資源簡(jiǎn)介

第15課創(chuàng)編游戲
教學(xué)目標(biāo)
1.掌握運(yùn)用繪圖編輯器繪制舞臺(tái)背景的方法。
2.通過(guò)設(shè)置迷宮角色起始位置腳本，了解對(duì)角色進(jìn)行初始化設(shè)置的必要性。
3.認(rèn)識(shí)“如果……”“碰到顏色……”等指令，編寫(xiě)并判斷角色是否碰到邊沿和終點(diǎn)的腳本，體驗(yàn)分支結(jié)構(gòu)程序設(shè)計(jì)的思想與方法。
重點(diǎn)與難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)“如果……”“碰到顏色……”等指令，掌握編寫(xiě)分支結(jié)構(gòu)程序的一般方法。
教學(xué)難點(diǎn)：掌握編寫(xiě)分支結(jié)構(gòu)程序的一般方法，理解為什么要重復(fù)進(jìn)行條件判斷。
環(huán)境與素材
互聯(lián)網(wǎng)計(jì)算機(jī)教室
scratch
3.0
教學(xué)內(nèi)容
繪制舞臺(tái)背景，了解角色初始化，分支指令，游戲設(shè)計(jì)思想。
教學(xué)過(guò)程
引入：
通過(guò)前面幾節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們對(duì)scratch這個(gè)軟件已經(jīng)熟悉了很多，也學(xué)會(huì)了通過(guò)鍵盤來(lái)操縱角色進(jìn)行移動(dòng)的方法，在這些基礎(chǔ)上，我們可以開(kāi)始嘗試自己編寫(xiě)游戲了。同學(xué)們先來(lái)看看老師做的一個(gè)簡(jiǎn)單的游戲。打開(kāi)案例，簡(jiǎn)單介紹游戲的原理以及程序的結(jié)構(gòu)。
新授：
創(chuàng)意構(gòu)思
老師在做小游戲的時(shí)候，首先是考慮好打算做一個(gè)什么樣的游戲，需要用到什么背景，用到哪些角色，制定哪些規(guī)則。
舞臺(tái)：起點(diǎn)，終點(diǎn)，道路。
角色：小貓。
動(dòng)作設(shè)計(jì)：鍵盤控制小貓移動(dòng)，遇到綠色草地就回起點(diǎn)，碰到球就說(shuō)“我成功了”。
設(shè)計(jì)舞臺(tái)
在舞臺(tái)工作區(qū)，點(diǎn)擊背景按鈕，選擇繪制，進(jìn)行游戲背景繪制。
設(shè)置好終點(diǎn)標(biāo)記。
用到填充工具，稍微做一下講解，避免同學(xué)們?cè)诋?huà)圖上浪費(fèi)過(guò)多時(shí)間。
設(shè)計(jì)腳本
找到小貓起點(diǎn)坐標(biāo)，作為小貓碰到邊界返回起點(diǎn)的依據(jù)。
編寫(xiě)鍵盤控制小貓上下左右移動(dòng)的腳本。案例為簡(jiǎn)單版本，可以自行調(diào)整小貓翻轉(zhuǎn)與旋轉(zhuǎn)。
游戲規(guī)則，小貓從起點(diǎn)開(kāi)始到終點(diǎn)，遇到邊界回到起點(diǎn)算丟了一條命，最后成功了看左上角數(shù)字知道嘗試次數(shù)。
循環(huán)結(jié)構(gòu)：游戲過(guò)程中要一直偵測(cè)小貓的狀態(tài)，所以要一直蓄奴換執(zhí)行。
分支結(jié)構(gòu)：在循環(huán)過(guò)程中分別判斷小貓如果碰到邊界，就回到起點(diǎn)并且變量數(shù)量+1.如果碰到終點(diǎn)就說(shuō)“我成功了。”
游戲還有個(gè)非常關(guān)鍵的是初始化，在游戲開(kāi)始的時(shí)候，我們要讓小貓的位置以及生命數(shù)量都回到起始狀態(tài)。不影響下次游戲。
體驗(yàn)與改進(jìn)
學(xué)生根據(jù)自己的想法進(jìn)行設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的游戲，關(guān)鍵在于過(guò)程的考察。
交流
展示學(xué)生作品，并且讓學(xué)生說(shuō)明設(shè)計(jì)意圖，運(yùn)行觀察是否存在漏洞。
總結(jié)
主要學(xué)習(xí)程序設(shè)計(jì)的流程以及分支循環(huán)結(jié)構(gòu)的用法，并且體會(huì)游戲開(kāi)始初始化的重要性。
教學(xué)反思

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