資源簡介

第一章
第一節
人類的起源和發展
教師寄語：地球仍舊是唯一適合人類生存的家園！
學習目標：
1、能說出人類與現代類人猿共同起源于森林古猿，并概述人類在起源和發展過程中自身形態和使用工具等方面的變化。
2、課前收集有關人類的起源和進化的資料等，提高收集資料、獲取信息的能力。
3、能夠以科學的態度認識人類的起源和進化問題，樹立人類進化與發展的辯證唯物主義觀點。
學習重點：概述人類在起源和發展過程；運用比較的方法找出人類與類人猿的異同點；認識到古人類化石和遺物等對研究人類起源的重要性。
學習難點：認同現代人類是在與自然環境的長期斗爭中進化來的觀點。
學習過程:
一、課前預習
“我是從哪里來的？”“人類是從哪里來的呢？”請閱讀課本2至5頁回答以下問題：
1、現代類人猿和人類的共同祖先是
。四種現代類人猿是：
、
、
、
。
2、在距今1200多萬年前，森林古猿分布在
、
、
等地區？它們的過著
生活。
3、在
和
的巨大變化下，環境發生改變，迫使部分森林古猿下地生活，地面生活促使古人類的前肢解放能使用
，適應直立行走。
4、古人類制造的工具越來越復雜，并且能夠用火，制造和使用工具促使古人類的
越來越發達，并產生了
。
二、導入新課：
你知道人類的起源有哪些說法嗎？讓我們追隨科學家的足跡探究人類起源的奧秘！
三、合作探究:
（一）探究:人類的祖先到底是誰？
請同學們觀察教材第2頁、3頁、4頁第一自然段，并結合課前查找的有關類人猿資料，及自己的生活經驗和知識，比較類人猿與人類的相似及不同之處，完成下列問題：
1、類人猿與人類的共同祖先是
。
是人類的近親。
2、現代類人猿今天分布在哪些地方？它們的生活方式有什么共同點？
3、現代類人猿與人類的根本區別在于
、
、
三方面不同。現在，人類數量在急劇增加，而類人猿數量日益減少，為什么？
。
4、人類起源于森林古猿的證據是
。
討論：曹植有首詩，批評哥哥曹丕對他的迫害：“萁在釜下燃，豆在釜中泣。本是同根生，相煎何太急！”人猿同祖，人類應當怎樣對待珍惜、瀕危的現存猿類呢？
（二）探究:從猿到人的進化，究竟是怎樣發生的呢？
請同學們觀察第4、5頁課本內容及插圖，各學習小組內展開討論，暢所欲言，請你推測一下進化發展過程？
1、在你們觀察人類起源與發展的示意圖后，請指出人類在進化過程中，哪些方面是逐漸變化的？
2、由“露西”時代的古人類化石推測那時的古人類是什么運動方式？“東非人”時代的古人類與“露西”時代的古人類相比有什么不同點？
3、又經若干萬年，古人類又有哪些變化？
四、拓展創新
1、下圖是人類進化過程示意圖，據圖分析回答問題：
生活在森林→現代類人猿
自
然條↗
森林古猿
→不適應環境的→滅絕
件改變↘
下地→直立行走→使用工具→制造工具
↓
人類
←產生語言←大腦發達
←火的使用
（1）人類進化中的一個重要外界因素是
。
（2）人類起源的最直接證據是
。
（3）科學家將是否
作為人猿分界的一個重要標準。
（4）人和類人猿的共同祖先是
。
2、經過漫長的歲月，人類從童年時代自然界的弱者變成了強者。現在，人類已經強大到能夠影響生物圈的面貌。人類是否應當更加理智的發展和運用改造自然界的能力呢？
五、歸航拾貝（試著把這節課的知識網絡整理一下吧！）：
六、達標測試：
1、關于人類起源的證據，說法正確的是（??
）
A.達爾文的進化論能證明人類的起源
B.古書以及人類中的傳說都證明人類的起源
C.古人類的化石，包括遺體、遺跡和遺物，是人類進化的直接證據
D.通過模擬實驗可以證明人類的起源
2、下列哪項是事實（??
）
A．"露西"生活在距今200萬年前
B.
古人類化石"露西"是在非洲發現的
C．其他地區沒有古人類化石??
D.
亞洲直立人是從美洲遷移過來的
3、19世紀著名的進化論建立者是：（
）
A、袁隆平
B、達爾文
C、施萊登
D、羅伯特·虎克
4、人類和類人猿都起源于：（
）
A、猩猩
B、金絲猴
C、長臂猿
D、森林古猿
5、一般認為，人類在地球上出現的主要標志是：（
）
A、直立行走
B、大腦發達
C、會使用天然工具
D、會制造工具
6、下圖是人類起源與發展的示意圖，請觀察并分析：
（1）從圖中我們觀察到人類在起源和發展中，
在
、
、
三
方面發生了很大的改變。
（2）除了圖中能觀察到的變化外，你還知道人類與
猿的區別嗎？
（3）你認為圖中第幾幅圖接近于“東非人”時代的古
人類：
。
參考答案
課前預習：
1、森林古猿、大猩猩
黑猩猩
長臂猿
猩猩
2、非洲
亞洲
歐洲
以樹棲為主的叢林
3、地形
氣候
樹枝、石塊等
4、大腦
語言
合作探究
（一）1、森林古猿
現代類人猿
2、依靠從森林中獲取果實、嫩芽、昆蟲等食物生存；沒有制造工具和改善生存環境的能力；不能進行人類那樣的語言和文字交流。
3、運動方式、制造工具的能力
、腦發育的程度
人類的數量在急劇增加的原因
人類具有發明和創造各種科學技術的本領，使得人類適應自然環境、改造自然環境、改善生存條件以及利用醫藥衛生加強自身保健的能力不斷加強，這些都促使人類的數量急劇增加。
類人猿的數量日益減少的原因1.現代類人猿不具備發明和創造科技的能力；2.人類不斷開發現代類人猿賴以生存的森林；3.人類對現代類人猿的亂捕濫殺和嚴重的環境污染。
4、化石
（二）1、答：環境的改變和自身形態結構的改變
2、答：直立行走
具有制造和使用工具的能力3、答：能夠用火，制造和使用復雜而精巧的工具，大腦更發達，產生了語言。
拓展創新：
1、（1）環境改變（2）化石（3）直立行走（4）森林古猿2、略
達標測試
1.C
2.B
3.B
4.D
5.A
6.(1)體形
使用工具
是否著衣(2)
運動方式、制造工具的能力
、腦發育的程度(3)第三幅

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