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第三課　領(lǐng)會科學(xué)思維
【情境導(dǎo)入　激發(fā)心智】
在美國新墨西哥州的高原地區(qū)，有一位種植蘋果的楊格，他種植的高原蘋果味道好、無污染，暢銷多地。某年成熟季，一場冰雹把樹上的蘋果打得遍體鱗傷，可楊格已預(yù)訂出9
000噸果子。楊格為化解危機，想出了妙招。他擬訂了一段廣告詞：本果園出產(chǎn)的高原蘋果風(fēng)味獨特，請注意蘋果上被冰雹打出的疤痕，這是高原蘋果的特有標(biāo)記。認(rèn)清疤痕，謹(jǐn)防假冒！廣告一出，使這批受傷的蘋果更為暢銷，經(jīng)銷商紛紛向他訂購帶有疤痕的蘋果。
思考　你從楊格的“妙招”中得到什么樣的啟發(fā)？
提示　只有科學(xué)思維才能指導(dǎo)人們在實踐中實現(xiàn)預(yù)期的目的。學(xué)習(xí)科學(xué)思維，有利于我們解決新問題，提高創(chuàng)新能力。
【目標(biāo)導(dǎo)航　把握航向】
三維目標(biāo)
知識
理解科學(xué)思維的含義；了解科學(xué)思維的特征；明確科學(xué)思維的意義。
能力
通過分析科學(xué)思維的特征，提高科學(xué)思維能力。
情感、態(tài)度、價值觀
加強對科學(xué)思維意義的理解；體會科學(xué)思維的特點、學(xué)習(xí)科學(xué)思維的意義，運用科學(xué)思維方法進(jìn)行思維創(chuàng)新。
一、科學(xué)思維的含義與特征
1.科學(xué)思維的含義
(1)內(nèi)涵：科學(xué)思維，泛指符合
、遵循
的思維，是能夠達(dá)到正確
的思維。
(2)外延：包含邏輯思維、辯證思維和
等。
(3)基本條件：任何思維都是內(nèi)容與形式的統(tǒng)一，
和
是科學(xué)思維的兩個基本條件。
認(rèn)識規(guī)律
邏輯規(guī)則
認(rèn)識結(jié)果
創(chuàng)新思維
內(nèi)容真實
形式正確
2.科學(xué)思維的特征
(1)科學(xué)思維追求認(rèn)識的客觀性。科學(xué)思維總是從
出發(fā)，力圖如實地反映認(rèn)識對象。科學(xué)思維尊重
的結(jié)果，注重
的推理和論證，堅持以理服人，努力把握和遵循
。
(2)科學(xué)思維的結(jié)果具有預(yù)見性。科學(xué)思維總是通過對事物歷史與現(xiàn)實材料的分析，找出事物發(fā)展的規(guī)律，并對事物的
、發(fā)展前景作出
的推斷。
(3)科學(xué)思維的結(jié)果具有可檢驗性。思維的結(jié)果必須接受
的檢驗。科學(xué)思維能夠以
的態(tài)度接受實踐的嚴(yán)格檢驗，修正錯誤，堅持
。
實際
實踐檢驗
實事求是
客觀規(guī)律
發(fā)展趨勢
合乎邏輯
實踐
實事求是
真理
二、學(xué)習(xí)科學(xué)思維的意義
1.學(xué)習(xí)科學(xué)思維的思維素養(yǎng)意義
(1)有利于我們糾正
，駁斥詭辯，捍衛(wèi)
。
(2)有利于我們把握事物的
和
。
(3)有利于我們把握新情況、解決新問題，從而有所發(fā)現(xiàn)、有所發(fā)明、有所創(chuàng)造，提高我們的
能力。
邏輯錯誤
真理
本質(zhì)
發(fā)展規(guī)律
創(chuàng)新
2.學(xué)習(xí)科學(xué)思維的思想政治意義
(1)有助于我們認(rèn)清社會發(fā)展規(guī)律和階段性特征，正確認(rèn)識不同的社會實踐中的國情和世情，準(zhǔn)確把握我們所在的歷史方位，提高我們的
，提升我們的
和政治覺悟。
(2)有助于我們發(fā)揚
，積極投身于當(dāng)代中國廣泛而深刻的社會變革、宏大而獨特的實踐創(chuàng)新，以
的態(tài)度和負(fù)責(zé)任的行動促進(jìn)社會和諧，助力國家強盛和民族復(fù)興。
3.總結(jié)：把握科學(xué)思維的精髓，學(xué)會運用科學(xué)思維方法，可以幫助我們正確認(rèn)識事物，提高學(xué)習(xí)和工作的
；可以幫助我們樹立科學(xué)的
和
，成為有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)臅r代新人，更好地報效國家、服務(wù)社會、造福人類。
政治站位
思想水平
科學(xué)精神
銳意進(jìn)取
效率
世界觀
人生觀
知識點一　科學(xué)思維的特征(重點、難點)
1.科學(xué)思維追求認(rèn)識的客觀性
