資源簡介

第二節
人類染色體和性別決定
一、教學目標：
◆知識目標：
1、描述人類染色體的組成和傳遞規律。
2、明確人的性別差異是由性染色體決定的。
◆能力目標：
通過精子與卵細胞隨機結合的模擬實驗，說明生男生女機會均等的原因。
◆情感目標：
用科學的態度看待生男生女的問題，認同男女比例的重要性。
二、教學重點：
利用染色體的傳遞規律，解釋人類性別決定的原因。
三、教學難點：
探究生男生女比例。
四、教學準備：
模擬探究的實驗材料、多媒體課件。
五、教學方法：自主、講授、合作探究式教學。
六、教學過程
教學環節
教師活動
學生活動
教學意圖
課題引入
1、展示受精圖片
提問：你生命的第一個細胞是什么？
2、展示男孩、女孩圖片
提問：為什么有的成了男生，有的成了女生？
觀看圖片，思考回答問題
引起學生關注，激發學生學習興趣，引出課題
一、人類染色體的傳遞
1．人的體細胞中有多少染色體（出示圖片）？
2．完成遺傳圖解
3．生殖細胞中的染色體是成對的嗎（動畫演示染色體的分開）？4．受精卵中每對染色體中的兩條兩條染色體來自哪里（動畫演示受精過程染色體的組合）？
1.數出體細胞中染色體數目。
2.1寫出染色體傳遞的遺傳圖解。
2.2互對答案
2.3討論解疑
3.思考討論、觀看動畫
4.思考回答、觀看動畫
說出染色體數目，描述染色體傳遞，鍛煉學生分析思考、解決問題的能力。
二、人類的性別決定
1.男女體細胞中染色體的區別及書寫方式
2.生殖細胞的種類及書寫方式（播放動畫）
3.性別決定圖解
4.探究活動：探究生男生女的比例
①、每位成員搖2次
②、小組長記錄并匯總本小組模擬結果，登錄在黑板上
③、統計總結果
5.演示模擬性別決定小程序
觀察男女染色體區別，分析染色體種類，學會書寫染色體的組成。
2.觀看思考
3.1書寫性別決定遺傳圖解
3.2討論
3.3聽講
4.進行實驗活動。學生動手操作，記錄數據；通過各種數據總結出生男生女比例理論值為1:1，學生分析得出生男生女的機會均等。
觀察、合作、交流，解釋性別決定原理，提高合作交流能力。
聚焦熱點
1.展示全國六次人口普查數據；2.解釋性別失衡原因
3.承載祖國未來夢想的你，有什么好的建議？
分析全國六次人口普查數據
用科學的態度看待生男生女是問題，認同男女比例的重要性。
知識拓展
1.基因決定性別
2.其他性別決定放式
思考、聽講
激發學生繼續探索生物學的興趣。
盤點收獲
回顧、相互問答
課堂小結
學以致用
1.檢測練習2.習題講解
自我檢測、出示答案、討論訂正
鞏固提高、查缺補漏
七、板書設計：
第三節
人類染色體與性別決定
一、染色體傳遞
23對→23條→23對
二、性別決定
常染色體
22對
性染色體
1對
XX
XY
探究生男生女的比例
組員
1
2
3
4
5
6
7
8
合計
男
女
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4

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