資源簡介

新湘科版科學三年級上冊知識點
第一單元空氣的研究
1.空氣(占據)空間。
2.空氣(有)質量。
空氣(能)流動,空氣流動形成(風)。
4.將紙風車(或紙蛇)放在燃燒著的蠟燭上方,紙風車(或紙蛇)會(轉動),因為燃燒著的蠟燭加熱了它周圍的空氣,熱空氣(上升),周圍的冷空氣會流過來補充(占據這個空間)。
5.中國人很早就懂得利用熱空氣上升作為動力。中國民間很流行的走馬燈，就是在800多年前發明的。
6.地球上各地(冷熱)不同,熱地方的空氣向(上升),冷地方的空氣(流過來)補充,形成(風)
7.天平的構造(底座)(托盤)(橫梁)(平衡螺母)(標尺)(游碼)(分度盤)(指針)。另外附加(砝碼和鑷子)
8.天平的使用
(1)放:把天平放在(水平桌面上)。(2)取:取下(橡皮墊圈)。
(3)移:把(游碼)移到標尺左端的(零刻線處)(4)調(節):調節(平衡螺母),使天平(平衡)。
(5)測(量):將物體放在天平(左)盤,用(鑷子)夾取砝碼放到天平的(右)盤,使天平平衡。當放入最(小)砝碼而天平右端仍(下元)時,就需要移動(游碼)調節天平平衡。
(6)讀(數):被測物體的質量=托盤上(砝碼)的總質量+(游碼)在標尺上所對應的刻度值。讀數時,要看游碼(左)邊所對應的刻度。
(7)整理:用(鑷子)將砝碼放回(砝碼盒),將(橡皮墊圈)安放到托盤支架下。
第二單元各種各樣的動物
1.
昆蟲的特征:身體都分(頭)(胸)(腹)三部分,頭部有一對(觸角),胸部長有三對(足)。
如螞蟻、蜻蜓、蝗蟲、蝴蝶、蜜蜂、蒼蠅、蟑螂等都屬于昆蟲，而蝎子、蜘蛛、蜈蚣等都不是昆蟲
昆蟲在動物界中種類最(多),數量最(大),幾乎遍布整個地球在所有生物種類中占比超過(50%)。目前,已知的昆蟲有(100)余萬種,但仍有許多種類尚待發現。
2.
魚的特征:身體表面有(鱗),頭部有(鰓),靠(鰭)協調運動,終生生活在水中。
像金魚、草魚、鯽魚都屬于魚類。而墨魚、鱷魚、鯨魚都不屬于魚類
3.
鳥的特征:身體分(頭)(頸)(軀干)(四肢)和(尾)五部分,幾乎全身有(羽毛),頭部長有(喙)。
像鴿子、麻雀、雞、鴨、鵝、鴕鳥、企鵝等都屬于鳥類。而蝙蝠、蜻蜓不屬于鳥類。
4.羽毛是鳥類特有的,略有(彈性)和(性防水),有(護體)、(保溫)、(輔助飛翔)等功能。羽毛通常分為(正羽)、(絨羽)和(毛狀羽)三種
5.哺乳動物的特征:用(胎生)方式繁殖后代,小時候都要喝媽媽的（奶)長大。像羊、狗、貓、狗、豬、牛、馬、老虎、豹子、狼、獅子等都屬于哺乳動物。還有鯨魚、海豚、蝙蝠也是哺乳動物。
鴨嘴獸是特殊的哺乳動物,它是用產卵的方式繁殖后代的,但卻用乳汁哺育后代。
6.有些野生動物由于各種原因,數量急劇減少,逐步面臨滅絕的危險這些動物稱為珍惜動物。像大熊貓、雪豹、中華秋沙鴨、仰鼻猴、中華鱘、丹頂鶴等都是珍稀動物。
7.
人們建立了（自然保護區）保護動物。我國于2000年開始全面啟動（天然林資源）保護工程，天然林是生態功能最完善、最強大的森林生態系統，對減輕自然災害、保護野生動物具有十分重要的作用。
第三單元土壤
1.土壤是陸地表面能夠生長植物的疏(shu)松表層。可分為砂質土(含砂量多),如河邊的土壤,適合種植花生、西瓜、仙人掌等;黏質土(含黏土較多)如黃泥土,適合種植辣椒等;壤土(含砂和黏土的量差不多),如菜園的土壤,適合種植蔬菜等。
2.土壤中的主要成分有砂、黏(nian)土、水、空氣,另外還有動植物的殘體和由它們腐解而產生的腐殖質。
3.怎樣想辦法分離土壤中的不同物質?①用篩子來分離土壤。②水中攪拌靜置。
把水中的土塊攪(jiao)拌分散,然后靜置沉降,觀察沉降物大致分成幾層,每層的主要成分是什么?
