資源簡介

兩棲類和爬行類
三維目標(biāo)
1.．知識(shí)與技能
理解青蛙適于水陸生活的特點(diǎn)
理解蜥蜴與陸上生活相適應(yīng)的外部形態(tài)、內(nèi)部結(jié)構(gòu)、生殖發(fā)育的特點(diǎn)
2.．過程與方法
學(xué)生通過進(jìn)行觀察、分析、類比方法的訓(xùn)練，培養(yǎng)自己的觀察和分析綜合能力。
3.．情感態(tài)度與價(jià)值觀
通過對(duì)兩枉類和爬行類動(dòng)物知識(shí)的學(xué)習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步樹立生物與環(huán)境相適應(yīng)、形態(tài)與功能相適應(yīng)的生物學(xué)觀點(diǎn)。
重點(diǎn)和難點(diǎn)
1.．教學(xué)重點(diǎn)：理解兩棲動(dòng)物和爬行動(dòng)物的形態(tài)結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的特點(diǎn)。
2.．教學(xué)難點(diǎn)：兩棲動(dòng)物適于水陸兩棲生活的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)及爬行動(dòng)物適應(yīng)陸地生活的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。
時(shí)間安排 ：1課時(shí)
課前準(zhǔn)備
教師準(zhǔn)備：多媒體教學(xué)設(shè)備、課件、蜥蜴的浸制標(biāo)本。
學(xué)生準(zhǔn)備：（1）預(yù)習(xí)教材，完成預(yù)習(xí)學(xué)案。（2）搜集關(guān)于青蛙、蛇、蜥蜴等動(dòng)物的圖片和資料，了解它們與人類生活的關(guān)系和人類對(duì)這兩類動(dòng)物的保護(hù)情況。
教學(xué)過程
導(dǎo)入新課
播放視頻導(dǎo)入新課
教師利用多媒體播放小蝌蚪找媽媽的視頻：春天到了，池塘里出現(xiàn)了許多小蝌蚪，它們?cè)谒锟鞓返赜窝接?，然后看到岸過的小雞跟著它們的媽媽很親熱，小蝌蚪們十分羨慕，于是決定去尋找自己的媽媽。它們先遇到了蝦公公，忙向蝦公公打聽媽媽的長相，蝦公公告訴它們，它們的媽媽長有兩只大眼睛，小蝌蚪們看到金魚有兩只大眼睛，便高興地喊金魚“媽媽”，但金魚說小蝌蚪的媽媽有個(gè)白肚皮。小蝌蚪們繼續(xù)尋找，見到有白肚皮的螃蟹，又對(duì)著螃蟹齊喊“媽媽”，但螃蟹說它們的媽媽只有四條腿。小蝌蚪們見烏龜正好是四條腿，又以為烏龜是自己的媽媽，但小烏龜卻說這是它的媽媽，因?yàn)樗c烏龜媽媽長得一樣。后來，小蝌蚪們遇見鯰魚，覺得它與自己長得很像，應(yīng)該就是媽媽，結(jié)果差一點(diǎn)被鯰魚吃掉。這時(shí)，青蛙媽媽趕來相救，小蝌蚪們終于找到了自己的媽媽。過了不久，它們也終于長成了媽媽 的樣子。
教師提問：你們誰見過蝌蚪，在什么環(huán)境中看見的？蝌蚪最終變成了什么？由此導(dǎo)入新課。
推進(jìn)新課
學(xué)習(xí)目標(biāo)一：兩棲動(dòng)物
1.．什么是兩棲動(dòng)物
教師由導(dǎo)入中小蝌蚪找媽媽進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生思考：
蝌蚪和青蛙有怎樣的區(qū)別？
這一類生物有什么共同的特點(diǎn)？
學(xué)生討論交流后，得出答案：
蝌蚪有尾，用鰓呼吸，只能生活在水中。青蛙無尾，具有四肢，主要用肺呼吸，可以在陸地上生活。
青蛙這一類生物稱為兩棲動(dòng)物，兩棲動(dòng)物幼體生活在水中，用鰓呼吸，成體既可以生活在水中，也可以生活在陸地上，主要用肺呼吸。
2.青蛙的形態(tài)結(jié)構(gòu)特征
教師利用多媒體提供青蛙生活的視頻材料或提供分組實(shí)驗(yàn)用青蛙，引導(dǎo)學(xué)生觀察。觀察時(shí)思考以下問題：
青蛙的身體表面是什么顏色？這與它的生活環(huán)境有什么關(guān)系？
青蛙的皮膚表面有什么特點(diǎn)？它的作用是什么?
它的前肢和后肢各有什么特點(diǎn)？趾間有什么結(jié)構(gòu)？這與前后肢的功能有什么關(guān)系？
學(xué)生觀看視頻或分組觀察青蛙，師生共同討論，得出答案：
青蛙的身體背面有綠色的條紋，腹面白色，這樣的特點(diǎn)與水邊的環(huán)境顏色接近，可以躲避敵害，并有利于捕食。
青蛙的皮膚裸露且能分泌黏液，濕潤的皮膚里密布毛細(xì)血管，可以進(jìn)行氣體交換，以輔助肺呼吸。
青蛙的前肢短小，可支撐身體，后肢發(fā)達(dá)，趾間有蹼，既能跳躍也能劃水。
請(qǐng)學(xué)生觀察青蛙眼睛后面的鼓膜和鼻孔，教師點(diǎn)撥：青蛙眼睛對(duì)運(yùn)動(dòng)的物體特別敏感，有利于捕食昆蟲。鼓膜可感知聲波，鼻孔是氣體進(jìn)出的通道。
3.．兩棲類動(dòng)物的主要特征
教師提出問題：除了青蛙以外，還有哪些兩棲動(dòng)物？它們的共同特征是什么？學(xué)生回答課下了解到的兩棲動(dòng)物，教師展示蟾蜍、大鯢、蠑螈三種動(dòng)物的圖片，并分別介紹它們的主要特點(diǎn)：
