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10.2活出生命的精彩導(dǎo)學(xué)案(無答案 )

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  1. 二一教育資源

10.2活出生命的精彩導(dǎo)學(xué)案(無答案 )

資源簡(jiǎn)介

七年級(jí)道德與法治上冊(cè)導(dǎo)學(xué)案
課題
10.2活出生命的精彩
課型
講授課
主備
審核
學(xué)習(xí)
目標(biāo)
1.正確認(rèn)識(shí)生命的意義,處理好與他人、與社會(huì)的關(guān)系,不斷從平凡中閃耀出偉大。熱愛大自然、尊重大自然,樹立正確的自然觀;
2.不斷豐富自己的道德體驗(yàn),不斷增強(qiáng)生命的感受力、理解力。
3.知道如何才能活出生命的精彩。
學(xué)習(xí)
重點(diǎn)
了解生命的意義與價(jià)值,體驗(yàn)生命的可貴之處
學(xué)習(xí)
難點(diǎn)
懂得生命需要相互關(guān)愛的重要性
預(yù)
習(xí)

1.每個(gè)生命都會(huì)在生活中展現(xiàn)
。人們對(duì)待生活的不同態(tài)度,會(huì)影響生命的

2.生命是一個(gè)
的過程。生命得到滋養(yǎng),也因此而一點(diǎn)點(diǎn)
起來。
3.我們不僅要關(guān)注
的發(fā)展,而且要關(guān)切
的生命,設(shè)身處地地思考并善待他人。
4.當(dāng)我們將
和他人的、集體的、民族的、國(guó)家的甚至人類的命運(yùn)聯(lián)系在一起時(shí),生命便會(huì)從平凡閃耀出偉大。



1、生命貧乏的原因和表現(xiàn)?
2、怎樣讓自己的生命充盈起來?
3、為什么要拒絕冷漠、關(guān)切他人?
4、人與人之間應(yīng)該怎樣相互關(guān)切?
5、如何理解生命中的平凡與偉大?
6、怎樣在平凡中創(chuàng)造偉大?
7、怎樣活出生命的精彩?

測(cè)

1.著名作家巴金寫道:“生命的意義在于奉獻(xiàn)而不在于享受,人活著正是為了給我們生活的社會(huì)增加一點(diǎn)光彩,只有這樣,我們的生命才會(huì)開花結(jié)果,否則,我們將憔悴地死去,我仍在思考,仍在探索,仍在追求,我不斷地自問,我的生命什么時(shí)候開花
”這啟示我們(

A.
探尋生命的意義,并努力發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造自己生命的意義
B.
積極為他人和社會(huì)作貢獻(xiàn),不能與他人分享和分擔(dān)
C.
只需要默默地付出,不需要彼此分享與分擔(dān)
D.
運(yùn)用各種方式,一味地向他人和社會(huì)索取
2.魯迅先生只活了55歲,他的生命是相對(duì)短暫的,但他留給我們豐富的文學(xué)財(cái)富,影響著一代又一代人。孔子是幾千年前的圣人,但我們今天閱讀《論語》時(shí),仿佛他就站在我們面前,他的精神生命已經(jīng)存在了數(shù)千年。對(duì)上述材料理解正確的是(

A.
人的生命是有限的,為人民服務(wù)是無限的
B.
每個(gè)人不僅是身體上接續(xù)祖先的生命,也在精神上不斷繼承和創(chuàng)造人類的精神文明成果
C.
生命是獨(dú)特的,也是短暫的
D.
生命至上,休戚與共
3.熱愛生命,尊重生命,呵護(hù)生命,這是我們生活的主旋律。下列行為不屬于珍愛生命的(

①初中學(xué)生遇見有人落水,不假思索,下水營(yíng)救②騎車過馬路,遵守“紅燈停,綠燈行”的交通規(guī)則③為改善雙休日伙食,兩同學(xué)結(jié)伴到田野里捕捉青蛙④學(xué)校草坪上設(shè)置溫馨提示:“小草也是生命,請(qǐng)腳下留情”
A.
①②
B.
①③
C.
②③
D.
①④
4.古羅馬著名政治家、哲學(xué)家西塞羅說:“懂得生命真諦的人,可以使短促的生命延長(zhǎng)。”這里“生命延長(zhǎng)”指的是(

A.
對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)
B.
珍惜生命,延長(zhǎng)生命的時(shí)間
C.
不輕易放棄生的希望
D.
肯定、尊重、悅納自己的生命
5.“在最危急的那一刻,我只想著趕緊救人。”90后潛水員官東的英雄義舉(

A.
體現(xiàn)了對(duì)他人生命的關(guān)愛
B.
表明人類的生命最具智慧
C.
說明人的生命具有獨(dú)特性
D.
反映了世界因生命的存在而變得豐富多彩
6.新時(shí)期“雷鋒傳人”——郭明義,他參加了54次獻(xiàn)血,累計(jì)6萬多毫升,按搶救一個(gè)病人需要800毫升血計(jì)算,這些血至少能挽救75名危重患者的生命。這說明(

A.
在奉獻(xiàn)社會(huì)的過程中,他實(shí)現(xiàn)了自己的人生價(jià)值
B.
他不懂得珍惜、善待自己的生命
C.
只有無償獻(xiàn)血,才能實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值
D.
只懂得奉獻(xiàn),不懂得索取的人生是沒有意義的
7.生命豐富中的人們,在同樣的時(shí)間里,他們可能這樣做(

①熱愛學(xué)習(xí),樂于實(shí)踐,在探索中擴(kuò)展生活的閱歷,讓生命充滿色彩與活力②不斷嘗試與他人、與社會(huì)、與自然建立聯(lián)系,豐富生命中的道德體驗(yàn)③增強(qiáng)對(duì)生命的感受力、理解力④珍愛自己的生命,不斷充盈、滋養(yǎng)生命
A.
①②③
B.
②③④
C.
①②④
D.
①②③④
8.一名170斤重農(nóng)民工不慎從3米高腳手架上摔下,一名50歲的女子見狀快速伸手接住其頭部,兩人都倒地,男子胳膊和膝蓋受傷,女子則被嚴(yán)重砸傷。對(duì)此,下列認(rèn)識(shí)正確的是(

A.
遇到危險(xiǎn)不顧一切救人天經(jīng)地義
B.
無私地伸手援助會(huì)讓人倍感溫暖
C.
保全自身生命是對(duì)生命的尊重
D.
見義勇為定能獲得社會(huì)豐厚回報(bào)
9.當(dāng)國(guó)家需要與家庭需要同時(shí)擺在面前時(shí),“中國(guó)核潛艇之父”黃旭華毅然選擇了國(guó)家需要。30年放棄親情,隱姓埋名,為我國(guó)核潛艇事業(yè)的發(fā)展作出了重要貢獻(xiàn)。從黃旭華的事跡我們可以看出這樣的一生是值得過的(

A.
能夠活出自己的人生,實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值
B.
在看到別人的需要時(shí)付出自己的愛心
C.
將個(gè)人追求建立在國(guó)家需要的基礎(chǔ)上
D.
為自己家庭更美好而付出
10.我想要過怎樣的生活?我該如何創(chuàng)造我想要的生活?下列對(duì)感受生活的意義認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的是(

A.
對(duì)生命的意義,不同的人有著不同的認(rèn)識(shí)
B.
探索生命意義,是人類生命的原動(dòng)力之一
C.
生命的意義,需要自己不斷地發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造
D.
生命是獨(dú)特的,人活得越久生命越有意義

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