資源簡介

教師輔導講義
學員編號：1
年 級：九年級
課 時 數：
學員姓名：
輔導科目：科學
學科教師：
授課類型
T同步(種群與群落)
授課日期及時段

教學內容
T同步——種群與群落
T同步——種群與群落
同步知識梳理
同步知識梳理
一．種群
1.定義：生活在一定區域 內的 同種生物個體 的總和，稱為種群.
2.生物特征：同種生物個體的總和。
3.種群密度計算公式：生物個體數/種群生存的面積（或體積）
4.性別比例計算公式：男性人數/女性人數×100%
5.出生率計算公式：新個體數/種群個體總數×1000‰
6.死亡率計算公式：死亡個體數/種群個體總數×1000‰
二．群落
1.定義：在 一定生活環境 內生活的 所有生物種群的總和 就組成了一個生物群落。生物群落簡稱為 群落 。
2.生物特征：一定區域內的全部 種群 ，即區域內的全部 生物 。
3.關系：群落中各生物間存在著 直接 或間接的相互關系：有食物關系、棲息和寄生關系、繁殖關系等，其中 食物關系 最主要。
4.群落的結構
群落結構：各個生物種群分別占據了不同的__空間__，使群落具有一定的__結構__。
生物群落的結構包括__垂直__結構、__水平__結構和__時間__結構。
垂直結構：生活在同一森林里的各種植物種群，常具有極不相同的__外形__，有的長得高些，有的長得矮些；有的挺拔粗壯，有些則纖細矮小。這樣就出現了植物群落的__層次性__或__垂直__結構。
水平結構：在水平方向上，由于__地形__的起伏、__光照__的明暗、__濕度__的大小等因素的影響，不同地段往往分布著不同的__種群__，__種群密度__也有差別。
時間結構：群落在不同季節和不同年份內其__組成__和__外貌__會隨時間而發生有規律的變化，這就是群落的時間結構。
同步題型分析
同步題型分析
【例1】（2019·山東初二期末）（一）如圖為長頸鹿進化示意圖，據圖回答：
（1）古代長頸鹿祖先的后代中有的頸較長有的稍短，這說明生物具有___________現象，這是由于遺傳物質改變而引起的，其是___________（定向/不定向）的。而在生物進化過程中___________在很大程度上是定向的。
（2）環境對長頸鹿起了___________作用，這種作用是通過環境與長頸鹿之間的___________實現的。具有短頸性狀的個體不易存活，具有長頸性狀的個體更容易存活并繁殖后代，這種現象就是生物進化中的___________現象。
（二）某實驗小組做了如下實驗來探究螞蟻種群在覓食中的通訊情況。
①將三塊小石頭放在盛有少許清水的容器內形成個小島，小島間用兩根等長的小木條連接起來，這樣螞蟻只能通過由小木條搭成的“橋”從一個小島到達其它的小島。
②先將饑餓的螞蟻放在B島上，食物放在C島上，A島什么都不放，觀察發現螞蟻經過幾次尋找后，在C島上找到食物。
③小組成員將連接B、C島之間的“橋”和A、B島的對換，結果發現螞蟻并沒有爬向有食物的C島，而直接爬向A島。
（3）根據以上實驗方案，該組同學想要探究的問題是：_________________
結論是：___________________。
（4）螞蟻群體內成員之間有明確的分工，是具有___________行為的動物，這種行為屬于___________（先天性行為/后天性行為）。
【解析】（1）從圖中可以看出，古代的長頸鹿的前肢和頸，有的長，有的短，這是生物的變異現象。這些變異是遺傳物質改變引起的，屬于可遺傳的有利變異。變異是不定向的；而自然選擇是定向的，決定生物進化的方向。
（2）隨著環境的不斷改變，頸長的長頸鹿存活下來并得以繁衍，環境對長頸鹿起了選擇作用，這種作用是通過環境與長頸鹿之間的生存斗爭實現的。自然界中的生物，通過激烈的生存斗爭，適者生存下來，不適者被淘汰的現象，就是自然選擇。
（3）該實驗是來探究螞蟻種群在覓食中的通訊情況，據此可以提出問題：螞蟻是靠什么進行通訊的（傳遞信息）？根據實驗結果③小組成員將連接BC島的“橋”和AB島的對換，結果發現螞蟻并沒有爬向有食物的C島，而直接爬向A島。得出結論：螞蟻是靠氣味進行通訊的（傳遞信息）。
（2）社會行為是群體內形成了一定的組織，成員間有明確分工的動物群集行為，有的高等動物還形成等級。螞蟻群體內成員之間有明確的分工，因此屬于社會行為。這種行為是螞蟻生來就有的，由動物體內的遺傳物質所決定的先天性行為。
課堂達標檢測
課堂達標檢測