蟾蜍：俗稱癩蛤蟆。皮膚粗糙，背面長滿了大大小小的疙瘩是皮膚腺，眼睛后面有一對(duì)大型的毒腺，能分泌白色毒液，可制中藥----蟾酥。
大鯢：國家二級(jí)保護(hù)動(dòng)物，終生有尾。
蠑螈：終生有尾，可水陸兩棲生活。
師生共同總結(jié)兩棲動(dòng)物的主要特征：幼體生活在水中，用鰓呼吸；成體大多生活在陸地上，也可在水中游泳，用肺呼吸，皮膚可輔助呼吸。
4. 兩棲動(dòng)物與人類生活的關(guān)系
教師請(qǐng)學(xué)生根據(jù)課前搜集的資料談?wù)勄嗤艿葍蓷珓?dòng)物對(duì)人類的益處，并討論應(yīng)如何保護(hù)兩棲動(dòng)物。
師生共同總結(jié)：
兩棲動(dòng)物是很多害蟲的天敵，保護(hù)稻田中的青蛙或在稻田中放養(yǎng)青蛙，能有效減輕農(nóng)作物的危害，以減少施用農(nóng)藥對(duì)環(huán)境的污染。
保護(hù)兩棲動(dòng)物應(yīng)當(dāng)加大保護(hù)兩棲動(dòng)物生活環(huán)境的力度，同時(shí)禁止對(duì)它們亂捕濫殺。
學(xué)習(xí)目標(biāo)二：爬行動(dòng)物
蜥蜴與陸生生活相適應(yīng)的特點(diǎn)
教師利用多媒體放映蜥蜴、龜、揚(yáng)子鱷的圖像，讓學(xué)生了解爬行動(dòng)物的外部形態(tài)，再著重從蜥蜴的圖像和浸制標(biāo)本入手，指導(dǎo)學(xué)生看書，并提出思考題：
蜥蜴有歸些結(jié)構(gòu)特征與陸地生活相適應(yīng)？
（2）蜥蜴有哪些特征比青蛙更高等？
（3）常見的爬行動(dòng)物還有哪些？它們的共同特征是什么？
小組討論后發(fā)表小組的觀點(diǎn)，其他小組補(bǔ)充完善。教師利用多媒體展示蜥蜴的細(xì)節(jié)特征，針對(duì)第（1）小題歸納如下：
（1）蜥蜴與陸地生活相適應(yīng)的特點(diǎn)：
①蜥蜴的頭部后面有頸，因此它的頭可以靈活地轉(zhuǎn)動(dòng)，便于捕食和避敵；
②蜥蜴四肢短小，不能跳躍，但能貼地面迅速爬行；
③蜥蜴的皮膚干燥，表面覆蓋著無數(shù)的角質(zhì)細(xì)鱗，既可以保護(hù)身體又能減少體內(nèi)水分的蒸發(fā)；④蜥蜴只靠肺呼吸，就能滿足整個(gè)身體對(duì)氧氣的需求；
⑤蜥蜴的生殖和發(fā)育都完全擺脫了對(duì)水環(huán)境的依賴。
教師點(diǎn)撥：蜥蜴生殖發(fā)育與陸地生活相適應(yīng)的特點(diǎn)是受精卵較大，卵內(nèi)養(yǎng)料較多并含有一定的水分，卵外還有堅(jiān)韌的卵殼保護(hù)，使卵能夠在陸地環(huán)境中發(fā)育成幼蜥。
（2）教師利用多媒體放映蜥蜴與青蛙的比較表。
青蛙 蜥蜴
生活環(huán)境 既能在水中也能在陸地上 陸地上
皮膚和覆蓋物 裸露，具有黏液 覆蓋角質(zhì)鱗片
呼吸系統(tǒng) 用肺呼吸，皮膚輔助呼吸 肺
生殖發(fā)育 水中 陸地上
通過上表，讓學(xué)生總結(jié)出蜥蜴比青蛙高等復(fù)雜的特點(diǎn)。教師可以強(qiáng)調(diào)蜥蜴的生殖和發(fā)育完全擺脫了對(duì)水環(huán)境的依賴，它是真正的陸生脊椎動(dòng)物。
（3）教師讓學(xué)生列舉幾種常見的爬行動(dòng)物，如龜、鱉、蛇、鱷等。師生共同分析說出爬行動(dòng)物的主要特征是：體表覆蓋角質(zhì)的鱗片或甲；用肺呼吸；在陸地上產(chǎn)卵，卵表面有堅(jiān)韌的卵殼。
課堂小結(jié)
教師利用多媒體課件讓學(xué)生回顧這節(jié)課所講的主要內(nèi)容：青蛙、蜥蜴的外部形態(tài)、內(nèi)部結(jié)構(gòu)、生殖發(fā)育的特點(diǎn)，兩類動(dòng)物的主要特征。
學(xué)案設(shè)計(jì)
學(xué)習(xí)目標(biāo)
理解青蛙適于水陸兩棲生活的特點(diǎn)。
理解蜥蜴與陸上生活相適應(yīng)的外部形態(tài)、內(nèi)部結(jié)構(gòu)、生殖發(fā)育的特點(diǎn)。
學(xué)習(xí)導(dǎo)航
學(xué)習(xí)目標(biāo)一：兩棲動(dòng)物[閱讀教材相關(guān)內(nèi)容，思考 以下問題]
什么是兩棲動(dòng)物：
蝌蚪和青蛙有怎樣的區(qū)別？
這一類生物有什么共同的特點(diǎn)？
2.．青蛙的形態(tài)結(jié)構(gòu)特征
青蛙的身體表面是什么顏色？這與它的生活環(huán)境有什么關(guān)系？
青蛙的皮膚表面有什么特點(diǎn)？它的作用是什么？
（3）它的前肢和后肢各有什么特點(diǎn)？趾間有什么結(jié)構(gòu)？這與前后肢的功能有什么關(guān)系？
3.．兩棲動(dòng)物的主要特征是什么？
兩棲動(dòng)物與人類生活有怎樣的關(guān)系？
學(xué)習(xí)目標(biāo)二：爬行動(dòng)物[閱讀教材相關(guān)內(nèi)容，思考以下問題]
1．蜥蜴有歸些結(jié)構(gòu)特征與陸地生活相適應(yīng)？
2.．蜥蜴有哪些特征比青蛙更高等？
3.．列表比較青蛙和蜥蜴的主要區(qū)別。
青蛙 蜥蜴
生活環(huán)境