科學(xué)思維總是從實際出發(fā)，力圖如實地反映認(rèn)識對象。它不盲目崇拜權(quán)威，不盲目相信書本結(jié)論，它尊重實踐檢驗的結(jié)果，注重實事求是的推理和論證，堅持以理服人，努力把握和遵循客觀規(guī)律。
2.科學(xué)思維的結(jié)果具有預(yù)見性
科學(xué)思維總是通過對事物歷史與現(xiàn)實材料的分析，找出事物發(fā)展的規(guī)律，然后對事物的發(fā)展趨勢、發(fā)展前景提出合乎邏輯的推斷。
3.科學(xué)思維的結(jié)果具有可檢驗性
思維的結(jié)果必須接受實踐的檢驗。越是復(fù)雜的事物，對它的認(rèn)識越要經(jīng)過實踐的反復(fù)檢驗。科學(xué)思維能夠以實事求是的態(tài)度接受實踐的嚴(yán)格檢驗，修正錯誤，堅持真理。
【目標(biāo)訓(xùn)練】
1.準(zhǔn)確的天氣預(yù)報是成功應(yīng)對氣象災(zāi)害的重要條件；2020年6月3日，國家海洋預(yù)報臺利用天氣雷達(dá)網(wǎng)、自動站網(wǎng)和海上觀測網(wǎng)等先進(jìn)信息技術(shù)設(shè)備，根據(jù)過去積累下的經(jīng)驗和歷史資料，分析了2020年第2號臺風(fēng)“鸚鵡”的影響：6月13日中午到14日中午，南海北部將出現(xiàn)4到6米的巨浪到狂浪區(qū)；廣東近岸海域?qū)⒊霈F(xiàn)2到3.5米的中浪到大浪，為各級政府部門開展防災(zāi)減災(zāi)工作提供了科學(xué)的決策依據(jù)。
上述材料體現(xiàn)了科學(xué)思維的哪些特征？
解析　氣象部門利用技術(shù)設(shè)備對臺風(fēng)作出準(zhǔn)確預(yù)測，體現(xiàn)了科學(xué)思維追求認(rèn)識的客觀性和結(jié)果的預(yù)見性。
答案　①臺風(fēng)預(yù)報是從實際出發(fā)，對氣象要素進(jìn)行的綜合分析，力圖如實地反映未來天氣狀況，體現(xiàn)了科學(xué)思維追求認(rèn)識的客觀性。②由于氣象部門能夠把握事物發(fā)展的規(guī)律，對臺風(fēng)的發(fā)展趨勢提出合乎邏輯的推斷，因而使得臺風(fēng)預(yù)報的結(jié)果具有推測性，體現(xiàn)了科學(xué)思維的結(jié)果具有預(yù)見性。
2.據(jù)統(tǒng)計，在人類迄今為止開展的100多次探月活動中，成功率不到49%。為確保“嫦娥一號”首發(fā)成功，月球探測工程參研人員始終堅持科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，廣泛借鑒國內(nèi)外同行的經(jīng)驗教訓(xùn)，開展了“兩個百分百”的工作，即所有設(shè)計都要嚴(yán)慎細(xì)實，確保設(shè)計百分之百正確；所有產(chǎn)品的生產(chǎn)都要反復(fù)審查，確保質(zhì)量百分之百可靠，扎扎實實地完成每一項設(shè)計，每一件產(chǎn)品和每一次實驗。這樣科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)、扎實有效的工作方法和精益求精的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，為“嫦娥”成功奔月構(gòu)筑了堅實基礎(chǔ)。
上述材料體現(xiàn)了科學(xué)思維的哪些特征？
解析　解答此題，要求學(xué)生首先全面理解科學(xué)思維的特征，然后仔細(xì)審讀材料，弄清材料相關(guān)信息，對接相應(yīng)觀點。
答案　(1)月球探測工程參研人員開展“兩個百分百”的工作，扎扎實實地完成每一項設(shè)計、每一件產(chǎn)品和每一次實驗，廣泛借鑒國內(nèi)外同行的經(jīng)驗教訓(xùn)，形成了對客觀世界的正確反映和科學(xué)思維的方法原則，體現(xiàn)科學(xué)思維追求認(rèn)識的客觀性。
(2)開展了“兩個百分百”的工作，即所有設(shè)計都要嚴(yán)慎細(xì)實，確保設(shè)計百分之百正確；所有產(chǎn)品的生產(chǎn)都要反復(fù)審查，確保質(zhì)量百分之百可靠，體現(xiàn)科學(xué)思維的結(jié)果具有可檢驗性。
知識點二　學(xué)習(xí)科學(xué)思維的思維素養(yǎng)意義
1.學(xué)習(xí)科學(xué)思維，有利于我們糾正邏輯錯誤，駁斥詭辯，捍衛(wèi)真理。形式邏輯的規(guī)則是幾千年來人們對思維規(guī)律的總結(jié)，遵循它才能使我們的思維反映事物本質(zhì)和規(guī)律；反之，就容易犯錯誤。
