資源簡介

蘇教版小學科學四年級上冊復習要點
第1單元《動物大家族》
1．生物學家根據動物是否有脊椎，將它們分為脊椎動物和無脊椎動物兩大類。
2．動物脊椎的主要作用是支撐身體，保護內臟器官的同時，還能讓身體在一定范圍內運動。
3．我國是世界上擁有野生動物種類最多的國家之一，其中，聞名世界的珍稀動物有幾百種，如大熊貓、東北虎、揚子鱷、金絲猴、朱鹮、寬尾蝴蝶等。
4．魚類的共同點是用鰓呼吸、用鰭運動、生活在水里、以頜取食的變溫脊椎動物。
5．魚用鰓呼吸。水流由口進入、經過鰓后流出的過程中進行氣體交換，從而完成呼吸。
6．鰭是魚類用來游動和維持身體平衡的主要器官。魚游動時，它的各種鰭是配合運動的。尾鰭不斷擺動，在魚前進時起主要作用；胸鰭和尾鰭配合劃動，在魚拐彎時起主要作用。
7．鳥的主要特征是體表面有羽毛、有翅膀、恒溫、卵生的脊椎動物。
8．鳥類的羽毛主要分為正羽、絨羽等類型。正羽擁有中空、防水等特點，有助于鳥的飛行；絨羽具有細小而柔軟等特點，有助于鳥的保暖。
9．鳥類的喙、足形態各異，這都跟它們的食性、生活環境相適應。
10．哺乳動物的主要特征有體表有毛、恒溫、胎生、哺乳的脊椎動物，當環境發生變化時，它們的體溫始終保持相對穩定。
11．哺乳動物的脂肪有保溫的作用。
第2單元《物體的運動》
1．判斷一個物體是否在運動，可以看這個物體相對于另一個物體的位置有沒有發生變化，我們把另外一個物體稱為參照物，參照物是事先假定為不動或靜止的物體，選擇不同的參照物，判斷物體是否運動的結論不相同。
2．運動的物體在某一時刻的位置，可以用相對于另一個物體的方向和距離來描述。
3．世界上沒有絕對靜止的物體，只有相對靜止的物體。
4．把物體的路徑連成線，可以表示物體運動的軌跡，按運動軌跡把物體的運動分為直線運動和曲線運動。
5．物體常見的運動形式主要有移動、擺動、振動、轉動、滾動等。
6．生活中許多物體的運動包含兩種或兩種以上的運動形式，可以稱為復合運動。
7．通常用速度來描述物體運動的快慢。速度等于物體在單位時間內通過的距離，單位時間內通過路程越長，速度越大。
8．不同的物體的運動速度不同，聲音在空氣的速度約為340米/秒，而光在空氣中的速度約為3億米/秒。
9．同一種物體，運動時速度越大，沖擊力也越大。高空拋物時，物體越接近地面速度越快，能量越大，容易對地面的人或物造成傷害，甚至會威脅生命安全。
第3單元《常見的力》
1．力是無形的，但我們可以體驗和觀察到力作用在物體時所產生的效果。
2．力可以使靜止的物體運動，也可以使運動的物體靜止。力可以改變物體運動的快慢與方向。物體運動狀態的改變離不開力。
3．小車運動的快慢與拉力大小有關，拉力越大，小車運動越快。
4．磁力也可以鋼珠的運動方向。
5．當物體受到外力作用時，形狀和體積發生改變，撤去外力時，又恢復到原來的形狀和體積，這樣的性質叫做彈性，使物體恢復到原來的形狀和體積的力叫做彈力。
6．人們根據彈簧拉伸長度隨拉力大小變化的規律，制成了彈簧測力計，利用彈簧測力計可以測量力的大小，力的單位是牛頓，用字母“N”表示。
7．使用彈簧測力計測量時需要注意：（1）使用時先檢查指針是否在“0”刻度處。（2）讀數時視線要與指針齊平.（3）被測的物體不能超過彈簧測力計的最大刻度值。
8．一個物體在另一個物體表面運動時，在兩個物體接觸面會產生一種阻礙物體運動的力，這種力叫做摩擦力。物體在液體或空氣運動時，這種摩擦力是一種阻力。
9．摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度有關，接觸面越光滑，摩擦力越小，接觸面越粗糙，摩擦力越大。
10．相同質量、不同形狀的物體所受的阻力不同，流線型物體所受阻力相對較小。
11．生活中增大摩擦力的地方：汽車輪胎的條紋、車輪上的防滑鏈條、鞋底的花紋。
12．生活中減小摩擦力的地方：自行車鏈條中加潤滑油、軸承中的小鋼球、流線型外型等。
13．侵入水中的物體受到水豎直向上托舉的力，這種力叫做浮力。
