資源簡介

書法幅式——條幅的書寫
【教學目標】
1.知識與技能：了解書法作品的幅式，學習章法，運用集字的方法創作出一幅簡單的書法作品。
2.過程與方法：通過討論、交流初步學習章法，了解章法中的大小、寬窄、疏密、粗細等對比關系。
3.情感態度和價值觀：通過創作，讓學生多方面了解有關書法藝術的文化，提高審美能力。
【教學重點】
繼續學習集字創作，完成一幅書法作品。
【教學難點】
對書法作品中章法的把握。
【教學過程】
穩定情緒：調整呼吸，調整坐姿。
一、欣賞導入
1.師：同學們，今天老師給大家帶來一些書法作品，我們一起來欣賞一下。
課件出示書法作品圖片，學生欣賞書法作品。
2.交流感受：欣賞了這么多書法作品，你有什么想說的嗎？
學生自由說感受
師：這些書法名家能寫出這么好的字，都不是一朝一夕練成的，唐代大書法家歐陽詢游歷名山時，偶然發現晉代書法家索靖寫的一塊石碑，非常喜歡，不忍離去，索性下馬坐地，讀帖三天。三天中他邊讀帖邊用手在衣衫上刻劃書空，竟把衣衫劃破。我們只要刻苦練習，也能把字寫好。
師：我們在學習一段時間書法之后，學習寫書法作品，不僅可以培養我們的興趣，還能樹立我們的學習自信，讓我們更加喜歡書法。
3.師：今天這節課我們也來完成一幅自己的書法作品。
在上節課的學習中，我們運用集字的方法練習了一首自己喜歡的古詩，今天這節課我們就接著上節課的學習內容來完成。
二、完成書法作品
1.分享學生課前搜集的資料。
交流搜集到的各種書法幅式的介紹。
師：在寫書法作品前，我們要先了解一些相關知識。課前，老師了解到陳家妹小組搜集了書法作品的幅式的資料，我們請他們先來和大家分享一下。
學生介紹幅式。
師總結：之前我們寫的“誠信”“清風徐來”等，就是橫幅作品，這節課我們就選擇條幅來完成作品。出示學生作品介紹條幅。
2.誰還有資料繼續和大家分享？介紹書法作品的格式。
師：我們今天要寫的是楷書，所以我們作品的格式就應該是縱有列橫有行式。
3.學生介紹章法：
師：寫楷書作品時，字與字、行與行之間要布白均勻。
4.介紹題款和鈐印：有印章的同學可以落印。
5.講解宣紙的運用：了解是書法創作的知識，我們就準備書寫了。在寫之前我們還要注意宣紙的運用。
6.教師提醒章法（出示提示）
7.還有什么需要提示大家的嗎？
學生補充：寫條幅注意按從右往左、從上到下的順序書寫。
（坐姿和握筆姿勢）
8.還有什么需要提醒大家的嗎？
寫條幅注意按從右往左、從上到下的順序書寫。（坐姿和握筆姿勢）
9.學生獨立完成，教師巡視指導：請同學們拿出上節課練習的草稿，在宣紙上完成自己的作品。
三、作品展示、評價
1.和小組同學相互欣賞一下自己的作品，評選出優秀作品。
2.上臺展示。我們每一次評選出來的優秀作品會在期末展出，同學們可要多用心啊！
四、總結：今天咱們寫了條幅作品，今后我們還會逐漸學習其它幅式的書寫，希望同學們平時能堅持練字，多多實踐，創作出更好的作品，把我們中華民族的傳統藝術傳承下去。

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