2.學(xué)習(xí)科學(xué)思維，有利于我們把握事物的本質(zhì)和發(fā)展規(guī)律。學(xué)會運用辯證思維方法，我們可以更為全面、動態(tài)地把握客觀事物。
3.學(xué)習(xí)科學(xué)思維，有利于我們把握新情況、解決新問題，從而有所發(fā)現(xiàn)、有所發(fā)明、有所創(chuàng)造，提高我們的創(chuàng)新能力。
【目標(biāo)訓(xùn)練】
3.毛澤東在抗日戰(zhàn)爭時期，根據(jù)敵我雙方的形勢，創(chuàng)造性地提出了“持久戰(zhàn)”的著名論斷，有力地批駁了“亡國論”或“速勝論”的錯誤論調(diào)。根據(jù)地人民在毛澤東思想的指引下，創(chuàng)造性地開展了地雷戰(zhàn)、地道戰(zhàn)等多種行之有效的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)，最終取得了抗日戰(zhàn)爭的偉大勝利。而趙括、馬謖只會紙上談兵，不能從實際出發(fā)，固守書本，墨守成規(guī)，結(jié)果一個被秦軍坑殺40萬，一個丟了街亭。
上述材料說明學(xué)習(xí)科學(xué)思維有什么意義？
解析　考查學(xué)習(xí)科學(xué)思維這門課程的重要意義。根據(jù)相關(guān)知識，結(jié)合材料組織答案即可。
答案　毛澤東同志面對實際情況，敢于提出新問題，找到解決問題的方法，進(jìn)行了創(chuàng)造性思維，敢于打破陳規(guī)，獨立思考問題，創(chuàng)造性地找到了行之有效的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)，最終取得了抗日戰(zhàn)爭的偉大勝利。而只會紙上談兵的趙括、馬謖則沒有進(jìn)行創(chuàng)造性思維而慘遭失敗。這說明學(xué)習(xí)科學(xué)思維有利于我們把握新情況、解決新問題，從而有所發(fā)現(xiàn)、有所發(fā)明、有所創(chuàng)造，提高我們的創(chuàng)新能力。
【精題】
1960年7月的一天，袁隆平在早稻田里發(fā)現(xiàn)一蔸鶴立雞群的稻子。這蔸稻有10余穗，每穗有壯谷160多粒。第二年，他把這些種子適時地播種到實驗田里，結(jié)果變異現(xiàn)象嚴(yán)重，原有的優(yōu)勢沒有發(fā)揮出來。袁隆平困惑不解。后來，他想到孟德爾和摩爾根的遺傳理論，認(rèn)識到那蔸特殊的稻子是天然雜交稻。受此啟發(fā)，袁隆平?jīng)Q心進(jìn)行雜交水稻的研究。經(jīng)過艱難攻關(guān)，最終獲得成功。
結(jié)合材料，說明學(xué)習(xí)科學(xué)思維的意義。
解法指導(dǎo)
審設(shè)問：本題考查對學(xué)習(xí)科學(xué)思維意義的理解能力。
審材料：材料闡述了袁隆平通過艱難的科學(xué)攻關(guān)，發(fā)揮創(chuàng)造性思維的作用，最終獲得成功的過程。
定思路：袁隆平全面地、動態(tài)地把握水稻雜交遺傳變異的規(guī)律，正確運用辯證思維的方法，準(zhǔn)確地把握事物的本質(zhì)和發(fā)展規(guī)律，全面提升了自己的思維品質(zhì)，提高了自己的創(chuàng)新能力。
答案　(1)學(xué)習(xí)科學(xué)思維，有利于我們糾正邏輯錯誤，捍衛(wèi)真理。袁隆平在早稻田里發(fā)現(xiàn)一蔸鶴立雞群的稻子，第二年他把這些種子適時地播種到實驗田里，但結(jié)果不如人意。他不固守經(jīng)驗，利用遺傳理論潛心進(jìn)行雜交水稻的研究，經(jīng)過艱難攻關(guān)最終獲得成功。
(2)學(xué)習(xí)科學(xué)思維，有利于我們把握事物的本質(zhì)和發(fā)展規(guī)律。世界是普遍聯(lián)系、變化發(fā)展的。袁隆平運用辯證思維方法，全面、動態(tài)地把握水稻雜交遺傳變異的規(guī)律，經(jīng)過艱難攻關(guān)，最終獲得成功。
(3)學(xué)習(xí)科學(xué)思維，有利于我們把握新情況、解決新問題，從而有所發(fā)現(xiàn)、有所發(fā)明、有所創(chuàng)造。任何創(chuàng)新都不是憑空產(chǎn)生的。袁隆平面對那蔸鶴立雞群的天然雜交水稻，綜合運用各種科學(xué)思維方法，經(jīng)過艱難攻關(guān)，取得了雜交水稻研究的成功。
(4)學(xué)習(xí)科學(xué)思維，有助于我們發(fā)揚科學(xué)精神。袁隆平投身于實踐創(chuàng)新，銳意進(jìn)取，艱難攻關(guān)，助力國家強盛和民族復(fù)興。