1．（2019·全國初二課時練習）在一個氣候多變的生態系統中，生存機會最多的種群是(　　)
A．個體最大的種群
B．個體最小的種群
C．個體差異最少的種群
D．個體差異最多的種群
2． 下圖四個種群分布類型中，哪一類型種群滅絕的可能性最大？( )
A B．B
C．C D．D
3．（2018·全國初一單元測試）2015年12月27日，全國人大常委會表決通過了人口與計劃生育法修正案，全面二孩政策定于2016年1月1日起正式實施．從種群特征上看，這種措施直接調節的是（　　）
A．種群密度 B．性別比例
C．出生率 D．年齡組成
4．（2020·深圳市福田區外國語學校初三）某一鳥類種群中具有嘴型細長、厚短等不同類型的個體，皆以樹洞里的昆蟲為食。數百年后.生活在這一地區的該鳥類種群中嘴型細長的個體比例明顯增加。根據自然選擇理論解釋此種現象，下列最合理的一項是（ ）
A．嘴型細長的鳥是為適應特定環境而定向變異產生的
B．昆蟲棲息場所對鳥類的嘴型起到了不定向的選擇作用
C．嘴型細長的鳥在種群中所占比例增加受昆蟲棲息場所的影響
D．嘴型厚短的鳥為了要吃到樹洞里的昆蟲而努力使嘴型變得細長
5．（2018·山東期中）在植物界中種類最多、結構最完美最適于陸地生活的植物種群是（ ）
A．種子植物 B．被子植物
C．蕨類植物 D．裸子植物
海拔3767米的太白山，從山腳到山頂的植物種群各不相同，影響它們分布的主要非生物因素是
A．陽光 B．水 C．空氣 D．溫度
7．（2015·四川初一月考）某水庫中屬于同一種群的生物是（ ）
A．全部生物個體的總和
B．全部動物個體的總和
C．全部魚類個體的總和
D．全部鯽魚個體的總和
8．（2015·四川初一月考）某學者正在研究某種鳥類的季節性遷徙行為, 他的研究對象對應于哪一生命層次：（ ）
A．個體 B．種群 C．生物群落 D．生態系統
9．（2011·廣東中考真題）以“荷迎大運”為主題的第22屆荷花展于6月8日在深圳洪湖公園開展。從生態學角度分析，洪湖公園里所有荷花構成
A．種群 B．群落 C．生態系統 D．植被
10. 下列動物活動中，能在動物個體之間起傳遞信息的作用，以利于種群生存的有 （ ）
①擔任警戒的狒狒發現敵害時向同伴發出信號?
②工蜂的舞蹈
③蝸牛爬行留下黏液??? ?
④狼的嚎叫
①②③ B．②③④
C．①③④ D．①②④
11． 從生命系統的結構層次來分析，一個大腸桿菌對應于哪個層次
A．細胞和個體 B．個體 C．種群和群落
12．（2020·四川初二期末）一個細菌或真菌繁殖后形成的肉眼可見的集合體稱為（　　）
A．細菌體 B．子實體
C．群落 D．菌落
13．（2018·全國初一課時練習）人工栽培的生物群落一般以何種形式分布
A．群聚分布 B．隨機分布
C．均勻分布 D．定向分布
14． 在一顆倒伏的朽木上，生長著蕨類、苔蘚、真菌、螞蟻等生物，這些生物構成了
A．種群 B．群落 C．生態系統 D．生物個體
15．（2020·深圳市福田區外國語學校初三）生活在一個自然湖泊中的所有魚，組成的是一個（ ）
A．種群 B．群落 C．生態系統 D．以上都不是
16． 從生態學角度看，某患者胃部所有幽門螺旋桿菌可以作為一個（ ）
A．個體 B．種群 C．群落 D．生態系統
17． 下列各項中，屬于群落的是（ ）
A．一個池塘中的所有植物和動物
B．所有的工蜂
C．一片樹林
D．俯山公園里所有的生物
18． 一個池塘里長期生活著藻類、水蚤、蝦、魚和許多微生物，這個池塘里所有的生物可以組成的群落的個數是( )
A．1個 B．3個 C．5個 D．無數個
19．（2020·深圳市福田區外國語學校初三）我市某地在水面上鋪設生態浮床（如圖），浮床上種植水生美人蕉、錢幣草、聚草等觀賞性好、凈化能力強的水生植物，用以治理水體富營養化污染．這些水生植物構成了一個（　　）
A．種群 B．植物群落 C．生態系統 D．生物圈
20．（2019·天津初一期中）一片草原可以看作一個（ ）
A．種群
B．群落
C．生態系統
D．生物圈
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6-10 D D B A D
11-15 A D D B D
16-20 B D A B C
001-5 D C C C B
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