資源簡介

(共43張PPT)
科學技術是第一生產力
1.技術 技術與科學的關系
動量守恒 反沖
大氣壓強
關系
科學與技術各有自己相對的獨立性，但又都不是孤立的，兩者既有區別又有聯系
科學與技術共同起源于人類的生產實踐活動，它們相互依存、相互促進、相互轉化。科學是技術發展的理論基礎，技術是科學發展的手段；科學提出發展的可能，技術變可能為現實
2.中國的技術現狀
網絡過濾技術
面相識別技術
考試防作弊系統
造假識別技術
領先技術
落后技術
精密加工技術
冶金工程技術
航空技術
發動機
1.奧迪Audi AG: 2.0L TFSI turbocharged DOHC I-4 (A4 Avant)
2.寶馬BMW AG: 3.0L turbocharged DOHC I-6 (135i Coupe)
3.寶馬BMW AG: 3.0L DOHC I-6 Turbodiesel渦輪增壓柴油引擎 (335d)
4.克萊斯勒Chrysler LLC: 5.7L Hemi OHV V-8 (Dodge Ram/Challenger R/T)
5.福特Ford Motor Co.: 2.5L DOHC I-4 HEV (Escape Hybrid)
6.通用General Motors Corp.: 3.6L DOHC V-6 (Cadillac CTS)
7.本田Honda Motor Co. Ltd.: 3.5L SOHC V-6 (Accord Coupe)
8.現代Hyundai Motor Co. Ltd.: 4.6L DOHC V-8 (Genesis)
9. 豐田Toyota Motor Corp.: 3.5L DOHC V-6 (Lexus IS 350)
10.大眾Volkswagen AG: 2.0L SOHC I-4 Turbodiesel渦輪增壓柴油引擎 (Jetta TDI)
3.通用技術——我們的課
《技術與設計1》強調對技術的理解和對設計內容的把握。
內容：走進技術世界
步入設計殿堂
體驗設計實踐
展現設計成果
再創設計新意
《技術與設計2》
必修模塊
選修模塊
一、電子控制技術
二、建筑及其設計
三、簡易機器人制作
四、現代農業技術
五、家政與生活技術
六、服裝及其設計
七、汽車駕駛與保養
4.國外和其他省份開展情況
技術課程在日本被稱為《技術與家庭》，涵蓋信息技術和家庭、生活技能的學習，目的在培養學生的生存能力和社會適應能力。日本的初中一年級到三年級的課本，內容涵蓋了做料理、照顧嬰兒、縫補衣物、了解木材和制作簡單的木制品、簡單的機械修理等，
初中課程某一主題是為幼兒設計和一組游戲，教師提出課題后，學生利用廢舊材料分組制作了類如套圈游戲，投擲游戲和三維桌上彈球游戲。
高中的課程某一主題是為學校設計和制作一分鐘的廣告片。學生們拿到命題后在用DV拍攝了自己認為有宣傳價值的校園鏡頭，回到課堂后綜合運用平面制作軟件、DV剪輯軟件來組織自己的廣告創意。
第一節 技術的產生
《技術與設計１》
案例１：
造紙術和印刷術的發明
案例２：
　　　　飛機的誕生
思考：
造紙術和印刷術的發明滿足了人類哪方面的需求？
飛機的誕生滿足了人類什么愿望？
造紙術和印刷術
人們記錄和傳遞信息的需求
滿足
飛機
滿足
在天空自由飛翔的愿望
技術
目的
滿足人類的需求和愿望
總結1：
技術是有目的性，技術的產生源于人類的需求和愿望。
假設２：大家是一名原始人，會有哪些需求和愿望，會發展成什么技術？
需要著衣
紡織、印染、縫制技術
需要進食
需要住所
建筑技術
需要出行
車船制造技術
需要聯絡
通信郵電技術
農作物栽培、家畜飼養技術、食品烹飪加工技術
總結2：
我們本身就生活在技術的世界里，生活處處是技術！
討 論 交 流
技術項目內容或技術產品名稱 滿足了人們什么需求和愿望
電話
遠距離信息交流
電視機
風洞
計算機技術
遠距離圖像及信息交流
飛機及航天器實驗
信息交流，存儲，傳輸
技術項目內容或技術產品名稱 滿足了人們什么需求和愿望
印刷技術 文化傳播的需要
農耕技術 溫飽的需要
攝像技術 信息傳播的需要
B超技術 身體健康的需要
討 論 交 流
分組討論：
通過討論，總結歸納出你認為對人們工作和生活方式影響最大的十項技術。看看同學們是不是也有與科學家們在認識上的相同之處.
10大技術:
第一項：眼鏡
　　 眼鏡使眼睛有缺陷的人對世界更加親近。人類的缺陷，可以通過技術發明彌補。
第二項：原子彈
　　 人類文明，可以在一瞬間被捶毀。它告訴人們，核武器是多么的危險，爭取和平是多么的重要。
第三項：印刷術
　　 極大地提高了人類信息傳遞的速度和容量。
第四項：管道技術
把潔水帶到各家各戶，又把污水帶走。
第五項：騎兵馬戰術
馬戰技術出現后，促成了強大國家的產生。
第六項：避孕節育技術
它對于人類控制自身繁殖功不可沒。
第七項：時鐘
時鐘的發明，使得人類的生活節奏更加規律和精確，它也引起了人們對效率的重視。
第八項：數字
數字及數學成了人們生活、工作、創造的有力工具。
第九項：音樂技術
它陶冶人們情操，凈化人們思想，還有一定的醫療功能。
第十項：電腦
它使人類社會進入了信息時代。
10大技術:
案例分析3：
“上帝創造了人，荷蘭風車創造了陸地。”
因為地勢低洼，荷蘭總是面對海潮的侵蝕，生存的本能給了荷蘭人以動力，他們筑壩圍堤，向海爭地，營造生息的家園。
1229年，荷蘭人發明了世界上第一座為人類提供動力的風車。歐洲流傳的這句話：“上帝創造了人，荷蘭風車創造了陸地。”的確，如果沒有這些高高聳立的抽水風車，荷蘭無法從大海中取得近乎國土三分之一的土地，也就沒有后來的奶酪和郁金香的芳香……
總結3：技術的自然屬性
技術的產生必須符合自然規律,人與自然才能和諧統一發展!