【變式訓(xùn)練】
素稱地大物博的中國，在1956年以前，一直被外國人稱為貧油國，占世界人口1/4的中國人靠“洋油”過日子。地質(zhì)學(xué)家李四光(1889～1971)首創(chuàng)地質(zhì)力學(xué)，并以力學(xué)的觀點研究地殼運動現(xiàn)象，探索地質(zhì)運動與礦產(chǎn)分布規(guī)律，從理論上推翻了中國貧油的結(jié)論，肯定中國具有良好的儲油條件。1956年，他親自主持石油普查勘探工作，在很短時間里，先后發(fā)現(xiàn)了大慶、勝利、大港、華北、江漢等油田，為中國石油工業(yè)建立了不朽的功勛。
結(jié)合上述材料說明學(xué)習(xí)科學(xué)思維的重要意義。
答案　①有利于我們糾正邏輯錯誤，駁斥詭辯，捍衛(wèi)真理；②有利于我們把握事物的本質(zhì)和發(fā)展規(guī)律；③有利于我們把握新情況、解決新問題，從而有所發(fā)現(xiàn)、有所發(fā)明、有所創(chuàng)造，提高我們的創(chuàng)新能力；④有助于我們提高政治站位，提升思想水平和政治覺悟；⑤有助于我們發(fā)揚科學(xué)精神，助力國家強盛和民族復(fù)興。第三課　領(lǐng)會科學(xué)思維
【情境導(dǎo)入　激發(fā)心智】
情境導(dǎo)入
　　在美國新墨西哥州的高原地區(qū)，有一位種植蘋果的楊格，他種植的高原蘋果味道好、無污染，暢銷多地。某年成熟季，一場冰雹把樹上的蘋果打得遍體鱗傷，可楊格已預(yù)訂出9
000噸果子。楊格為化解危機，想出了妙招。他擬訂了一段廣告詞：本果園出產(chǎn)的高原蘋果風(fēng)味獨特，請注意蘋果上被冰雹打出的疤痕，這是高原蘋果的特有標(biāo)記。認(rèn)清疤痕，謹(jǐn)防假冒！廣告一出，使這批受傷的蘋果更為暢銷，經(jīng)銷商紛紛向他訂購帶有疤痕的蘋果。思考　你從楊格的“妙招”中得到什么樣的啟發(fā)？提示　只有科學(xué)思維才能指導(dǎo)人們在實踐中實現(xiàn)預(yù)期的目的。學(xué)習(xí)科學(xué)思維，有利于我們解決新問題，提高創(chuàng)新能力。
【目標(biāo)導(dǎo)航　把握航向】
三維目標(biāo)
知識
理解科學(xué)思維的含義；了解科學(xué)思維的特征；明確科學(xué)思維的意義。
能力
通過分析科學(xué)思維的特征，提高科學(xué)思維能力。
情感、態(tài)度、價值觀
加強對科學(xué)思維意義的理解；體會科學(xué)思維的特點、學(xué)習(xí)科學(xué)思維的意義，運用科學(xué)思維方法進(jìn)行思維創(chuàng)新。
一、科學(xué)思維的含義與特征
1.科學(xué)思維的含義
(1)內(nèi)涵：科學(xué)思維，泛指符合認(rèn)識規(guī)律、遵循邏輯規(guī)則的思維，是能夠達(dá)到正確認(rèn)識結(jié)果的思維。
(2)外延：包含邏輯思維、辯證思維和創(chuàng)新思維等。
(3)基本條件：任何思維都是內(nèi)容與形式的統(tǒng)一，內(nèi)容真實和形式正確是科學(xué)思維的兩個基本條件。
2.科學(xué)思維的特征
(1)科學(xué)思維追求認(rèn)識的客觀性。科學(xué)思維總是從實際出發(fā)，力圖如實地反映認(rèn)識對象。科學(xué)思維尊重實踐檢驗的結(jié)果，注重實事求是的推理和論證，堅持以理服人，努力把握和遵循客觀規(guī)律。
(2)科學(xué)思維的結(jié)果具有預(yù)見性。科學(xué)思維總是通過對事物歷史與現(xiàn)實材料的分析，找出事物發(fā)展的規(guī)律，并對事物的發(fā)展趨勢、發(fā)展前景作出合乎邏輯的推斷。
(3)科學(xué)思維的結(jié)果具有可檢驗性。思維的結(jié)果必須接受實踐的檢驗。科學(xué)思維能夠以實事求是的態(tài)度接受實踐的嚴(yán)格檢驗，修正錯誤，堅持真理。
二、學(xué)習(xí)科學(xué)思維的意義
1.學(xué)習(xí)科學(xué)思維的思維素養(yǎng)意義
(1)有利于我們糾正邏輯錯誤，駁斥詭辯，捍衛(wèi)真理。
(2)有利于我們把握事物的本質(zhì)和發(fā)展規(guī)律。
(3)有利于我們把握新情況、解決新問題，從而有所發(fā)現(xiàn)、有所發(fā)明、有所創(chuàng)造，提高我們的創(chuàng)新能力。
2.學(xué)習(xí)科學(xué)思維的思想政治意義