14．在水中漂浮，懸浮和下沉的物體都受到浮力的作用。
15．影響物體沉浮狀態的因素有物體的質量、物體的體積等，體積相同，質量越大的物體越容易沉：質量相同，體積越大的物體越容易浮。
第4單元《簡單電路》
1．連接燈泡的導線兩端分別連接電池的正極和負極上，形成通路，燈泡才會亮起來。
2．一個簡單電路是由電源、導線、用電器、開關四部分組成。開關可以控制電路的通和斷。能使小燈泡亮起來的電路是一個閉合電路。
3．在進行實驗時，只能使用電池實驗，不能從插座上接電。
4．可利用電池、導線、小燈泡組合成一個檢驗器，檢驗連接在兩個導線間的物品能否有電流通過。
5．像鐵釘，鋁箔等物品，容易導電，被稱為導體，像塑料尺，竹簽等物品，不容易導電，稱為絕緣體。
6．常見的導體有：各種金屬、酸、堿、鹽的水溶液、人體、大地、水（除純凈水外）、濕木頭等。
7．常見的絕緣體有：塑料、玻璃、陶瓷、干燥的木頭等。
8．可通過連接一個簡單電路，看燈泡亮不亮，判斷電線是否連接。
9．利用檢測器可以檢測暗箱里的電路，小燈泡出現不亮（電路不通）、亮（電路通了）、更暗（電路通了、但增加一個用電器）、更亮（增加一個電池）等現象。
10．電池提供了直流電，發電廠提供了交流電。
11．火電廠、太陽能電廠、核電站、水電站能為我們提供交流電。
12．把許多用電器連接在同一插座上，或用電器連續使用時間過長，都要可能因絕緣體過熱而引起火災。
13．避免觸電的方法有：不要在高壓線附近放風箏、雷雨天氣不要在樹下躲雨、不要用濕毛巾擦電器、不要把幾個電器插在同一電器插座上、不要在電線上晾曬濕衣服等。
第5單元《巖石與礦物》
1．巖石是天然形成的石頭，不是經過人為加工的混合物，它組成地球的外殼，一些巖石裸露在地表上，更多巖石被水或泥沙、土壤覆蓋著。
2．可以用放大鏡觀察巖石的顏色、結構，用敲擊等方法觀察巖石的軟硬，用滴鹽酸觀察巖石是否冒氣泡、用滴水觀察巖石的吸水性等方法，了解巖石的特征。
3．礦物是構成巖石的“積木”，巖石是由幾種或幾種以上的礦物組成的。礦物使巖石呈現不同的顏色，如花崗巖中每一種顏色的顆粒代表一種礦物。
4．花崗巖由粉紅色顆粒（長石）、半透明顆粒（石英）和黑色顆粒（黑云母）三種礦物組成。
5．我們將礦物在白砂紙上劃一劃，觀察礦物的顏色：石墨條痕顏色為黑色或灰黑色，赤鐵礦條痕顏色為棕紅色或褐紅色。用放大鏡觀察礦物的形狀：石英晶體形狀為帶尖頂的正六棱柱，螢石晶體形狀為立方體或八面體，并呈粒狀、塊狀集合體。通過觀察礦物的斷口處了解礦物的光澤：方鉛礦為金屬光澤，水晶為玻璃光澤，石膏為絲絹、玻璃或珍珠光澤。用手電筒照射礦物，辨別礦物的透明度：云母為透明，方解石為半透明。用不同的硬物刻、劃礦物，辨別礦物的硬度：指甲能留下劃痕的為軟，如石墨、石膏、滑石；指甲不能而銅鑰匙能留下劃痕的為較軟，如螢石；銅鑰匙不能而鐵釘能留下劃痕的為硬，如赤鐵礦；鐵釘也不能留下劃痕的為很硬，如石英。
6．鉛筆芯（石墨）、爽身粉（滑石）、銅芯導線（黃銅礦）、赭石顏料（赤鐵礦）、水晶杯（石英）、火藥（硫磺）、沉淀水中雜質（明礬）分別是用這些礦物制成的，利用不同礦物的不同性質。石膏用途廣泛，用于制造水泥、建筑、模型，還用于醫療（固定作用）、食品（做豆花）等行業。
7．礦物資源是最重要的自然資源，在世界范圍內，80%以上的工業原料，70%以上的農業生產資料均來自礦業資源。
8．礦物資源是有限的，用一點就少一點，面對日益枯竭的礦物資源，人們正在采用積極各種措施進行保護。部分礦物資源可開采年限：鐵礦：100年，鋅錫鎢礦：40-50年，銀、鉛、錳、鋁礦：20-30年。
9．我們能為礦物資源做的事：要節約使用礦物資源、回收利用礦物資源、積極開發新資源、加強宣傳等。
專項學習 像工程師那樣
1．工程實踐的六個流程：明確問題、前期研究、設計方案、制作模型、測試改進、展示交流。

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