資源簡介

洪塘中學科學“五星學習稿” 時間：2011年8 月26 日
課題：3.1 環境對生物行為的影響
課型：新授課 主備人 沈云峰 審核人 （教研組）
班級 姓名 學習組長
學習目標：
1、了解環境因素對動植物行為的影響。
2、理解動物的節律性行為
3、能列舉植物的感應性現象。
學習重點：植物的感應性現象的分析
學習難點：植物的感應性現象的分析
學習過程：
一、預習·導學
1．蚯蚓能在黑暗的土壤里生活，使土壤疏松的同時，其排出物還能增加土壤肥力，這種現象表明蚯蚓既能 環境，也能 環境。
2.指出下列動物行為受什么環境因素的影響？(如:濕度、溫度、食物、水、光照等)
（1）燕子低飛要下雨 （2）螞蟻堵洞將下雨
（3）大雁南飛 （4）斑馬遷徙
（5）貓頭鷹晝伏夜出 （6）熊要冬眠
（7）飛蛾撲火，自取滅亡 （8）蝸牛夏眠
3.晝夜、季節等因素的 變化，也會使生物在自然界中的活動有一定的 。
4.植物常見的感應性有 、 、 、 、 和 。
5.植物對環境刺激的反應。
（1）觀察開闊地面上的花草，枝葉一般朝 方向伸展較多。向日葵等植物對光作出的反應，稱為植物的 性。
（2）[家庭小實驗] 取幾粒黃豆種子，在水中浸泡3小時，取出埋在花盆內的潮濕泥土中，過兩天后每天觀察萌發后的莖向 生長，根向 生長，是豆苗對地球引力以及光照作出的反應。即植物的 性和 性。
（3）當土壤中水分分布不均勻時，根會朝向較 的地方生長，這是植物對水份作出的反應，稱為植物的 性。
（4）植物根會朝著肥料較多的地方生長，這是植物對肥料作出的反應，稱為植物的 性。
家長簽名
二、預習·疑問（通過認真預習，請你寫下疑惑摘要，在預習準備課上與組員交流）
星級評定 （由學習組長評定，對完成預習任務并積極討論疑惑的組員給予一顆星）
三、學習·研討（根據教學目標與學生共同完成教學過程，同時解決學生的疑問）
1、觀察圖3-3，回答：貓頭鷹的晝夜活動規律是 ，影響它這種行為的環境因素是 ，還有哪些動物與貓頭鷹有類似的節律性行為： 。
2、你能舉出植物行為隨環境的周期性變化而變化的實例嗎？
3、實驗：植物的向性
（1）含羞草的感應性實驗。
[實驗1] 兩盆含羞草，A盆放在黑暗處，B盆放在陽光下。
現象: 黑暗處放置A盆含羞草葉柄下垂及復葉閉合，放到陽光下復葉很快地向上伸展。
結論:含羞草具 性。
[實驗2] 將用力敲動過的音叉，放在含羞草的上面，不要觸到含羞草，觀察含羞草發生了什么變化？ 。
[實驗3]用力敲過的音叉放在含羞草的上面，音叉輕碰羽狀小葉。
現象:含羞草的葉柄下垂，復葉閉合。
結論:含羞草具 。
[實驗4]取一盆含羞草，小心地用鉛筆觸碰含羞草的各個部位，仔細觀察含羞草不同的部位對觸碰的反應有什么差異。它反應最敏感的部位是 。
（2）蠶豆發芽后莖、根的生長情況。
[課前準備] 按課本圖3—9實驗，建立對照組，甲瓶豎放，乙瓶先豎放生長幾天，再橫放生長幾天。
現象:乙瓶橫放后，莖從 ，根從 。
結論:豆芽莖、根的 性。
（3）植物的向化性
例1：某校自然興趣小組同學在研究性學習過程中，培育了一批植株，發現其中部分植株出現了根系生長不均勻的現象(如右圖所示)。這是什么原因造成的呢 大家展開了討論，眾說紛紜。其中，楊紅同學認為是由于施肥的不均造成的。她想設計一個實驗來驗證這一想法，請你幫助她完成實驗設計(方法)。
(1)實驗的假設是 ，
(2)她選用的實驗材料主要有：細沙、有機肥、大花盆(2個)、若干幼苗、清水。 請依據實驗假設，寫出實驗設計的簡要步驟。(自定步驟，分步書寫)
（4）植物的向水性
[例題] 植物的根不僅具有向地下垂直生長的感應性現象，并且還有向較潮濕的地方生長的感應性現象，即植物具向水性。請你對植物的向水性提出假設，實驗探究。
