資源簡介

七年級道德與法治上冊導學案
課題
9.2增強生命的韌性
課型
講授課
主備
審核
學習
目標
1.培養(yǎng)學生從容應對挫折和逆境，主動鍛煉個性心理品質，磨練意志，陶冶情操，形成良好的學習習慣和生活態(tài)度。
2.初步學會調控自我、承受挫折、適應環(huán)境的能力。
3.正確認識挫折，掌握我戰(zhàn)勝挫折的方法。
學習
重點
掌握戰(zhàn)勝挫折的方法
學習
難點
挫折對人生的影響
預
習
案
1.面對不同的挫折，不同的人會有不同的和行為反應；即使遭遇同樣的挫折，不同人的情緒感受和行為反應也是不同的；同一個人在生命的不同時期，對于挫折也會有不同的感受和行為反應。產生這些不同感受和行為反應的主要原因，是人們對挫折的
和
不同。
2.面對挫折，我們需要及時
，正確地看待挫折。
3.面對挫折，發(fā)掘自身的生命力量，我們可以逐漸培養(yǎng)自己面對困難的
和堅強的
。
4.生活中的挫折是我們生命成長的______，得意時，挫折會使我們更清醒，避免盲目樂觀、精神懈怠；失意時，挫折會使我們獲得更加豐富的生活經驗。
5.我們需要_______自己的生命力量。我們每個人的生命都蘊含一定的承受力、抗挫力、自我調節(jié)和自我修復的能力。
6.面對挫折，發(fā)掘自身的生命力量，我們可以逐漸培養(yǎng)自己面對困難的_____和堅強的____。
7.發(fā)掘自身的力量并不排斥______。學會與他人建立聯(lián)系，向他人尋求幫助，獲得他人的支持和鼓勵，有助于增強我們的生命力量。
行
課
案
1.
什么是挫折？
2.
人們對挫折的認識和態(tài)度不同
3.
挫折包括三個方面？
4.
正確認識挫折
5.如何發(fā)掘生命的力量？
6.教材第105頁“運用你的經驗
在你的記憶中，有哪些“不愉快”的事件。
這些事件對你的成長產生了怎樣的影響？你是怎樣面對它們的？
7.教材第105頁“探究與分享”
在上面這些情境中，你認為對自己來說哪些是挫折，哪些不是挫折？為什么？
說說你曾經遇到的挫折，看看你認為的挫折，在其他同學眼里是否也是挫折。
8.教材第106-107頁“探究與分享”
請選擇你面對挫折時的感受。
面對挫折時，你會采取哪些行動？
9.教材第107頁“閱讀與思考”
1）從愛迪生的故事中，你得到怎樣的啟示？
10.
造成挫折的原因?
（1）外部因素：
（2）內部因素：
11.哪些因素是自己能改變的？
12.哪些因素是自己不能改變的？
檢
測
案
1．“苦難是人生的老師，通過苦難，走向歡樂。”對這句話的理解正確的是（
）
①生活并不總是平坦的，可能會遇到挫折
②生活不是坦途，人生挫折越多越有利
③我們需要及時調整自己，正確看待挫折
④挫折是生命成長的一部分，能豐富我們的生活經驗
A．
①②③
B．
①②④
C．
①③④
D．
②③④
2．他先后16次獲各類獎學金或表彰；他是學校的特困生，卻連續(xù)4年推讓助學金；他靠勤工儉學完成學業(yè)并資助家庭；他把獲得的獎學金和勤工儉學攢下來的錢，捐給地震災區(qū)和白血病患者；他創(chuàng)辦“愛心超市”，為3700多人送去溫暖，讓愛心在校園和社會傳遞……他就是當代大學生徐鋼。其感人事跡啟示我們（
）
①要以陽光的心態(tài)面對困境
②要以頑強的意志自立自強
③要以感恩的情懷傳遞大愛
④要以健全的人格塑造自我
A．
②③④
B．
①③④
C．
①②④
D．
①②③④
3．要發(fā)掘生命的力量，我們（
）
①要學會承受壓力、調解現(xiàn)狀以及自我修復
②要有面對困難的勇氣、堅強意志和不懈努力
③無論遇到什么困難與挫折，都應當依靠自己的力量去戰(zhàn)勝它
④可以向他人尋求幫助，學習別人的經驗，獲得支持和鼓勵
A．
①②③
B．
①②④
C．
①③④
D．
②③④
4．遇到挫折俗稱“碰釘子”，下列人物遇到了自己人生道路上的“釘子”的有（
）