(1)有助于我們認(rèn)清社會發(fā)展規(guī)律和階段性特征，正確認(rèn)識不同的社會實踐中的國情和世情，準(zhǔn)確把握我們所在的歷史方位，提高我們的政治站位，提升我們的思想水平和政治覺悟。
(2)有助于我們發(fā)揚科學(xué)精神，積極投身于當(dāng)代中國廣泛而深刻的社會變革、宏大而獨特的實踐創(chuàng)新，以銳意進(jìn)取的態(tài)度和負(fù)責(zé)任的行動促進(jìn)社會和諧，助力國家強盛和民族復(fù)興。
3.總結(jié)：把握科學(xué)思維的精髓，學(xué)會運用科學(xué)思維方法，可以幫助我們正確認(rèn)識事物，提高學(xué)習(xí)和工作的效率；可以幫助我們樹立科學(xué)的世界觀和人生觀，成為有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)臅r代新人，更好地報效國家、服務(wù)社會、造福人類。
知識點一　科學(xué)思維的特征(重點、難點)
1.科學(xué)思維追求認(rèn)識的客觀性
科學(xué)思維總是從實際出發(fā)，力圖如實地反映認(rèn)識對象。它不盲目崇拜權(quán)威，不盲目相信書本結(jié)論，它尊重實踐檢驗的結(jié)果，注重實事求是的推理和論證，堅持以理服人，努力把握和遵循客觀規(guī)律。
2.科學(xué)思維的結(jié)果具有預(yù)見性
科學(xué)思維總是通過對事物歷史與現(xiàn)實材料的分析，找出事物發(fā)展的規(guī)律，然后對事物的發(fā)展趨勢、發(fā)展前景提出合乎邏輯的推斷。
3.科學(xué)思維的結(jié)果具有可檢驗性
思維的結(jié)果必須接受實踐的檢驗。越是復(fù)雜的事物，對它的認(rèn)識越要經(jīng)過實踐的反復(fù)檢驗。科學(xué)思維能夠以實事求是的態(tài)度接受實踐的嚴(yán)格檢驗，修正錯誤，堅持真理。
【目標(biāo)訓(xùn)練】
1.準(zhǔn)確的天氣預(yù)報是成功應(yīng)對氣象災(zāi)害的重要條件；2020年6月3日，國家海洋預(yù)報臺利用天氣雷達(dá)網(wǎng)、自動站網(wǎng)和海上觀測網(wǎng)等先進(jìn)信息技術(shù)設(shè)備，根據(jù)過去積累下的經(jīng)驗和歷史資料，分析了2020年第2號臺風(fēng)“鸚鵡”的影響：6月13日中午到14日中午，南海北部將出現(xiàn)4到6米的巨浪到狂浪區(qū)；廣東近岸海域?qū)⒊霈F(xiàn)2到3.5米的中浪到大浪，為各級政府部門開展防災(zāi)減災(zāi)工作提供了科學(xué)的決策依據(jù)。
上述材料體現(xiàn)了科學(xué)思維的哪些特征？
解析　氣象部門利用技術(shù)設(shè)備對臺風(fēng)作出準(zhǔn)確預(yù)測，體現(xiàn)了科學(xué)思維追求認(rèn)識的客觀性和結(jié)果的預(yù)見性。
答案　①臺風(fēng)預(yù)報是從實際出發(fā)，對氣象要素進(jìn)行的綜合分析，力圖如實地反映未來天氣狀況，體現(xiàn)了科學(xué)思維追求認(rèn)識的客觀性。②由于氣象部門能夠把握事物發(fā)展的規(guī)律，對臺風(fēng)的發(fā)展趨勢提出合乎邏輯的推斷，因而使得臺風(fēng)預(yù)報的結(jié)果具有推測性，體現(xiàn)了科學(xué)思維的結(jié)果具有預(yù)見性。
2.據(jù)統(tǒng)計，在人類迄今為止開展的100多次探月活動中，成功率不到49%。為確保“嫦娥一號”首發(fā)成功，月球探測工程參研人員始終堅持科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，廣泛借鑒國內(nèi)外同行的經(jīng)驗教訓(xùn)，開展了“兩個百分百”的工作，即所有設(shè)計都要嚴(yán)慎細(xì)實，確保設(shè)計百分之百正確；所有產(chǎn)品的生產(chǎn)都要反復(fù)審查，確保質(zhì)量百分之百可靠，扎扎實實地完成每一項設(shè)計，每一件產(chǎn)品和每一次實驗。這樣科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)、扎實有效的工作方法和精益求精的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，為“嫦娥”成功奔月構(gòu)筑了堅實基礎(chǔ)。
上述材料體現(xiàn)了科學(xué)思維的哪些特征？
解析　解答此題，要求學(xué)生首先全面理解科學(xué)思維的特征，然后仔細(xì)審讀材料，弄清材料相關(guān)信息，對接相應(yīng)觀點。
