資源簡(jiǎn)介

《從種到界》教案
教學(xué)目標(biāo)：
1.說(shuō)出從種到界各分類等級(jí)的名稱。
2.闡述各分類等級(jí)之間的關(guān)系。
3.說(shuō)出對(duì)生物進(jìn)行分類的依據(jù)，了解劃分分類等級(jí)的意義。
4.說(shuō)出雙名法各部分的含義、書(shū)寫規(guī)則，以及雙名法的提出者。
5.在教學(xué)中融入保護(hù)生物的思想教育，使學(xué)生意識(shí)到學(xué)習(xí)生物分類地位的目的之一就是保護(hù)身邊的生物。
重點(diǎn)：
生物分類的單位。
難點(diǎn)：
1.生物分類的單位。
2.了解生物分類的意義。
課前準(zhǔn)備：
1.各種動(dòng)物的圖片。
2.教學(xué)課件。
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入
學(xué)校最近開(kāi)展了給父母寫一封信的活動(dòng)，同學(xué)們還記得如何書(shū)寫信封嗎？展示兩位同學(xué)書(shū)寫的信封，我們來(lái)看看這上面的地址，填寫通訊地址，其實(shí)就是按由大到小的順序?qū)ふ也煌牡燃?jí)。這個(gè)等級(jí)就是對(duì)行政地區(qū)的等級(jí)劃分，除了人之外，其他生物也有“地址”和“門牌號(hào)”，不過(guò)它們的行政單位不是“省、市、區(qū)”而是“界門綱目科屬種”。今天我們還學(xué)習(xí)生物分類的有關(guān)知識(shí)吧。
二、講授新課
1.復(fù)習(xí)
展示動(dòng)物圖片，提問(wèn)：以上生物有何相似之處？這些動(dòng)物有哪些相似之處？這些脊椎動(dòng)物有哪些相似之處？
2.小游戲
展示游戲內(nèi)容及規(guī)則，通過(guò)游戲?qū)W習(xí)本節(jié)重點(diǎn)分類的單位。
（見(jiàn)課件）
3.自學(xué)課本85-89兩分鐘，討論搶答題答案
（題目見(jiàn)課件）
老師點(diǎn)評(píng)并小結(jié)。
4.知識(shí)搶答
（題目見(jiàn)課件）
通過(guò)知識(shí)搶答鞏固學(xué)生本節(jié)課所學(xué)的知識(shí)。
三、課堂小結(jié)
小組得最高的組說(shuō)獲獎(jiǎng)感言，其他組補(bǔ)充。
學(xué)以致用
通過(guò)虎大王遺產(chǎn)案對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行應(yīng)用。
板書(shū)設(shè)計(jì)：
從種到界
359410234315
依據(jù)：相似程度
單位：界、門、綱、目、科、屬、種
分類 意義：更好地了解生物和保護(hù)生物
命名：雙名法

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