①小明高考成績不理想，未能進入名牌大學，內心十分失落
②某同學因長相丑陋，求職多次被用人單位拒絕
③小剛因周六晚上玩了一會兒游戲受到媽媽打罵
④李寧的親人在“東方之星”游輪沉船事故中遇難
A．
①②④
B．
①②③
C．
②③④
D．
①②③④
5．著名女作家畢淑敏說：“的確，人生是不是苦旅，但困難、挫折和失敗會時常光顧我們左右，無人可以逃遁。不同的是，只是我們的態(tài)度和由此作出的選擇。挑戰(zhàn)生命極限的體驗，讓我確信，只有一步步前行，目標才能越來越近。”這段話告訴我們（
）
①人生難免遇到困難、遭遇挫折、身處逆境②失敗和挫折是人生的學校，更能教育人、鍛煉人③面對挫折，不同的心態(tài)會有不同的結果④導致挫折的因素完全是主觀方面的
A．
①④
B．
①②
C．
②③
D．
①③
6．漫畫《兩小孩學步》的寓意說明（
）
A．
對生命負責，注意人身的安全
B．
只要循序漸進，就一定能實現(xiàn)夢想
C．
要不怕挫折，發(fā)現(xiàn)和挖掘生命的力量，才能較快成長
D．
要虛心聽取別人意見，通過他人了解自己
7．生活并不總是一條平坦的道路，在我們懷揣美好的愿望、目標、期待、去努力的過程中，可能會遇到一些阻礙、失利、乃至失敗，這就是人們常說的挫折。下面這些事件屬于挫折的是（
）
①爸爸媽媽在外地工作，我只能和爺爺奶奶一起生活②上了初中，我和小學時候的好朋友關系原來越平淡了③今天老師對我說了很多過分的話，太傷我自尊了④這次演講比賽，我沒有取得好名次
A．
①③
B．
②③
C．
②④
D．
③④
8．面對挫折，有的人沉浸于痛苦的失意中不能自拔；面對挫折，有的人在悲傷痛苦的泥沼中越陷越深；面對挫折，有的人頹廢不振而迷失前進的方向。面對挫折，你認為應該（
）
①采取恰當?shù)姆椒ㄡ尫抛约旱呢撁媲榫w
②尋找造成挫折的原因，并尋找戰(zhàn)勝挫折的有效方法和途徑③挖掘自身的生命力量，堅定自己面對困難的勇氣的堅強意志④提高承受壓力的能力，不輕易傷害身體，不放棄生命
A．
①②③
B．
②③④
C．
①②③④
D．
①②④
9．漫畫《同一塊石頭，在弱者面前是絆腳石，在強面前是墊腳石》，表明（
）
A．
人生遇到不如意的事占多數(shù)
B．
不同的人對待挫折的態(tài)度和行為反應不同
C．
挫折是由人為因素造成的
D．
人生不可避免要遇到挫折
10．“天行健，君子以自強不息”，這是中華兒女基本的人生態(tài)度。下列人物的表現(xiàn)屬于意志堅強的有（
）
①司馬遷忍辱負重，歷時27年完成鴻篇巨著《史記》②袁隆平長年累月在田間地頭工作，成功培育出雜交水稻③七年半的監(jiān)禁并未使伽利略向神學屈服④小明幾次考試數(shù)學都不及格，就討厭上數(shù)學課了
A．
①②③
B．
①③④
C．
①②④
D．
②③④
11．華羅庚，初中畢業(yè)后，華羅庚曾入上海中華職業(yè)學校就讀，因學費而中途退學，故一生只有初中畢業(yè)文憑。此后，他開始頑強自學，他用5年時間學完了高中和大學低年級的全部數(shù)學課程。1928年，他不幸染上傷寒病，靠妻子的照料得以挽回性命，卻落下左腿殘疾。20歲時，他以一篇論文轟動數(shù)學界，被清華大學請去工作，這則材料說明的道理是（
）
A．
只有偉人才會身處逆境、遭遇挫折
B．
身處逆境要多想到最壞的結果
C．
導致挫折的原因是多種多樣的
D．
勇敢地面對挫折，才能發(fā)揮生命的力最
12．“生命是一朵常開不敗的花，挫折是滋潤花的養(yǎng)分。只要有勇氣，再大的困難都能成為人生的一種洗禮，成功之花最終將為我綻放。”這句人生感悟說明（
）
A．
挫折讓人痛苦，我們不要挫折
B．
挫折對人生只有消極影響
C．
經歷挫折就一定能成功
D．
我們要用積極的態(tài)度戰(zhàn)勝挫折

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