答案　(1)月球探測工程參研人員開展“兩個百分百”的工作，扎扎實實地完成每一項設(shè)計、每一件產(chǎn)品和每一次實驗，廣泛借鑒國內(nèi)外同行的經(jīng)驗教訓(xùn)，形成了對客觀世界的正確反映和科學(xué)思維的方法原則，體現(xiàn)科學(xué)思維追求認(rèn)識的客觀性。
(2)開展了“兩個百分百”的工作，即所有設(shè)計都要嚴(yán)慎細(xì)實，確保設(shè)計百分之百正確；所有產(chǎn)品的生產(chǎn)都要反復(fù)審查，確保質(zhì)量百分之百可靠，體現(xiàn)科學(xué)思維的結(jié)果具有可檢驗性。
知識點二　學(xué)習(xí)科學(xué)思維的思維素養(yǎng)意義
1.學(xué)習(xí)科學(xué)思維，有利于我們糾正邏輯錯誤，駁斥詭辯，捍衛(wèi)真理。形式邏輯的規(guī)則是幾千年來人們對思維規(guī)律的總結(jié)，遵循它才能使我們的思維反映事物本質(zhì)和規(guī)律；反之，就容易犯錯誤。
2.學(xué)習(xí)科學(xué)思維，有利于我們把握事物的本質(zhì)和發(fā)展規(guī)律。學(xué)會運用辯證思維方法，我們可以更為全面、動態(tài)地把握客觀事物。
3.學(xué)習(xí)科學(xué)思維，有利于我們把握新情況、解決新問題，從而有所發(fā)現(xiàn)、有所發(fā)明、有所創(chuàng)造，提高我們的創(chuàng)新能力。
【目標(biāo)訓(xùn)練】
3.毛澤東在抗日戰(zhàn)爭時期，根據(jù)敵我雙方的形勢，創(chuàng)造性地提出了“持久戰(zhàn)”的著名論斷，有力地批駁了“亡國論”或“速勝論”的錯誤論調(diào)。根據(jù)地人民在毛澤東思想的指引下，創(chuàng)造性地開展了地雷戰(zhàn)、地道戰(zhàn)等多種行之有效的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)，最終取得了抗日戰(zhàn)爭的偉大勝利。而趙括、馬謖只會紙上談兵，不能從實際出發(fā)，固守書本，墨守成規(guī)，結(jié)果一個被秦軍坑殺40萬，一個丟了街亭。
上述材料說明學(xué)習(xí)科學(xué)思維有什么意義？
解析　考查學(xué)習(xí)科學(xué)思維這門課程的重要意義。根據(jù)相關(guān)知識，結(jié)合材料組織答案即可。
答案　毛澤東同志面對實際情況，敢于提出新問題，找到解決問題的方法，進(jìn)行了創(chuàng)造性思維，敢于打破陳規(guī)，獨立思考問題，創(chuàng)造性地找到了行之有效的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)，最終取得了抗日戰(zhàn)爭的偉大勝利。而只會紙上談兵的趙括、馬謖則沒有進(jìn)行創(chuàng)造性思維而慘遭失敗。這說明學(xué)習(xí)科學(xué)思維有利于我們把握新情況、解決新問題，從而有所發(fā)現(xiàn)、有所發(fā)明、有所創(chuàng)造，提高我們的創(chuàng)新能力。
【精題】
1960年7月的一天，袁隆平在早稻田里發(fā)現(xiàn)一蔸鶴立雞群的稻子。這蔸稻有10余穗，每穗有壯谷160多粒。第二年，他把這些種子適時地播種到實驗田里，結(jié)果變異現(xiàn)象嚴(yán)重，原有的優(yōu)勢沒有發(fā)揮出來。袁隆平困惑不解。后來，他想到孟德爾和摩爾根的遺傳理論，認(rèn)識到那蔸特殊的稻子是天然雜交稻。受此啟發(fā)，袁隆平?jīng)Q心進(jìn)行雜交水稻的研究。經(jīng)過艱難攻關(guān)，最終獲得成功。
結(jié)合材料，說明學(xué)習(xí)科學(xué)思維的意義。
解法指導(dǎo)
審設(shè)問：本題考查對學(xué)習(xí)科學(xué)思維意義的理解能力。
審材料：材料闡述了袁隆平通過艱難的科學(xué)攻關(guān)，發(fā)揮創(chuàng)造性思維的作用，最終獲得成功的過程。
定思路：袁隆平全面地、動態(tài)地把握水稻雜交遺傳變異的規(guī)律，正確運用辯證思維的方法，準(zhǔn)確地把握事物的本質(zhì)和發(fā)展規(guī)律，全面提升了自己的思維品質(zhì)，提高了自己的創(chuàng)新能力。