③將土壤密封在塑料袋中觀察土壤。④將干燥的土壤放置水中,觀察
4.鑒別土壤的辦法常用“手捏法”,具體方法是:手握土壤,再伸開手掌,①土壤散開不成團的是砂質土;②能捏成團,拋到地上也不散的是黏土;③能捏成團,拋到地上會散開的是壤土。
5.土壤是人類賴以生存的重要基礎,但人為破壞很嚴重,如:非法取,亂砍濫伐、亂倒垃圾,山火,亂用農藥、化肥等。
6.保護土壤的辦法很多,如有植樹造林,清除白色垃圾,不亂拋電池,不亂用化肥農藥等
7.我們的祖國幅員遼闊,土壤類型豐富,土壤顏色繁多,主要有紅土、棕土、黃土、黑土、紫色土。我國古代人民建造了五色土社(she)稷(ji)壇(現存于北京中山公園),體現著人們對土地的崇(
chong)拜(bai)。植物有保持水土的作用
8.泥石流是指暴雨、洪水將含有砂石且松軟的土質山體沖刷后形成的洪流,具有強大的破壞力。研究表明,亂墾(ken)濫伐會使植被消失,山坡失去保護、土體疏松,大大加重水土流失,進而破壞山坡的穩定性,結果就很容易產生泥石流。
9.我國是世界上受沙漠化危害最嚴重的國家之一。截至2014年,全國沙漠化土地面積占國土面積的1/5,超過4億人口受影響。沙塵暴天氣也越來越多。造成土地沙漠化擴(kuo展的根本原因是:濫牧牲(
sheng)畜(chu),濫伐森林,濫挖破壞草場,濫墾耕(geng)地以及濫用水資源。現在,我國對土地沙漠化的防治方法如下:合理放牧,營造防沙林帶,多種樹種草,控制農墾以及合理開發水資源。
第四單元固體、液體和氣體
1.固體有確定的形狀。
2.水在靜止狀態的水面會保持水平。
3.氣體沒有固定的形狀,無蓋的情況下,氣體會跑出瓶外。
4.液體和氣體沒有固定的形狀。液體的表面在靜止時一般會保持水平
5.物體所占空間的大小就叫體積。
6.因為固體有確定的形狀和大小,所以固體有確定的體積
7.固體和液體有確定的體積,氣體沒有確定的體積,氣體總是能充滿它所在的空間
8.量筒是度量液體體積的儀器。量筒上的單位是“毫(hao)升”,用符號“mL”表示。使用量筒要輕拿輕放,讀數時視線要與水面凹面齊平9.同一杯水,倒入不同形狀的量筒中,水的形狀改變了,水的體積不
10.質量就是物體含有物質的多少。含有的物質減少了,質量就減少
11.當橘子剝皮、水被倒掉一部分,氣球的空氣被放掉一部分時,改變前后都用天平進行測量,發現做了這些改變,物體的質量就發生改變,都變少了
12.固體有確定的形狀,但施加力,也能改變物體的形狀!
13.液體沒有確定的形狀,形狀變化后,質量不變
14.物體含有物質的多少不變,物體的質量也不變。
15.質量不隨物體的形狀變化、狀態變化而改變。
16.固體、液體、氣體是物體存在的三種形態。固體有確定的形狀
體積;液體沒有確定的形狀,有確定的體積;氣體沒有確定的形狀和體積;液體沒有確定的形狀,有確定的體積;氣體沒有確定的形狀和體積。物體具有的物質的多少不變時,就有確定的質量。
第五單元熱脹冷縮
1.人們用溫度來準確描述物體的冷熱程度
2.溫度是測量物體溫度的儀器,常用的溫度計有數字溫度計紅外線溫度計、指針式溫度計等
3.測量人體溫度的溫度計叫體溫計它的測量范圍一般在35℃-42℃之間,因為人體正常體溫是37℃。
4.1742年,瑞典科學家攝爾西斯創立了“攝氏溫標”。規定1個標準大氣壓下,冰融化時(或水結冰時)的溫度為0攝氏度,水沸騰的溫度為100攝氏度。
5.量一杯水的溫度時,手應拿溫度計的上端;要將溫度計的下端浸入水中,并且不能碰到杯壁或杯底;讀數時視線要與溫度計液面持平;當溫度計的液柱不再上升或者下降時讀出讀數,讀數時,溫度計不能離開被測物體。
6.零下六攝氏度寫作：-6℃;九十四攝氏度寫作：94℃；三十六攝氏度寫作：36℃。
7.溫度計越往下數字越大,說明是零攝氏度以下,讀數時要從上往下數,寫溫度時前面加“-”,表示零下。溫度計越往下數字越小說明是零攝氏度以上,讀數時從下往上數。
8.
