料三：“……而集小鄉邑聚為縣，置令、丞，凡三十一縣……，移風易俗，民以殷盛，國以富彊，百姓樂用，諸侯親服，獲楚、魏之師，舉地千里，至今治彊?！?
——《史記·商君列傳；李斯列傳》
（3）綜合上述三則材料，從改革內容角度，請說說兩次改革有何相似之處？（4分）
（4）“學史可以鑒今”從上述史料中，你悟出了什么道理？（2分）
29.【社會的轉變】（12分）
材料一：小記者招募 材料二:全國勞模推薦程序簡化

材料三：網絡技術改變了傳統的閱讀方式，即從文本閱讀轉向超文本閱讀，從單純的閱讀文字轉向閱讀多媒體電子讀物。網上閱讀使閱讀更加便捷。
材料四：走路、吃飯、地鐵、公交上……無論何時何地，只要有空閑時間，他們總是拿著手機看。日前，央視《共同關注》欄目呼吁，手機“低頭族”越來越多，這些人不但忽視了多種安全隱患，還因長期低頭而忽視了人間親情…??
（1）閱讀材料一，從“親社會行為”角度分析中學生參加該活動的意義，并說說青少年應該如何養成親社會行為？（4分）
（2）請從“社會規則”的角度，說說材料二中的現象說明了什么？結合所學知識，說說該現象給你怎樣的啟示？（4分）
（3）材料三、材料四共同闡釋了什么道理？請結合材料及所學知識，說說青少年應該如何正確參與網絡生活？（4分）
【身邊的問題】（12分）
我們在學校、社會生活中通?？倳龅礁鞣N事情或問題。閱讀下列三個情境，回答問題。
情境一： 考試時，你發現小明同學把復印縮小的材料帶入考場準備偷看。 （1）請運用所學知識評析小明的行為。（3分）
情境二： 放學的時候，小張和小王同學騎飛車、闖紅燈，在馬路上追逐打鬧，被交警及時阻攔，并批評教育。
（2）請結合材料和所學知識，從兩種不同分類方法分析情境二中同學的行為屬于什么違法行為。（6分）
情境三： 班里的一些男生給同學取難聽的綽號，取笑同學。
（3）當你看到這一現象你會怎么做？請說明理由。（3分）
2020學年第一學期八年級期中素質檢測卷
社會·法治答案
一、選擇題（共26題，每題2分，共52分）
題號 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 A C A A D B C A A C
題號 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
答案 C B D D D A A D A A
題號 21 22 23 24 25 26



答案 D A A A C A



二、非選擇題（共4題，每題12分，共48分）
27.（12分）
（（1）兩河流域文明、中華文明（中國文明）、印度文明（3分）
（2）希臘文明吸納、借鑒了其他地區的文明，如中東文明，也保留了自己特點，體現自己的智慧。（3分，只要理解正確，表達準確即可）
（3）中國是東方文明的杰出代表。（2分）古代中國造紙術、印刷術是對世界人類文明的貢獻。（2分）
（4）文明因多樣而交流，因交流而互鑒，因互鑒而發展；（2 分，符合題意，言之成理即可）或文明多樣性，世界文明相互聯系相互影響，要多元共存，和平共處。
28.（12分）
（1）①7；②政治上；日本；大化改新 （4分）
（2）獎勵軍功，立有軍功的人，按功勞大小授予不等的爵位和田宅；（1分）獎勵農耕，生產糧食和布帛多的人，可以免除徭役。（1分）
（3）改革內容：政治方面,都加強了中央集權；（2分）經濟方面都以重視農業生產；（2分）
（4）改革是社會發展的強大動力，推動了歷史發展的進程。（2分，其他言之有理即可）
29.（12分）（1）意義：幫助他人、關心社會發展等親社會行為，有利于我們養成良好的行為習慣，塑造健康的人格，形成正確的價值觀念，獲得他人和社會的接納與認可。（2分）做法：①我們要主動了解社會，關注社會發展變化，積極投身于社會實踐。（1分）②在社會生活中，我們要遵守社會規則和習俗，熱心幫助他人，想他人之所想，急他人之所急。（1分）
（2）全國勞模推薦程序簡化的現象，說明了社會規則不是一成不變的，隨著社會的發展和社會生活的變遷，一些原有的規則在不斷調整和完善。（2分）啟示：我們要積極參與規則的改進和完善，善于與他人溝通交流、尋求共識，積極為新規則的形成建言獻策，使之更符合人民的利益和社會發展的要求。（2分）
（3）共同闡釋的道理：網絡是把雙刃劍，有利也有弊。（1分）做法：①我們要提高媒介素養，積極利用互聯網獲取新知、促進溝通、完善自我；②我們要注意瀏覽、尋找與學習和工作有關的信息，不應在無關信息面前停留，不應在無聊信息上浪費精力，更不可沉溺于網絡，要學會“信息節食”。（結合材料1分，分點2分）
30.（12分）（1）小明復印縮小的材料帶入考場的行為是錯誤的，是不誠信的表現（1分）。誠實是一個人安身立命之本，是我們融入社會的“通行證”。（1分）我們要樹立誠信意識，真誠待人，信守承諾，說老實話，辦老實事，做老實人。（1分）（寫其他角度也可酌情給分）
（2）①騎飛車、闖紅燈、在馬路上追逐打鬧違反了交通法規（2分），屬于行政違法行為（1分）。②被交警及時阻攔，并未造成嚴重后果，對社會的危害相對輕微（2分），屬于一般違法行為（1分）。（不結合材料扣2分）
（3）做法：告訴他們不要給同學取不好聽的綽號，自己也不參與。（1分）理由：這是不尊重他人的表現（1分），①尊重他人是一個人內在修養的外在表現。②每個人都是有尊嚴的個體，都希望得到他人和社會的尊重。（2分）（寫其他角度如法律角度也可酌情給分）

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