答案　(1)學(xué)習(xí)科學(xué)思維，有利于我們糾正邏輯錯誤，捍衛(wèi)真理。袁隆平在早稻田里發(fā)現(xiàn)一蔸鶴立雞群的稻子，第二年他把這些種子適時地播種到實驗田里，但結(jié)果不如人意。他不固守經(jīng)驗，利用遺傳理論潛心進(jìn)行雜交水稻的研究，經(jīng)過艱難攻關(guān)最終獲得成功。
(2)學(xué)習(xí)科學(xué)思維，有利于我們把握事物的本質(zhì)和發(fā)展規(guī)律。世界是普遍聯(lián)系、變化發(fā)展的。袁隆平運用辯證思維方法，全面、動態(tài)地把握水稻雜交遺傳變異的規(guī)律，經(jīng)過艱難攻關(guān)，最終獲得成功。
(3)學(xué)習(xí)科學(xué)思維，有利于我們把握新情況、解決新問題，從而有所發(fā)現(xiàn)、有所發(fā)明、有所創(chuàng)造。任何創(chuàng)新都不是憑空產(chǎn)生的。袁隆平面對那蔸鶴立雞群的天然雜交水稻，綜合運用各種科學(xué)思維方法，經(jīng)過艱難攻關(guān)，取得了雜交水稻研究的成功。
(4)學(xué)習(xí)科學(xué)思維，有助于我們發(fā)揚科學(xué)精神。袁隆平投身于實踐創(chuàng)新，銳意進(jìn)取，艱難攻關(guān)，助力國家強盛和民族復(fù)興。
【變式訓(xùn)練】
素稱地大物博的中國，在1956年以前，一直被外國人稱為貧油國，占世界人口1/4的中國人靠“洋油”過日子。地質(zhì)學(xué)家李四光(1889～1971)首創(chuàng)地質(zhì)力學(xué)，并以力學(xué)的觀點研究地殼運動現(xiàn)象，探索地質(zhì)運動與礦產(chǎn)分布規(guī)律，從理論上推翻了中國貧油的結(jié)論，肯定中國具有良好的儲油條件。1956年，他親自主持石油普查勘探工作，在很短時間里，先后發(fā)現(xiàn)了大慶、勝利、大港、華北、江漢等油田，為中國石油工業(yè)建立了不朽的功勛。
結(jié)合上述材料說明學(xué)習(xí)科學(xué)思維的重要意義。
答案　①有利于我們糾正邏輯錯誤，駁斥詭辯，捍衛(wèi)真理；②有利于我們把握事物的本質(zhì)和發(fā)展規(guī)律；③有利于我們把握新情況、解決新問題，從而有所發(fā)現(xiàn)、有所發(fā)明、有所創(chuàng)造，提高我們的創(chuàng)新能力；④有助于我們提高政治站位，提升思想水平和政治覺悟；⑤有助于我們發(fā)揚科學(xué)精神，助力國家強盛和民族復(fù)興。
一、選擇題
1.鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀、習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想是科學(xué)思維的產(chǎn)物。這是因為(　　)
①只有正確的思維才能指導(dǎo)人們在實踐中實現(xiàn)預(yù)期的目的　②正確的思維要以正確的世界觀和方法論為指導(dǎo)　③它們符合認(rèn)識規(guī)律、遵循邏輯規(guī)則、能夠達(dá)到正確認(rèn)識結(jié)果　④它們與主觀臆造的、不合邏輯的、片面僵化的思維相對立
A.①②
B.①③
C.②③
D.③④
解析　根據(jù)科學(xué)思維的含義可知③④符合題意。①②強調(diào)科學(xué)思維的意義和要求，不符合題意。
答案　D
2.對于地震，目前人們還無法控制它的發(fā)生，但隨著科學(xué)的發(fā)展，人們可以通過預(yù)測和預(yù)防減少它造成的災(zāi)難。這說明科學(xué)思維(　　)
A.追求認(rèn)識的客觀性
B.結(jié)果具有可檢驗性
C.結(jié)果具有預(yù)見性
D.思維表達(dá)具有嚴(yán)謹(jǐn)性
解析　隨著科學(xué)的發(fā)展，人們對地震可以進(jìn)行分析探究，把握其中的發(fā)展規(guī)律，提出合乎邏輯的推斷，體現(xiàn)了科學(xué)思維的結(jié)果具有預(yù)見性。A、B不符合題意；D項是抽象思維的特征，不選。
答案　C
3.面對轉(zhuǎn)基因產(chǎn)品的問世，有人慶幸科學(xué)給人類帶來福音，也有人擔(dān)心它將給人類帶來不良影響。日本甚至宣布禁止進(jìn)口美國的轉(zhuǎn)基因大豆產(chǎn)品。這表明(　　)
A.人的思維都是正確的
B.科學(xué)思維能夠正確地指導(dǎo)人們的行為
C.科學(xué)思維的結(jié)果有待于實踐的檢驗
D.科學(xué)思維無需實踐檢驗
解析　思維有正確也有錯誤，只有科學(xué)思維才能正確指導(dǎo)人們的行為，故A、B兩項錯誤；D項說法錯誤。對轉(zhuǎn)基因產(chǎn)品有不同的觀點和態(tài)度，到底哪一種正確要靠實踐的檢驗。故選C項。