1632年,法國化學家雷伊對伽利略溫度計進行了改革,發明了液體溫度計。
9.溫度計是根據物體的熱脹冷縮性質制成的。
10.一般情況下,液體受熱時,體積膨脹;受冷時,體積收縮。這就是液體的熱脹冷縮的性質。但是,水結成冰以后,體積反而會膨脹。
11.酒精燈燈焰分為內焰、焰心、外焰三部分,在給物體加熱時,應用外焰加熱,因為外焰的溫度最高。
12.加熱后,銅球不能通過金屬環;冷卻后,銅球能通過金屬環。這說明銅球受熱時體積膨脹受冷時體積收縮
13.描述實驗現象時,我們要說清楚實驗前、實驗中、實驗后看到的現象,以及實驗條件是什么
14.固體、液體、氣體都有熱脹冷縮的性質
15.我能舉出生活中關于熱脹冷縮的事例:①安裝地板磚時留縫隙:②溫度計;③夏天電線變長;④冬天有時罐頭瓶蓋打不開,用火烤一烤就行打開。
16.常見的溫度計有哪些?答:常見的溫度計有:數字溫度計、體溫計、紅外線溫度計、指針式溫度計。
17.架設高壓電線時為什么電線不能拉得太緊?答:因為電線有熱脹冷縮的性質,如果拉得太緊,冬天受冷容易斷裂。
18.在鋪設鐵軌時為什么要在鐵軌間留縫隙?答;因為鐵軌有熱脹冷縮的性質,如果不留縫隙,夏天受熱容易變形。
啤酒瓶或飲料瓶中的啤酒、飲料為什么不能裝的太滿?
答:因為啤酒或飲料有熱脹冷縮的性質,如果裝的太滿夏天受熱容易使瓶子脹破。
20.媽媽做好的湯放在桌子上沒人吃,為什么變少了?答:因為湯有熱脹冷縮的性質,湯過一會兒變冷了,體積變小了
21.怎樣使用酒精燈?答:①點亮酒精燈時,火柴放在酒精燈的斜下方,不能放在斜上方,不能用一盞酒精燈點燃另一盞酒精燈;②熄滅酒精燈時,要用燈帽蓋滅,不能用嘴吹滅
22.當瓶蓋擰不開了,用什么辦法可以打開?為什么?答:用火燒的辦法打開,因為金屬也有熱脹冷縮的性質。
第六單元學蔡倫造紙
1.蔡(cai)倫(lun)(約61-121),字敬仲,東漢桂陽郡人。蔡倫總結以往人們的造紙經驗并革新了造紙工藝。造紙術是中國古代科技四大發明之一。
2.古代書寫材料有諸多缺點,例如量大、笨重、不好閱讀、不便于保存、價格昂貴、不好傳閱等。紙的出現以及蔡倫改進造紙術,終于解決了人們的難題
3.蔡倫是怎樣造紙的?
①切料:將麻頭、破布、樹木、舊漁網等具有植物纖(xian)維(wei)的材料切碎(sui),洗干凈;②蒸煮:先用草木灰水浸泡,去掉一些雜(za)質后再蒸煮。③打漿:煮爛以后撈起來,濾(1)干,舂(chong)搗成糨(
Jiang)糊狀,然后放入水池中進一步打散纖維,形成紙漿(jing)。④抄紙:用抄紙器將紙漿均(jn勻地抄起,壓平,濾掉水。⑤曬紙:將抄出的紙漿連同抄紙器一起晾曬,干燥(zao)后再揭
4.蔡倫改進技術造出的紙輕薄(bao)平整,便于書寫。他總結、概括岀來的加工順序,可以稱為“造紙流程”。掌握了這個流程,就可以實現大規模生產,提高工作效率,這種技術流程還可以進行大面積推
5.不管什么紙,各種紙的內部結構都是由纖維組成的
6.蔡倫造紙的原料中都有植物纖維,紙的結構是由纖維組成的,說明造紙原料里的纖維是形成紙結構的前提。蔡倫造紙各流程的最終目的是要分離植物纖維使之重新結合形成紙。
7.造紙術是中國古代科技四大發明之一。我們對書寫材料不斷改進以適應自己不斷增加的需求,技術進步促進了社會文化的發展。
8.蔡倫改進造紙技術時總是反復考慮(1u)、及時修改和完善并不斷試驗才得以成功的。我們也需要反復考慮以完善自己的造紙方案
9.現代造紙的設備越來越先進,造出的紙用途也非常廣泛。但現代造紙工藝與蔡倫造紙術的流程依然是大同小異
10.造紙也會造成大量的工業廢水、廢氣、粉塵等污(wu)染(ran)物需要特別注重污染治理。
11.再生紙是以回收的廢紙為主要原料造出來的紙張。據統計,1000千克廢紙可以造再生紙850千克,相當于少砍17棵大樹,還可以節水節電,減少污染。
王小欣同學改進打漿的方法：改用果汁機攪拌取代玻璃棒攪拌打散
吳越同學讓紙更加潔白的方法：1.用本身就白的材料。2.多曬。3.煮一煮再曬,曬了又煮。
劉為民同學改進抄紙器的方法：用尼(ni)龍紗窗網代替(ti鐵絲網。網格更小,不漏紙漿,而且不會生銹
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