討論交流:
閱讀案例:一項立體農業生態工程
“永動機”夢想的破滅
完成P6.
案例分析4：
　　　血吸蟲病古今防治對比
事例１：毛守白，醫學寄生蟲學家。 １９４８年，他在市郊棲霞山選了一個范圍不大的血吸蟲病流行區擬進行滅螺試驗。當地血吸蟲的中間宿主——釘螺僅孳生在一段長不足１公里的河道內。他想試用土埋法滅螺以根除血吸蟲病的危害，所需經費只需２５０公斤谷子的代價。可是，從當地的鄉公所到國立的中央衛生實驗院，他一次次懇求，一次次碰壁。冷酷的現實迫使他作罷。
事例２：全國免費治療！
總結4：技術的社會屬性
技術的產生、發展和應用要受到社會條件的制約．
補充案例1:
冰島利用地熱而建的玻璃溫室
補充案例2:
“活”的水利博物館
都江堰水利工程創造了與自然和諧共存的水利形式，它既有灌溉、排水功能，又是水運通道，為成都和周邊城鎮的供水、水運、環保和防洪發揮了多種效應，還衍生了多種文化現象，成為中國乃至世界“‘活’的水利博物館。
都江堰
魚嘴
飛沙堰
飛沙堰：具有泄洪排砂的功能
魚嘴：是都江堰的分水工程
外江，是岷江正流，主要用于排洪
內江，是人工引水渠道，主要用于灌溉
在第２４屆世界自然和文化遺產審議工作，四川省的青城山暨都江堰被評選為“世界文化遺產”。
著名的古代水利工程都江堰，位于四川都江堰市城西，古時屬都安縣境而名為都安堰，宋元后稱都江堰，被譽為“獨奇千古”的“鎮川都江堰” 。
2500多年來，引水灌溉，才使蜀地有“天府之國”的美譽。都江堰是“天府”富庶之源，至今仍發揮著無可替代的巨大作用，灌溉良田1000多萬畝。
都江堰
還有哪些例子
如: 三峽工程、南水北調、西氣東輸、西電東輸、退耕還林……
到2009年，三峽工程總裝機26臺機組，發電量８４７億 度，可以照亮半個中國。
三峽工程的建成，將有效的緩解國家的能源問題。２６臺機組的電量相當于10個大亞灣核電站，十個裝機容量２００萬千瓦的大型火電廠。為此，每年可減少煤耗4000－5000萬噸、少排放二氧化硫２００萬噸，一氧化碳１萬噸和大量工業廢水。"長江滾滾向東流，流的都是煤和油"，清潔安全的水電可以讓我們的天更藍、水更碧、空氣更清新。
然而這樣另所有中國人民為傲的工程中，它的從設想到建設卻經歷了90多年的時間。
1992人代表大會關于三峽工程建設議案表決通過，是迄今為止中國全國人大所通過的得票率最低的議案。
因為移民和大搬遷,三峽庫區的植物遭遇了滅頂之災,至于涪陵榨菜今后還叫不叫榨菜,沒有誰知道.
100多萬人必須遷移，肥沃的河岸土地將被淹沒；珍稀瀕危與中可能面臨滅絕的威脅；某些重要的歷史名勝古跡將被淹沒，其中的部分古跡甚至可以追溯到2000多年前。
它將給生態環境造成很大的影響。長江的魚類資源豐富且易受破壞。
……
課內拓展：
三峽工程的建設的利與弊
課外調查
南水北調工程的利與弊。
南水北調有改變我國南澇北旱局面的明顯效益，但其負面影響也相當嚴重，長江入海口的海水倒灌，東線的水體的嚴重污染，西線的地質安全，有人斷言，從總量上來說，其破壞將超過三峽工程。 另外，移民問題，文物問題（山陽城遺址和恩村玉帝廟，丹江口庫區），血吸蟲問題（向北擴散或轉移），長江水生生物多樣性已遭受到嚴重破壞。
補充案例1：從火到燈
月光
火山
雷電引起的森林大火
鉆木取火
利用自然光照明
利用自然火照明
利用技術取火照明
案例分析：從火到燈
火把
動植物油燈
蠟燭
煤油燈
煤氣燈
火類照明時代
案例分析：從火到燈
愛迪生發明的電燈
各式白熾燈
各式日光燈
各式節能燈
電氣照明時代
思考
1.為什么會產生照明這種技術，是什么動力推動照明技術不斷發展的？
2.沒有了照明設施，你的生活會變成什么樣子？
3.未來的照明技術有可能怎樣發展？
（3）奧運會的火種是如何采集的？
北京奧運圣火將于2008年3月25日，在希臘奧林匹亞按照傳統儀式取火；2008年3月25日-30日，進行希臘境內的火炬接力活動；2008年3月30日，在希臘泛雅典體育場(1896年第一屆現代奧運會會場)舉行圣火交接儀式；2008年3月31日，在北京舉行歡迎圣火進入中國及火炬接力啟動儀式，火炬傳遞歷時130天。

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