皮膚和覆蓋物

呼吸系統(tǒng)

生殖發(fā)育

學(xué)習(xí)檢測
下列屬于兩棲動(dòng)物的是（）
章魚 B. 鱷魚 C 娃娃魚 D 鯊魚
2. 青蛙幼體的呼吸器官是（）
鰓 B 肺 C 氣管 D 表皮
3.冬眠狀態(tài)下青蛙的主要呼吸器官是（）
腸 B.肺 C.口腔黏膜 D皮膚
4.青蛙的整個(gè)發(fā)育過程中，對(duì)人類有益的時(shí)期是（）
受精卵發(fā)育成胚胎期，此時(shí)不需要食物
任何時(shí)期都一樣，都要吞食害蟲
蝌蚪期，此時(shí)長出后肢，可以登上陸地
成蛙期，此時(shí)既可在水中，又可在陸地，并吞食大量害蟲
5.爬行動(dòng)物覆蓋著鱗片或甲，其作用是（）
有利于運(yùn)動(dòng) B..保護(hù)皮膚
有利于防御 D..防止體內(nèi)水分蒸發(fā)及保護(hù)作用
6. 蜥蜴的呼吸特點(diǎn)是（）
完全用肺呼吸 B.用肺呼吸，需要皮膚輔助呼吸
C.用體表呼吸 D. 用鰓呼吸
7. 以下動(dòng)物哪個(gè)是真正的陸生脊椎動(dòng)物（）
A. 大鯢 B. 揚(yáng)子鱷 C.鯊魚 D.蟾蜍

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