①建立假設:
②設計實驗方案:取兩盆生長情況一樣的蠶豆苗，分別標上A和B，在A盆的植株四周均勻施水，在B盆的植株的一個方向處施水。放置一周后，輕輕去掉泥土，觀察植株的根的分布。試回答:
a.其中作為對照組的是 盆蠶豆苗；
b. 觀察植株的根的分布如圖，我們可以得出的結論
是 。
星級評定 （由教師評定，上課態度認真的給予一顆星，認真完成學習稿中的學習任務的再給予一顆星）
四、鞏固·延伸
[課堂評價練習]
1．大棚反季節蔬菜種植技術主要解決了農作物生長中的什么限制因子 （ ）
A、水分 B、土壤 C、溫度 D、陽光
2.下列選項中不屬于節律性行為的是： （ ）
A、公雞報曉 B、菱胸螳螂遭觸摸裝死 C、鳥類的遷徙 D、人體白細胞白天做多
3.下列有關生物現象的描述中，主要與陽光這一因素相關的是（ ）
A、向陽坡的小麥比背光坡的長勢好 B、水杉到了秋冬季節就會落光葉子
C、仙人掌的葉變態成刺狀 D、天山雪蓮難以在我國南方的自然環境中栽種成功
4．菊花一般的短日長夜的秋季開花，現在一年四季都有菊花供應，這是如何造成的（ ）
A、調節水分供應來控制開花期 B、調節肥料使用量來控制開花
C、控制光照時間的長短 D、控制環境溫度
5.判斷下列植物的感應性，完成連線題：
向日葵向太陽 向觸性
莖的背地生長 向光性
捕蠅草捕捉昆蟲 向地性
根朝肥料多的地方生長 背地性
植物的根向地生長 向水性
根朝濕潤的地方生長 向化性（向肥性）
含羞草
6．晝夜、季節等環境因素的周期性變化會使生物在自然界的活動具有一定的———————。
星級評定 （由教師評定，認真完成學習稿中的評價練習并訂正好的給予一顆星）
[課后拓展練習]
A類題：
1.中科院科學考察組，在考察云南天坑時，在天坑的地下河中發現了新的物種——盲魚。影響地下河里的魚視力退化的環境因素是 ( )
A.溫度 B.光照 C. 大氣壓 D.水質
2．某中學科學研究小組，把一株植物幼苗水平放置在飛行于太空的宇宙飛船中，培養若干天后，猜猜看，這種情況下根、莖生長的方向會是　( )
A．根向下生長、莖向上生長 B。根向下生長、莖向下生長
C．根水平方向生長、莖向上生長 D。根和莖都水平方向生長
3.海洋中的藻類植物的幼株，都會向上生長，最后漂在水面上。下列關于其感應性現象的敘述，正確的是 ( )
A.向地性 B.向水性 C. 向化性 D.向觸性
4．下列使幼嫩植株向右上方生長(如圖)的方法中，不正確的是( )
A．在花盆右側的土壤中多澆水施肥
B．把花盆放在窗臺讓其單側照光
C．人工控制植株按要求的方向生長
D．把花盆在室外空曠處橫放一段時間后再正放
5．冬天，北方海域的魚類游到南方海域，這是對哪種環境因素的適應（ ）
A晝夜的周期性變化 B季節的周期性變化 C陽光 D引力
6．小麥在灌漿時若天氣陰雨連綿會造成減產，而陰濕的氣候條件卻有利于人參河三七的生長，在這里起決定作用的生態因素是（ ）
A陽光 B水分 C溫度 D土壤
7．生活在陰濕環境中的植物，葉片一般大而薄，其主要的適應對象是（ ）
A充分利用陽光 B減少陽光照射 C低溫 D潮濕的環境
8．某同學為了研究陽光對大豆發芽的影響，在兩個同樣的花盆中種下大豆種子，并且設計
了如下的實驗。
花盆 光線情況 溫度 水分
甲 向陽性 20攝氏度 充足
乙 向暗性 20攝氏度 不充足
這個實驗設計應當改正的錯誤是兩個花盆（ ）
A都應放在向陽處B都應當澆充足的水C溫度都應當是0攝氏度D都應當不澆水
B類題：
家長簽名
五、課后摘要
星級評定 （由教師評定，態度端正并認真完成學習稿中的拓展練習并訂正好的給予一顆星）
3

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