答案　C
文藝復(fù)興時期，人文主義者曾說過一句很經(jīng)典的話，用來反駁“上帝萬能論”。這句話就是“讓上帝造一塊自己也搬不動的石頭。”這就是著名的“上帝悖論”。回答4～5題。
4.“上帝悖論”有力駁斥了“上帝萬能論”，在一定程度上動搖了基督教神學(xué)的理論根基。這從一個側(cè)面表明學(xué)習(xí)科學(xué)思維有利于(　　)
A.駁斥謬論，捍衛(wèi)真理
B.把握規(guī)律，造福人類
C.科學(xué)生活，高效工作
D.思維創(chuàng)新，突破束縛
解析　“上帝悖論”有力駁斥了“上帝萬能論”，捍衛(wèi)了真理，推動了社會進(jìn)步，A當(dāng)選。
答案　A
5.人文主義打破了基督教神學(xué)的桎梏，開啟了自由、平等、民主的資本主義新時代，在人類思想發(fā)展史上有其進(jìn)步意義。這表明學(xué)習(xí)科學(xué)思維有利于(　　)
A.把握事物的本質(zhì)、規(guī)律
B.培養(yǎng)人們的創(chuàng)新意識
C.人人成為發(fā)明創(chuàng)造者
D.把握科學(xué)思維的精髓
解析　“打破”“開啟”表明B當(dāng)選，A、D不符合題意，C表述絕對。
答案　B
6.在抗擊新冠肺炎疫情的偉大戰(zhàn)爭中，習(xí)近平總書記堅持運用科學(xué)思維，統(tǒng)籌推進(jìn)疫情防控和經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展工作，確保了防控與發(fā)展的統(tǒng)籌兼顧。這表明，學(xué)習(xí)科學(xué)思維(　　)
①有利于我們捍衛(wèi)真理，糾正邏輯錯誤　②有助于我們發(fā)揚科學(xué)精神，促進(jìn)社會發(fā)展　③有利于我們把握事物的本質(zhì)和發(fā)展規(guī)律，助力國家強盛　④可以幫助我們樹立正確的人生觀，成為時代新人
A.①②
B.②③
C.①④
D.③④
解析　材料內(nèi)容與糾正邏輯錯誤無直接關(guān)聯(lián)，①不選；材料主旨并未強調(diào)人生觀問題，④不選。
答案　B
二、非選擇題
7.1929年，丹麥的達(dá)姆博士研制了一種飼料，并利用小雞進(jìn)行試驗，發(fā)現(xiàn)食用了該飼料的小雞皮下和肌肉都會出血。達(dá)姆進(jìn)行了無數(shù)次試驗，都沒有解決小雞出血問題。直到1939年，達(dá)姆在農(nóng)村調(diào)研時，發(fā)現(xiàn)食用了該飼料的農(nóng)家小雞，沒有一只患出血癥。他猜想農(nóng)家小雞一定是吃了某種能防治出血的特殊物質(zhì)。經(jīng)研究，他發(fā)現(xiàn)農(nóng)家小雞經(jīng)常食用的綠色植物葉子中含有的維生素K，可以防治食用該飼料的小雞患出血癥。
上述材料是如何體現(xiàn)科學(xué)思維的特征的？
答案　①達(dá)姆進(jìn)行試驗、調(diào)研，體現(xiàn)科學(xué)思維追求認(rèn)識的客觀性。②達(dá)姆從綠色植物中發(fā)現(xiàn)了維生素K，對防治小雞出血癥有奇效，體現(xiàn)科學(xué)思維的結(jié)果具有可檢驗性。③達(dá)姆根據(jù)農(nóng)家小雞沒有患出血癥而作出猜想，體現(xiàn)科學(xué)思維的結(jié)果具有預(yù)見性。
8.歌德說：“如何思維比思維什么更為重要。”這句話為我們道出了科學(xué)思維的重要性。
結(jié)合歌德的觀點分析：
(1)人們應(yīng)如何進(jìn)行科學(xué)思維？
(2)為什么說“如何思維比思維什么更重要”？請據(jù)此說明學(xué)習(xí)科學(xué)思維的意義。
解析　本題考查科學(xué)思維的意義和重要性，根據(jù)歌德的話結(jié)合課本知識即可解決。
答案　(1)科學(xué)思維泛指符合認(rèn)識規(guī)律、遵循邏輯規(guī)則的思維，是能夠達(dá)到正確認(rèn)識結(jié)果的思維。因此，要進(jìn)行科學(xué)思維必須遵循認(rèn)識規(guī)律和邏輯規(guī)則，以達(dá)到預(yù)期的目的。
(2)①有利于我們糾正邏輯錯誤，駁斥詭辯，捍衛(wèi)真理。②有利于我們把握事物的本質(zhì)和發(fā)展規(guī)律。③有利于我們把握新情況，解決新問題，從而有所發(fā)現(xiàn)、有所發(fā)明、有所創(chuàng)造，提高我們的創(chuàng)新能力。

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